Література

1. Рудестам К. Групповая психотерапия – СПб.: Питер Ком, 1998. – 384 с.: (Серия «Мастера психологи»)

2. Трунов Д. Житейсткие уроки волшебной сказки - трезвый взгляд. - http://www.psyinst.ru/library.php?part=article&id=2280

3. Черняева С. А. Психотерапевтические сказки и игры. — СПб.: Речь, 2002. — 168 с.

4. Яценко Т. С. Теорія і практика групової психокорекції: Активне соціально-психологічне навчання: Навчальний посібник. – К.: Вища школа, 2004. – 697 с.: іл.

Тема для самостійного опрацювання

Тема 24. Застосування метафоричних прийомів у психокорекційному процесі аспн

1. Поняття про метафору

2. Метафоричність психомалюнків

3. Макроаналіз і мезоаналіз несвідомих передумов особистісної проблеми суб’єкта

Основні поняття

Метафора, гіперкомпенсація, мезоаналіз

Завдання для самостійної роботи

опрацювати питання	5 годин
опрацювати основні поняття	5 годин

Оцінювання

перевірка рівня засвоєння знань на індивідуальній консультації у викладача

1 оцінка

Література

Основна література

1. Яценко Т. С. Психологічні основи групової психокорекції. Навч. посібник. – К.: Либідь, 1996. -264 с. 

2. Яценко Т.С. Основи глибинної психокорекції:феноменологія, теорія і практика: Навч. Посіб. – К.:Вща шк., 2006. – 382 с.: іл.

Додаткова література

1. Кузікова С.Б. Теорія і практика вікової психокорекції: Навч. Посібник. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2006. – 384 с.

2. Рудестам К. Групповая психотерапия – СПб.: Питер Ком, 1998. – 384 с.: (Серия «Мастера психологи»

3. Психологія особистості: Словник-довідник /За редакцією П.П.Горностая, Т.М.Титаренко. – К.: Рута, 2001. – 320 с.

4. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность: теория, эксперименты, упражнения. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 86 с.

5. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 2-е изд. – СПб, 1987. - 608 с.

6. Каліна Н.Ф. Психотерапія: підручник / Н.Ф.Каліна. – К.: Академвидав, 2010. – 288 с. (Серія «Альма – матер»)

Завдання до підсумкової модульної роботи 12

Умовою допуску до ПМР є проходження перевірки рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання.

І. Тестові завдання (4 завдання, за правильне виконання завдання – 5 балів). Максимальна кількість балів – 20.

ІІ. Теоретичні завдання (оцінюються від 0 до 30 балів).

Максимальна кількість балів – 30.

1. Архетипна символіка

2. Символи міфів та казок

3. Релігійні міфи та символи

4. Особливості української міфологіі

5. Феномен міфу в роботах представників глибинної психології

6. «Міф про народження героя» О. Ранка

7. Психоаналітичний аналіз казок

8. Робота з казкою у процесі психокорекції

9. Спонтанний театр та його використання в процесі психокорекції

10. Поняття про метафору. Метафоричність психомалюнків

ІІІ. Професійно-орієнтоване завдання (оцінюються від 0 до 50 балів).

Максимальна кількість балів – 50.