§3. Значение логики.

Некоторые утверждают, что изучение логики учит человека мысли - это заблуждение. Мышление есть прирожденная способность человека. Изучение логики оптимизирует, развивает мышление. Логика дает нам такие методы, которые позволяют решить задачи, неразрешимые на основе обыденного мышления. Логика позволяет контролировать правильность мышления и четко фиксировать его ошибки. Критерием правильности мышления являются законы и правила логики, но они являются лишь необходимыми (недостаточными) условиями истинности мышления. Чтобы мышление было истинным, необходимо соблюдение 2 условий: 1)истинность посылок; 2) соблюдение правил и законов логики.

Тема: логика и язык (мышление и язык).

1. Общее понятие языка.

Мышление, не выраженное в языке, нельзя изучать научно. Мысль становится предметом науки, если она выражена в языке. Любой язык - это система некоторых материальных объектов. Любая система материальных объектов может быть основой языка. В основу языка обычно кладутся некоторые определенные системы, руководствуясь при выборе критериями удобства:

- удобство построения элементов языка;

- легкость воспроизведения этих элементов практически во всех условиях человеческой жизни;

- легкость распознавания элементов в языке;

- длительность сохранения элементов в языке;

- легкость передачи элементов в языке от одного к другому.

С этой точки зрения наиболее удобны системы звуков и графических значков. Они выполняют 3 функции: 1) выражение мысли; 2) хранение накопленных знаний и опыта; 3) передача информации от человека к человеку.

Элементы языка обычно подразделяют на 2 разновидности:

1) Значки - чисто конструктивные незначащие элементы языка - их функция состоит в составлении более сложных значимых элементов.

2) Знаки - значащие языковые элементы - Z. Знак - это чувственно воспринимаемый предмет, выступающий представителем другого предмета.

Имя - это слово или словосочетание, обозначающее какой-либо определенный предмет. Каждое имя имеет значение и смысл. Значение (денотат) имени - обозначаемый именем предмет или класс предметов. Смысл - это способ, каким имя обозначает предмет, то есть информация, которая содержится в имени. Разные выражения, обозначающие один и тот же предмет, имеют одно и то же значение, но разный смысл. Например, выражения «4», «2+2», «9-5» являются именами одного и того же предмета - числа 4.

Семантический треугольник: Z имя объекта (обозначение)

О А

объект, отображаемый мыслью смысл (выражение некоторой мысли)

Язык – это система знаков. Общее изучение языка осуществляется семиотикой. Раздел семиотики, занимающийся значением и смыслом знаков, называется семантикой. Раздел семиотики, занимающийся построением и преобразованием языковых выражений, называется синтаксисом. Прагматика - исследует коммуникативную функцию языка - эмоциональное, эстетическое, психологическое и другие отношения к языку.