Нарушение координации движений, в которых участвуют две конечности

Игнорирование левой половины тела и половины зрительного поля

Невозможность прочесть слова или назвать предметы, предъявляемые в правое полушарие (одному глазу) - аномия.

Нарушение письма и конструктивной деятельности одной рукой, при которых письмо может осуществляться только правой, а рисование только левой рукой - дископия-дисграфия.

правом или левом полушарии во время их лечения. Марк Дакс (185 5 французский врач привел наблюдения 40 больных с повреждениями мозга, сопровождавшимися снижением или потерей речи (дефекты только в левом полушарии). Концепция доминантности полушарий, согласно которой при решении всех гностических и интеллектуальных задач ведущим у правшей является левое полушарие, а правое оказывается относительно пассивным, существовала почти столетие. В первой трети ХХв стали появлятся сведения об отличиях в результатах выполнения психологических тестов больными с поражениями правого и левого полушарий, в частности с повреждениями правого полушария стали связываться некоторые виды агнозий, была установлена особая роль правого полушария в формировании и реализации музыкальных способностей. Первая информация о роли парного взаимодействия полушарий в связи с дефектами мозолистого тела была получена X. Липманном еще в 1908г . В 1962г Р. Спери и М. Газзанига при лечении больных с эпилепсией, выделили, что правое полушарие обладает «собственными» высшими гностическими функциями (обработка инфрормации, связанной с пространственными характеристиками и «эмоциональность»). В 1948г М.С. Лебединский перечислил характерные для правополушарной патологии язления: астереогноз, нарушения восприятия собственного тела, изменения личности, сновидные и деперсонализационные явления, оптические агнозии, исчезновение произвольного двигательного компонента психических процессов, эйфория, дезориентированность и анозогнозия. С тех пор этот спектр значительно расширился. Исследования последних десятилетий показывают, что проблема доминантности полушарий в том виде, как она существовала и интепретировалась раньше, трансформировалась в проблему равноправного по важности межполушарного взаимодействия, в котором одно из полушарий в конкретных обстоятельствах принимает на себя исполнение какого-то сегмента стоящей задачи.

4) Какая симптоматика входит в синдром расщепленного мозга?

Нарушение координации движений, в которых участвуют две конечности

Игнорирование левой половины тела и половины зрительного поля

Невозможность прочесть слова или назвать предметы, предъявляемые в правое полушарие (одному глазу) - аномия.

Нарушение письма и конструктивной деятельности одной рукой, при которых письмо может осуществляться только правой, а рисование только левой рукой - дископия-дисграфия.

Правое полушарие - обработка сенсорных импульсов (конкретные образы и пространственные отношения)

8) Что такое парциальные асимметрии?

В подавляющем большинстве случаев приходится иметь дело не с общим «правшеством» или «левшеством», а учитывать целый ряд асимметрий, касающихся каждой из многочисленных систем. В подобных случаях принято говорить о парциальных асимметриях, характеризующихся эмпирически получаемыми для каждого человека коэффициентами.

9) В чем заключается специфика латеральности поражений мозга?

Повреждение коры одного из полушарий приводит не только к реципрокной активации другого, но и к растормаживанию подкорки этой же половины мозга. Осложнение горизонтального взаимодействия обусловливается и перекрестом нервов, идущих от органов чувств, что позволяет периферической информации одновременно поступать как в ипси-, так и контрлатеральное полушарие.

10) Приведите статистику левшества.

Среди взрослых полные правши - 33-54%, в остальных случаях

частичное левшество,

Чистые левши - не более 2%,

Среди мужчин правши встречаются чаще на 2-10%,

Больше всего левшей среди детей и коренного населения Севера и

юго-восточной Азии,

Леворукость среди близнецов встречается чаще.

11) Какие теории пытаются объяснить возникновение левшества?

Согласно генетической теории, левшество передается по наследству и

обусловлено хромосомными факторами.

Согласно социокультурной теории формирование «рукости» связано с

культурно-историческими условиями, с детства навязывающими

преимущественное пользование и тренировку одной из рук.

В соответствии с патологической теорией , левшество - результат

травмы на разных этапах пренатальной и постнатальной жизни.

12) Какие психологические особенности левшей описываются в литературе?

Более эмоциональные, тревожные, предъявляв- большее число соматических жалоб, застенчивые, неуверенные склонные - -.встзу вины, грубоватые, непрактичные, обнаруживают ceres низкий уровень интеллекта, худшая моторная координация и школьная успеваемость. Отмечается большая частота нарушений сна, затрудненность засыпания, частые пробуждения, неравномерное развитие психики, более слабое понимание изобразительного и вербального материала, большая чуствительность к наркотическим веществам, повышенная частота очаговых изменений в ЭЭГ, меньшая скорость и точность выполнения психомоторных тестов.

Лучшие показатели адаптации к трудным климатическим условиям, у левшей реже обнаруживают сосудистые расстройства в условиях экспидиционно-вахтового труда. Левши имееют более высокую 2креативность», у них чрезвычайно выражены спссобности к оригинальному художественному творчеству, рукоделию, более точна пространственная локализация. Имеют математические способности, достигаеют больших высот в архитектуре. Преимущества в спорте -боксе, бейсболе, теннисе, баскетболе и фехтовании. Только у левшей с очаговым поражением мозга встречается феномен зеркального восприятия.

13) Какие формы психической патологии вероятностно связаны с феноменом левшества?

Левши среди больных шизофриниеи встречаются ^иаще, чем в

здоровой популяции.

В 2,5 раза чаще у амбидекстров и в 1,6 раза чаще у леворуких

встречается эпилепсия.

ДЦП может сопровождаться синхронным левшеством.

У 56% больных паркинсонизмом обнаружены леворукость и

амбидекстрия, а у 40% - семейное левшество.

50% лиц с косоглазием - леворуки (иногда появляется при

принудительном переучивании).

40% случаев заикания часто возникает при переучивании. '

14) Как на современном этапе решается проблема переучивания левшей?

Переучивать нельзя, так как это приводит к различным формам общеневротических расстройств и логоневроза. Вместе с тем часть леворуких детей нуждается в мягком доучивании пользованию правой рукой, поскольку многие вещи в нашем мире приспособлены для

Проблемы сознания и бессознательного в нейропсихологии.

1) Что такое сознание?

Сознание - это высшая форма интегрированности психических процессов, реализуемая через внешнюю и внутреннюю целевую преобразующую активность субъекта на базе самовыделения его из окружающего мира.

2) Какие психические компоненты являются составляющими сознания?

Ощущение, восприятие, представление, воображение, внимание, память, речь.

3) Какова функция речи в генезе сознания?

Как функция общения она начинает играть роль психического интегратора и в интерперсональной жизни, и в плане координатора интериндивидуальных отношений.

4) К каким ключевым положениям сводятся психофизиологические концепции сознания?

Функция сознания не может быть объяснена работой какой-^то отдельной или изолированной группы нервных клеток, представляющих собой «центр» сознания. Психический феномен сознания возникает на основе объединения в единую систему разных, функционально неоднородных нервных структур и специальной организации мозговых процессов. Особая роль в нем отводится коре, особенно ее ассоциативным отделам, взаимодействию коры с лимбической системой.

5) Назовите четыре основных признака расстройства сознания?

По К. Ясперсу (1911):