- •Методичні вказівки
- •Лабораторна робота № 1 вплив температури на в'язкість рідини
- •Мета лабораторної роботи
- •Опис установки
- •Порядок виконання роботи
- •Обробка результатів досліду
- •Контрольні питання
- •Лабораторна робота № 2 визначення режиму течії рідини
- •Мета лабораторної роботи
- •Опис установки
- •Порядок виконання роботи
- •Обробка результатів досліду
- •Контрольні питання
- •Лабораторна робота № 3 дослідна перевірка рівняння бернуллі
- •Мета лабораторної роботи
- •Опис установки
- •Методика виконання досліду
- •Обробка результатів досліду
- •Контрольні питання
- •Лабораторна робота № 4 Визначення коефіцієнтА тертя в круглій трубі
- •Мета лабораторної роботи
- •Опис установки
- •Обробка результатів досліду
- •Контрольні питання
- •Лабораторна робота № 5 Визначення коефіцієнтів місцевих опорів
- •Обробка результатів досліду
- •Контрольні питання
- •Лабораторна робота № 6 Витікання рідини з отворів та насадок
- •Перша частина досліду
- •Опис установки
- •Методика виконання роботи
- •Обробка результатів досліду
- •Друга частина досліду
- •Контрольні питання
- •Лабораторна робота № 7 випробування відцентрового насоса
- •Опис установки
- •Методика виконання роботи
- •Обробка результатів випробування
- •Контрольні питання
- •Лабораторна робота № 8 випробування шестерінного насоса
- •Опис установки
- •Методика виконання досліду
- •Обробка результатів досліду
- •Контрольні питання
- •Лабораторна робота № 9 випробування відцентрового вентилятора Мета лабораторної роботи
- •Опис установки
- •Методика виконання роботи
- •Обробка результатів випробувань
- •Список літератури
Контрольні питання
-
Написати рівняння Бернуллі для струменя ідеальної рідини, пояснити його.
-
Яка фізична суть рівняння Бернуллі?
-
Яка енергетична суть рівняння Бернуллі?
-
Написати рівняння Бернуллі для елементарного струменя реальної рідини, пояснити його.
-
Що таке нівелірна висота?
-
Написати рівняння Бернуллі для цілого потоку реальної рідини.
-
Пояснити графік на рис. 3.1.
-
Порядок виконання лабораторної роботи.
-
Розв'язати задачу на рівняння Бернуллі за вказівкою викладача.
-
Чому дорівнює гідродинамічний тиск у перерізі трубопроводу?
|
№ варіанта |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
№ питання |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
Лабораторна робота № 4 Визначення коефіцієнтА тертя в круглій трубі
Втрати напору та питомої енергії потоку вздовж трубопроводу визначають за формулою Дарсі-Вейсбаха:
,
де ‑ коефіцієнт тертя;
‑ довжина трубопроводу, м;
d ‑ діаметр трубопроводу, м;
‑ швидкісний напір або питома кінетична енергія, м;
‑ втрати напору на тертя, м.
З формули Дарсі-Вейсбаха коефіцієнт тертя дорівнює:
.
Цей вираз свідчить, що з фізичної точки зору є безрозмірне число, яке показує відносні втрати питомої енергії або напору рідини в трубопроводі заданої довжини та діаметра за заданого режиму руху.
Мета лабораторної роботи
-
Дослідним шляхом визначити значення коефіцієнта тертя для круглих труб різних діаметрів та довжин.
-
Порівняти одержані результати з розрахунковими значеннями, обчисленими за емпіричними залежностями.
Опис установки
Дана робота базується на даних лабораторної роботи № 3.
Для того, щоб визначити дослідним шляхом коефіцієнт тертя , треба вибрати відрізок труби постійного діаметра (див. рис. 3.1):
-
перший відрізок 3 – 4, довжиною 1,2 м і діаметром 0,05 м;
-
другий відрізок 6 – 7, довжиною 1,7 м і діаметром 0,025 м.
Обробка результатів досліду
Втрати напору на ділянках 3‑4 і 6‑7 визначаються різницею гідродинамічних або п'єзометричних напорів, тому що відрізки труб мають постійні діаметри і постійні витрати рідини (рис. 4.1).
.
Р
Емпірична формула Р.А. Шевельова для визначення коефіцієнта тертя для гідравлічно гладких пластмасових труб:
,
де d ‑ діаметр, м;
‑ швидкість рідини, м/с.
Результати вимірювань і обчислень зводять до табл. 4.1.
Таблиця 4.1 ‑ Дослідні та розрахункові дані
№ ді-лян-ки |
d, м |
, м |
Гідродинаміч-ний напір, м |
Втрати напо-ру, , м |
Швидкісний напір , м |
Коефіцієнт опору, |
|||
|
|
почат-ковий |
кінце-вий |
дослі-дний |
розра-хунко-вий |
||||
3‑4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6‑7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|