Проверочные работы с ключами

1 Вариант

1. Расставьте ударения.

Дремота, газопровод, приданое, гастрономия, закупорить, облегчить, статуя, намерение, созыв, диспансер.

2. Образуйте род. п. и расставьте ударения.

Бинт, бант, дверь, герб, клок, торт.

3. Вместо точек вставьте нужную гласную: ё или е.

Аф..ра, ман...вры, ос..длый.

4. Укажите случаи нарушения сочетаемости слов.

а) габариты станка г) габариты дороги

б) габариты строительства д) габариты роста

в) габариты издания

5. Найдите ошибки в употреблении слов; исправьте их.

1. Десять лет назад постановка такой темы была совершенной новизной. 2. Не будем уточнять возраст актрисы: время ей неподвластно. 3. В один из дней мы не сможем увидеть канал ОРТ, в другой лицезреть передачи НТВ и так далее. 4. Страна должна знать по именам своих лучших профессионалов. 5. Миклухо-Маклай заслужил широкую известность как замечательный путешественник и как учёный-гуманист. 6. Большая половина территории Тургайской впадины расположена в степной полосе. 7.Нельзя предаваться беспечности в этой ситуации. 8. Новые станки всё больше занимают ведущую роль. 9. В микрорайоне продолжает функционировать добровольная народная дружина. 10. Всё больше накапливается вполне достоверных фактов о том, что растения оказывают полезное или вредное воздействие друг на друга.

6. Найдите русские или укоренившиеся в русском языке эквиваленты для иностранных слов:

Афера, бартер, дебитор, имидж, инцидент, катаклизм, легитимный.

7. Выберите нужное слово из данных в скобках.

1. Предприятия республики готовы (усвоить, освоить) около 120 наименований продукции для фермерских хозяйств. 2. Без чётко организованной системы управления, устанавливающей полномочия (ответных, ответственных) пользователей, эти программы не могут быть выполнены. 3. Работая в системе профсоюзов, он занимал (выборочную, выборную) должность. 4. Он дал мне (дружественный, дружеский) совет. 5. Его (исполнительный, исполнительский) талант был высоко оценен критикой. 6. Мы с вами должны собраться и (оговорить, обговорить) те вопросы, которые не были (оговорены, обговорены) в соглашении.

8. Допишите недостающие окончания, согласуя определения и сказуемые с подчёркнутыми словами.

1. Актёр снял круглые очки и надел небольш.. пенсне в золотой оправе. 2. Цены на колумбийск.. кофе понизились. 3. Дети сели в тележку, и пони побежал.. по кругу. 4. Перед путешественниками открыл.. знаменит.. Миссисипи. 5. В качестве вспомогательного языка эсперанто был.. создан.. около ста лет назад доктором Л. Заменгофом. 6. Дв.. колибри привлекли внимание орнитолога.

9. Раскройте скобки, выберите нужный в данном контексте вариант.

1. Необходимо устранить все (тормозы-тормоза), мешающие экономическому развитию предприятия. 2. На постоянную работу требуются квалифицированные (токари – токаря) и (слесари – слесаря)-инструментальщики. 3. Автор создал запоминающиеся литературные (образы – образа) своих современников.

10. Выберите нужную форму.

1. Большинство произведений Куприна (заканчиваются, заканчивается) трагично. 2. Ровно в 6 часов вечера (прозвучало, прозвучали) одиннадцать выстрелов. 3. В нынешнем году в столице (открылось, открылись) десять новых школ.

11. Закончите предложения, употребив слова из скобок в нужной форме. Используйте, где это необходимо, предлоги.

1. Согласно (техническое задание) конструкция должна быть выполнена из металла. 2. Необходимо сделать упор (проблемы) адаптации системы управления (рыночные преобразования). 3. Его можно назвать (хороший хозяйственник), но можно назвать и (талантливый предприниматель). 4. Благодаря (проведённые преобразования) предприятие перестало быть убыточным.

12. Устраните ошибки в употреблении деепричастных оборотов.

1. Сыграв роль сильной женщины, актрисе стали предлагать аналогичные роли. 2. Поняв свою беспомощность, ему стало страшно. 3. Имея право выбирать своего руководителя, судьба коллектива во многом зависела от самих людей. 4. Прочитав вторично рукопись, мне думается, она нуждается в серьёзной доработке. 5. Применяя ту или иную форму организации труда, в каждом отдельном случае учитываются местные особенности.