Вопросы и задания для самостоятельной работы

Какое место занимает теория литературы в школьном лите­ратурном образовании?

Назовите принципы изучения элементов теории литературы в школе, которые наиболее соответствуют вашим убеждениям.

В чем вы видите недостатки работы по теории литературы в школе?

Опишите систему и последовательность работы по теории литературы в школе.

Охарактеризуйте позицию одного из исследователей в ре­шении вопроса об изучении теоретико-литературных понятий в школе.

Раскройте последовательность изучения в школе одного из теоретико-литературных понятий.

Литература

Беленький Г.И., Снежневская М.А. Изучение ли­тературы в средней школе. — М., 1983.

Балыбердин А. Г. Формирование теоретико-литературных по­нятий в школе (4-7 классы). — Киров, 1974.

Богданова О.Ю. Формирование понятия критического реализма в процессе изучения литературы в 8 классе. — М., 1983.

Голубков В. В. Методика преподавания литературы. — М., 1962.

Гуляев Н.А. Теория литературы. — М., 1977.

Дановский А. В. Системно-функциональное формирование тео­ретико-литературных понятий в средних учебных заведениях. М., 1988.

Звягинцева Г. К. Изучение основ науки о литературе. — Л., 1988.

Курдюмова Т.Ф. Историзм школьного курса литературы. — М., 1974.

Литература: Справочные материалы (Книга для учащихся). — М., 1988.

Поспелов Г.Н. Теория литературы. — М., 1978.

Прокофьев Н. И. Формирование понятий теории литературы в старших классах. — М., 1961.

Тимофеев Л. И. Основы теории литературы. — М., 1976.

Эстетическое воспитание школьников: Вопросы теории и методики / Под ред. М.Д.Таборидзе. — М., 1988.