Социальная структура общества

Цели: - раскрыть некоторые понятия и положения социологии как систематизированной области знания: социальная группа, социальная мобильность, социальная дифференциация

выявить причины социального неравенства, возможности изменения социального статуса;

- дать учащимся представление о характере, особенностях и тенденциях развития социальных отношений в современном мире и в первую очередь – в нашем обществе;

-способствовать развитию исследовательских навыков при работе с документами, умению анализировать материал, делать выводы, доказывать свою точку зрения.

- помочь школьникам осознать свою собственную социальную позицию и возможные перспективы её изменения;

Учащиеся должны уметь:

• характеризовать основные элементы социальной структуры общества;

• сопоставлять классовый и стратификационный подходы к анализу общества;

• интерпретировать противоречивость социальных процессов;

• оперировать терминами и полученными знаниями при изучении материала;

• сравнивать, анализировать, обобщать и систематизировать информацию.

Основные понятия урока:

• социальная стратификация , классы, страты, социальная мобильность, социальные лифты, люмпены, маргиналы.

Оборудование урока:

раздаточный материал, презентация выполненная в программе Power Point,

Тип урока: урок изучения нового материала и первоначальное его закрепление.

Форма проведения урока: урок – исследование с элементами дискуссии

Ход урока.

I Организационный момент. Мотивация к восприятию нового материала.

сообщаю цели урока, обращаю внимание учеников на подготовленные к их работе листы самоконтроля, базовые понятия, документы. /Инструментарий урока/

Базовые понятия по теме “Социальное развитие общества”

1. Социальная структура общества – совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих друг с другом групп людей.

2. Социальная группа – любая совокупность людей, выделенных по социально значимым критериям (пол, возраст, национальность, раса, профессия, власть, доход и др.)

3. Социальные институты – исторически сложившиеся, устойчивые формы организации совместной деятельности, регулируемее нормами, традициями, обычаями и направленными на удовлетворение фундаментальных потребностей общества.

4. Статус – социальная позиция (положение) индивида в группе или обществе.

5. Стратификация – расположение социальных слоев (групп) сверху вниз по признаку неравенства в доходах, уровне образования, объеме власти.

6. Социальная мобильность – совокупность социальных перемещений людей в обществе, т.е. изменений своего статуса; изменение места, занимаемого человеком или группой людей в социальной структуре.

7. Маргинал – человек, покинувший одну культуру, страну, сословие, класс, группу и не приобщившийся к ценностям и образу жизни другой.

8. Каналы или “лифты” мобильности – пути и механизмы, позволяющие подниматься наверх.

9. Престиж- уважение, которым в общественном мнении пользуется та или иная специальность, профессия.

Изучение нового материала по плану:

1. Социальные группы.

2. Неравенство и социальная стратификация .

3. Особенности социальной динамики: социальная мобильность и социальные лифты.

4. Социальная структура российского обшества.

5. Тенденции развития социальных отношений в современном обществе.

Сегодня на уроке мы рассмотрим и систематизируем полученные ранее знания по теме “Социальная структура общества”. Мне бы хотелось определить, насколько вы знакомы с этой темой и ориентируетесь в ней. -

Все понятия, которые мы вспомнили, выступают проверяемыми элементами в рамках Единого государственного экзамена.

1. Социальные группы

Каждый человек на протяжении всей жизни является одновременно членом нескольких социальных групп.

Из каких социальных групп состоит общество? Каковы критерии классификации?

Презентация- Ясинская Д.

Классификация групп

I. По численности:

а) большие (этнические, религиозные);б) малые (до 30 человек).

II. По характеру взаимоотношений:а) первичные (семья, класс, студенческая группа);б) вторичные (трудовой коллектив).

III. По способу организации и регулирования взаимодействия:а) формальные (юридически оформленные);б) неформальные.

IV. Условные группы – произвольные объединения людей по какому-либо общему признаку.

V. Реальные группы – такие объединения людей, в которых имеет место единство деятельности, условий, обстоятельств, признаков и в которых люди осознают свою принадлежность к группе.

Признаки:1. Пол.2. Доход.3. Национальность.4. Возраст.5. Родство и брак.6. Профессия.7. Место жительства.

VI. по типу идентификации:а) группы членства;б) референтные группы (индивид может не входить в такую группу, но он сверяет свой статус и поведение с этим эталоном);в) ингруппы (группа, к которой индивид принадлежит, идентифицирует себя с ней и определяет ее как «свою»);г) аутгруппы (группы, которые индивид считает чужими);

Квазигруппа – слабо организованное, неустойчивое, кратковременное объединение людей случайного состава (толпа, публика в театре).

Статусные группы – возникают на основе социального неравенства и играют важную роль при определении социального положения, статуса личности.

Номинальные группы – их выделяют для статистического учета населения:а) пассажиры пригородных поездов, автобусов; б) состоящие на учете в милиции; в) бездетные, многодетные, малодетные; г) имеющие постоянную или временную прописку; д) имеющие двойное гражданство; е) проживающие в отдельных или коммунальных квартирах и т. д.Агрегатные группы – совокупности людей, выделенные на основе поведенческих признаков (аудитория, публика). «Агрегат» – случайное скопление людей.

Задание по группам: Охарактеризовать как социальную группу семью (1 гр.), 11б класс (2 гр.), дворовую компанию (3 гр.) по следующим критериям: 4 гр.-

первичная, вторичная;

малая, средняя, большая;

формальная, неформальная;

условная, реальная;

номинальная группа, ассоциация, кооперация, коллектив, корпорация

В социологии принято выделять 2 основных подхода к выделению социальных групп. Обратимся к фрагментам 3 документов.

Работа учащихся с фрагментами документов:

1) Фрагмент работы К.Маркса и Ф.Энгельса “Манифест Коммунистической партии”

“истории всех до сих пор существовавших обществ была историей борьбы классов. Свободный и раб, патриций и плебей, помещик и крепостной, мастер и подмастерье, короче, угнетающий и угнетаемый находились в вечном антагонизме друг к другу, вели непрерывную, то скрытую, то явную борьбу, всегда кончавшуюся революционным переустройством всего общественного здания или общей гибелью борющихся классов…” /Работа вышла в свет в 1848г/

2) Фрагмент работы В.И.Ленина “Великий почин”/Работа была написана В.И.Лениным в 1919 г

“Классы – это большие группы людей, которые различаются:

• по месту в исторически определенной системе общественного производства;

• по отношению к средствам производства;

• по роли в общественной организации труда;

• а также по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают…”

3)Фрагмент работы М. Вебера : “с 40 –х гг XX в. в США выделяют шесть страт, каждый из которых объединяет людей с одинаковым рангом “престижности”

1. Верхушка высшего класса. Это элита общества, “пропуском” в нее служат унаследованное богатство и социальная известность семьи. Эти люди не выставляют свое богатство напоказ, но тратят деньги, не испытывая стеснения.

2. Высший класс. В него входят профессионалы в сфере экономики (менеджеры, финансовые консультанты), лица свободных профессий (известные спортсмены, актеры, художники) и бизнесмены, получающие чрезвычайно высокий доход. Они не унаследовали свое положение в обществе, а заняли его благодаря личным усилиям. Для их потребления характерна демонстративность, подчеркивающая статус. Именно эти люди покупают самые большие дома, самые роскошные автомобили и иные символы престижного потребления.

3. Верхушка среднего класса. Это люди, активно и успешно делающие карьеру в бизнесе, науке, политике, областях высоко – профессиональной деятельности. Очень требовательно относятся к качеству своей жизни, образованию детей, активно участвуют в культурной жизни, гражданских делах.

4. Низший средний класс. Это типичные американцы, пример добросовестности, верности нормам и стандартам, “американскому образу жизни”. К этому слою относятся рядовые служащие, мелкие предприниматели. Фермеры, имеющие возможность нанять работников, инженерно – технические служащие предприятий, средний медицинский персонал, учителя. Они предпочитают жить в “приличном” районе, желательно в собственном доме.

5. Верхушка низшего класса. К ней относятся мелкие служащие и “люди, работающие в касках” - строители, квалифицированные и полуквалифицированные рабочие предприятий. Они, как правило, имеют общее среднее образование и профессиональные навыки. Труд их лишен творчества, жизнь довольно однообразна. Проживают в небольших домах или квартирах в непрестижных районах города.

6. Низший класс. Неквалифицированные рабочие, люди, живущие на пособия, случайные заработки, сезонные рабочие на сельскохозяйственных предприятиях. Проживают в “трущобных” районах, многие из них имеют проблемы с законом. Основную часть доходов тратят на питание.

Сравните эти документа и ответьте на вопросы:

Вопросы к документам:

1. Выделите основные понятия, содержащиеся в документах.

2. Определите, какие критерии положены в основу выделения этих групп.

Ответ: Существует два основных подхода к выделению групп. Первый – деление общества на противостоящие друг другу конфликтные группы – классы. Само понятие “класс” впервые зафиксировано в английском словаре XVII века, но в дальнейшем это понятие стали связывать с именем создателя новой общественной теории К.Марксом. В.И.Ленин, продолжая развивать эту теорию, дает в работе “Великий почин” определение классов. Главный критерий выделения класса – отношение к собственности.

Другая теория социальной структуры общества связана с именем немецкого социолога М.Вебера. Вебер говорил о классе, как о социальной группе людей, обладающих сходными “возможностями” жизни. Как и Маркс, Вебер видел в собственности важный классификационный признак, но отнюдь не единственный и не определяющий. Он вводит понятие страта как социальной группы. Критериями выделения страты являются размер и формы дохода, богатство ( накопленные доходы), наличие собственности, образа и качество жизни, уровень образования и квалификации, социальный престиж, объем властных полномочий.

II . Социальное расслоение общества причины и последствия. Социальная стратификация .

-Как вы думаете, что является основой социального расслоения общества на страты?

Социальное неравенство – социальные условия, при которых люди имеют различный доступ к социальным благам.

Вновь обратимся к документу:

“Неравенство”– Н. Смелзер – современный американский социолог, вице-президент Международной социологической ассоциации.

Вебер выделил три компонента неравенства. Он считал их взаимосвязанными и все же в существенных отношениях независимыми. Первый компонент – имущественное неравенство. Богатство означает нечто большее, чем просто заработная плата; богатые зачастую вообще не работают, однако получают большие доходы за счет собственности, капиталовложений, недвижимости или акций и ценных бумаг. Вебер указывал, что представители разных социальных классов – крестьяне, рабочие, купцы имеют неодинаковые возможности для получения доходов и приобретения товаров... Однако Вебер чувствовал, что не все дело в богатстве. Он выявил второй компонент неравенства – группы людей в разной мере пользуются почетом и уважением и имеют неодинаковый престиж: он ввел понятие “статусные группы”... Но не все статусные группы состоят только из богатых людей, в них могут входить люди самого разного достатка. Богатство играет важную роль, но не менее важен престиж, который может совершенно не зависеть от богатства... Главарь мафии богат, но его социальный престиж минимален (за исключением своей небольшой группы) .

Помимо богатства и престижа, Вебер отметил третий фактор... Речь идет о власти, по своей сущности имеющей политический характер. Подразумевается способность человека или группы проводить в жизнь планы, предпринимать действия или вести определенную политику даже вопреки возражениям со стороны других людей и групп. Вебер учитывал важную роль политических партий и групп, объединенных общими интересами, в формировании системы власти в обществе.

Вопросы и задания

1. Какие аспекты неравенства охарактеризованы в тексте фрагмента?

2. Объясните, в чем суть каждого компонента неравенства в социальной структуре.

3. Каковы причины социального неравенства?

Факт наличия социального неравенства означает, что люди и группы имеют неравный доступ к ресурсам общества и его благам, различаются степенью влияния и власти, обладают неравными возможностями для личностного и профессионального роста.

Итак, определенное неравенство между людьми с точки зрения их общественного положения/объём и характер прав, привилегий, обязанностей, влияния/ способствует социальной стратификации.

Работа с документом.

Бывают различные виды социальной стратификации, чтобы вспомнить их обратимся к документу.

Это отрывок из книги «Человек. Цивилизация. Общество» известного социолога, Питирима Александровича Сорокина.

«Если экономический статус членов общества неодинаков, если среди них имеются как имущие, так и неимущие, то такое общество характеризуются наличием экономического расслоения независимо от того, организовано оно на коммунистических, капиталистических или иных основах. Никакие этикетки, вывески не в состоянии изменить реальность факта экономического неравенства, которое вырабатывается в различии доходов, уровня жизни, в существовании богатых и бедных слоев населения. Если в пределах какой то группы существует иерархическая различные ценности в смысле авторитетов и престижа, знаний и почестей, если существуют управляющие и управляемые( монархи , бюрократы, начальники , хозяева) это означает , что такая группа политически дифференцирована, что бы она не провозглашала в своей конституции или декларации. Если члены какого-то общества разделены на какие то группы по роду их деятельности, занятиям, некоторые профессии при этом считаются более престижными в сравнении с другими, и если члены той или иной профессиональной группы делятся на руководителей различного ранга и на подчиненных, то такая группа профессионально дифференцирована независимо от того, избираются ли начальники или назначаются , достаются ли ми руководящие должности по наследству или благодаря их личным качествам».

Вопросы:

1. О каких видах социального расслоения говорится в документе?

2. Что по мнению автора свидетельствует об экономической, политической, профессиональной стратификации общества, можно ли на основании документа утверждать , что социальное неравенство проявляется в обществах разного типа.

Выводы: Неравенство и социальная стратификация

Социальное неравенство – складывающаяся в обществе система отношений, которая характеризует неравномерное распределение дефицитных ресурсов общества (денег, власти, образования и престижа) между различными стратами, или слоями населения. Факт наличия социального неравенства означает, что люди и группы имеют неравный доступ к ресурсам общества и его благам, различаются степенью влияния и власти, обладают неравными возможностями для личностного и профессионального роста. Существует несколько теорий, объясняющих причины социального неравенства. Например, марксизм объяснял это в первую очередь неравным отношением к средствам производства, к собственности, в результате чего возникают и иные формы неравенства.

Существует теория, в соответствии с которой высший класс образуют наиболее талантливые и умелые люди, на которых возлагаются важнейшие виды общественной деятельности. Социальное неравенство рассматривается в качестве естественной черты общественного развития, в процессе которого на самые высокие ступени выдвигаются наиболее способные

«+»стимулирует конкуренцию, усиливает способность людей к продвижению.

«-» ведет к социальным конфликтам, порождает праздных людей

Социальное неравенство ведет к расслоению/ дифференциации общества.

Существует экономическая, политическая и профессиональная дифференциация. Социальная дифференциация характерна для обществ различного типа. Даже в первобытном обществе выделялись группы в соответствии с полом, возрастом с присущими им привилегиями и обязанностями

Общество не просто разделено на группы, но и имеет четко выраженную иерархическую структуру. В социологии для обозначения данного явления используется термин «стратификация». Социальная стратификация - наличие в том или ином обществе множества социальных образований, представители которых различаются между собой неравным объемом власти и материального богатства, прав и обязанностей, привилегий и престижа.

Параметры социальной стратификации:

1)социально-демографические( пол, возраст, уровень заболеваемости и др)

2) социально-территориальные ( городское, сельское население. Жители мегаполисов и малых городов ,южных и северных регионов и т.д.)

3) социально-классовые ( роль в общественной организации труда, размер и источник дохода )

4) социально-профессиональные ( учащиеся , рабочие, крестьяне, творческая и научно-техническая интеллигенция. Предприниматели, руководители, Военнослужащие, Лица свободных профессий, священнослужители, домохозяйки, безработные, пенсионеры и др.)

5) национально-этнические ( принадлежность к нации, народу,)

6) по принадлежности к сектору и отрасли экономики ( государственной, частной, промышленность, сельское хозяйство. Наука, здравоохранение, образование и т.д.)

7) по уровню доходов ( ниже и выше прожиточного минимума или распределение общего объема денежных доходов населения по группам) (см.: Социальная энциклопедия под ред Горкина А.П. М., 2000, стр 366)

Что даёт нам социальная стратификация для характеристики общества?

- можно увидеть различные слои( пласты) внутри одного и того же класса,

- позволяет представить деление общества на социальные слои по одному или нескольким параметрам.

Задание : Охарактеризуйте себя как представителей социальной структуры, выбрав несколько различных критериев социальной стратификации.

Например:

• по возрасту –к страте молодёжь,

• по половому признаку - девушка или юноша

• по роду деятельности – учащаяся молодёжь.

• по месту жительства – житель поселка

• по национальности - русский

• по уровню доходов родителей – к страте людей с высоким, средним или низким уровнем доходов.

Таким образом, на основе определённых признаков каждый человек может быть отнесён к тому или иному общественному слою – страте.

Существуют различные модели стратификации

Задание: с помощью приёма условно-графической наглядности изобразить социальную стратификацию, т.е. составить модель социальной структуры стран

Один из учеников пригашается к магнитной доске для составления модели социальной структуры России из предложенных фигур. Фигуры вырезаны из цветной бумаги и ученику необходимо выбрать нужные.

а) западноевропейских стран (лимон с развитой центральной частью (средние слои), относительно невысокими полюсами высшего класса (элита) и группами беднейших слоёв);б) латиноамериканских стран (это Эйфелева башня с широким основанием (беднейшие слои), вытянутой средней частью (средние слои) и верхушкой (элита);

в) стран Восточной Европы России (это своеобразная придавленная к земле пирамида, основание которой составляет примерно 80% населения (бедные слои), около 3-5% -- её вершина; средний же класс, насчитывающий примерно 13% населения, занимает между ними очень тонкую полоску);

Задание : обсудить и изобразить графически на альбомном листе, а потом прокомментировать модели общества:

1 группа: модель общества в виде лимона;

2 группа: модель в виде Эйфелевой башни с широким основанием, вытянутой средней частью и верхушкой;

3 группа: придавленная к земле пирамида, основание которой составляет 80% населения, ее вершину – 3–5%;

4 группа выступает в качестве экспертов и объясняет, какая из данных моделей придает наибольшую стабильность обществу и почему

Средний класс играет в обществе особую роль, образно ее можно уподобить функции позвоночника в человеческом организме, благодаря которому он сохраняет равновесие и устойчивость. В средний класс входят, как правило, те, кто имеет экономическую независимость (т. е. является собственником предприятия) или ярко выраженную профессиональную ориентацию. А это как раз те функции, которые обществом не только высоко ценятся, но и высоко вознаграждаются. Ученые, священники, врачи, адвокаты, средние менеджеры, банкиры и предприниматели составляют социальный стержень общества. Там, где нет среднего класса или он еще не сформировался, общество нестабильно.