Заливка областей цветом

Цель работы: изучить назначение и основные настройки инструментов Заливка (Paint Bucket) и Градиентная заливка (Gradient).

Ход работы:

1. Изучить материал темы «Заливка областей цветом» учебного пособия «Обработка растровых изображений в программе Adobe Photoshop» (с. 77 – 87), выполнить рекомендуемые последовательности действий и проанализировать полученные результаты.

2. Ответить на контрольные вопросы по теме работы.

Контрольные вопросы

1. Расскажите, по какому принципу выполняется заливка областей цветом при использовании инструмента Заливка (Paint Bucket).

2. Назовите максимальное значение параметра Допуск (Tolerance) инструмента Заливка (Paint Bucket), объясните чем это обусловлено.

3. Укажите где и как осуществляется выбор способа заливки фрагмента изображения однородным цветом или узорной текстурой.

4. Назовите типы градиентных заливок и объясните почему им даны такие названия.

5. Определите, с помощью градиентной заливки какого типа, и при использовании каких основных настроек сформировано изображение на рис. 2. Повторите изображение по предложенному образцу.

Рис. 2. Изображение, созданное инструментом Градиент (Gradient)

Лабораторная работа № 4

Тоновая коррекция изображений. Балансировка и коррекция цвета изображений

Цель работы: познакомиться с понятиями «тоновый диапазон изображения», «тоновая коррекция», «гистограмма», «балансировка цвета», изучить приемы ручной и автоматической коррекции изображений.

Ход работы:

1. Изучить материал темы «Коррекция полутоновых и цветных изображений» учебного пособия «Обработка растровых изображений в программе Adobe Photoshop» (с. 88 – 116), выполнить рекомендуемые последовательности действий и проанализировать полученные результаты.

2. Ответить на контрольные вопросы по теме работы.

Контрольные вопросы

1. Дайте определения понятий: тоновый диапазон изображения, полный тоновый диапазон, тоновая коррекция, гистограмма, растягивание тонового диапазона, баланс цветов, цветокоррекция.

2. Вызовите диалоговое окно для тоновой коррекции изображения. Укажите на дефекты тона изображения и объясните способ коррекции в выбранном окне.

3. Расскажите в чем состоит особенность тоновой коррекции полноцветных изображений.

4. Для чего выполняется балансировка цвета? Вызовите диалоговое окно для балансировки цвета изображения. Объясните способ работы в выбранном окне.

5. Расскажите принцип балансировки цвета с помощью черной, белой и серой точек.

6. Какие взаимосвязи существуют между основными и дополнительными цветами цветового круга? Какие изменения происходят при балансировке цвета с дополнительными цветами вследствие усиления основных?

7. Вызовите диалоговое окно для коррекции цвета изображения. Объясните способ коррекции а в выбранном окне.

Домашняя работа № 2

Цвет в рекламе

Работа «Цвет в рекламе» представляет собой комплексный труд, направленный на развитие как предметных знаний в области коррекции изображений, так и обобщенных знаний и умений «надпредметного» характера, сочетание которых составляет основу профессиональной компетентности специалиста.

Цель работы: формирование (закрепление) навыков самостоятельного поиска и анализа информации; приобретение (закрепление) навыков: работы с устройствами ввода и вывода графической информации, работы по коррекции тона и балансировке цвета цифровых изображений, подготовки и публичного представления (презентации) результатов исследований.

Для достижения указанных целей студентам предлагается:

• организовать поиск и изучение материалов о психологическом воздействии цвета на человека, влиянии цвета на восприятие изображения, семантике заданного цвета;

• познакомиться с основными приёмами работы с устройствами ввода цифровых изображений: цифровой камерой, сканером;

• среди множества рекламных сообщений (наружной и печатной рекламы) выбрать изображения (не менее десяти), в графическом исполнении которых присутствует и доминирует определенный (назначенный студенту для исследований) цвет. Запечатлеть в цифровом виде (сфотографировать, отсканировать, сохранить скриншот¹) выбранные рекламные сообщения, проанализировать причины и целесообразность использования заданного цвета в каждом конкретном случае;

• изучить приёмы коррекции тона и балансировки цвета цветных изображений, произвести необходимое редактирование отобранных для анализа и демонстрации рекламных изображений средствами Adobe Photoshop (см. учеб. пособие Т.В. Макаровой «Обработка растровых изображений в программе Adobe Photoshop», с. 88–116);

• подготовить презентацию результатов исследования средствами Power Point.

Особые указания: каждому студенту выдается задание на выполнение работы по исследованию и анализу использования какого-либо конкретного, например, синего, цвета в рекламе товаров и услуг. После этого тема работы для получившего задание студента звучит следующим образом: «Синий цвет в рекламе».

Исследовательская часть работы выполняется в соответствии с внутренней логикой, подразумевающей:

1. Поиск материалов – статей, научных публикаций (в т. ч. Интернет-публикаций) и т. п., содержащих информацию о психоло-гическом и физиологическом воздействии цвета на человека, влиянии цвета на восприятие изображения, правилах и особенностях использования цвета в рекламе (здесь речь ведется о цвете вообще, а не о каком-то конкретно заданном). Результаты проработки изученного на данном этапе материала составляют первую часть письменного отчета.

2. Поиск материалов – статей, научных публикаций (в т.ч. Интернет-публикаций) и т. п., содержащих информацию о семантике заданного (например, синего) цвета, традициях и стериотипах использования этого цвета в рекламе. Результаты пробработки и систематизации данного материала представляются во второй часть письменного отчета.

3. На основе информации о психологической нагрузке и традициях применения заданного цвета в рекламе, производится поиск, подбор рекламных изображений, использование заданного (синего) цвета в которых согласуется (возможно, идет вразрез) со сведениями, полученными на предыдущих этапах.

Подборка рекламных материалов должна включать не менее десяти изображений, для каждого из которых выполняется письменный анализ, где отмечается: категория рекламируемого продукта, для чего, по мнению студента, в данной рекламе использован указанный цвет, явилось ли (по мнению студента) использование данного цвета в этой рекламе уместным, удачным и т. п. и почему.

Фотографии либо отсканированные изображения рекламы, выбранные для анализа и последующей демонстрации, созданные с применением непрофессионального оборудования в неблагоприятных погодных условиях, могут иметь ряд недостатков. Такими недостатками являются: отсутствие баланса между светом и тенью, наличие цветового сдвига, погрешности цвета в «наиболее знакомых» местах. Все фотографии и рисунки, приведенные в данной работе, должны быть наилучшим образом откорректированы по цвету и тону и только потом размещены в итоговых материалах работы.

Представление и анализ рекламных изображений, использующих заданный цвет, составляют третью часть работы.

Законченная работа, содержащая текстовую и графическую информацию, представляется к сдаче в распечатанном виде и включает:

а) титульный лист;

б) содержание (оглавление);

в) основной текст работы, состоящей из трех частей;

г) список использованных источников (в работе рекомендуется использовать не менее четырех источников информации – публикаций в традиционных изданиях и в Интернет. При этом недопустимо ограничиваться только Интернет-источниками.

Для студентов очной формы обучения предусматривается защита работы в форме публичной презентации, с использованием медиаоборудования. Для этой цели студенты подготавливают доклад, сопровождающийся демонстрацией слайдов электронной презентации результатов исследования.

Примеры выполнения страниц: Содержание и Библиография домашней работы № 2 приведены в приложении 3.

Требования к оформлению текстовых работ представлены в приложении 6.

Лабораторная работа № 5