- •Введение
- •1. Задание на курсовую работу
- •По предмету «тоэ»
- •Тема: «Расчет переходных процессов в сложной
- •Электрической цепи».
- •2.1. Основные теоретические положения
- •2.1.2. Классический метод расчета переходных процессов
- •2.1.3. Операторный метод исследования переходных процессов
- •3. Пример расчета
- •3.1. Расчет классическим методом
- •3.2. Расчет операторным методом
- •3.3. Построение графиков I(t) и u(t) по составленным для них уравнениям.
- •Список литературы
Московский государственный институт
стали и сплавов
(технологический университет)
Старооскольский технологический институт
(филиал)
Утверждено
методическим советом
СТИ МИСиС
Боева Л.М.
Теоретическая электротехника
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к выполнению курсовой работы
Для студентов специальности 210200
«Автоматизация технологических процессов и производств»
Старый Оскол
2000
Рецензент:
Зав. кафедрой А и ПЭ проф. Еременко Ю.И.
Составитель:
Боева Л.М.
Методические указания к выполнению курсовой работы по курсу «Теоретическая электротехника», для студентов специальности 210200 «Автоматизация технологических процессов и производств»
Боева Л.М.
Содержание
Введение |
|
4 |
1. Задание на курсовую работу |
|
5 |
2. Методические указания к выполнению курсовой работы |
7 |
|
2.1. Основные теоретические положения |
|
7 |
2.1.1. Переходные процессы в линейных электрических цепях. Основные понятия и определения. Законы коммутации |
7
|
|
2.1.2. Классический метод расчета переходных процессов |
9 |
|
2.1.3. Операторный метод исследования переходных процессов |
30 |
|
3. Пример расчета |
|
33 |
3.1. Расчет классическим методом |
|
33 |
3.2. Расчет операторным методом |
|
42 |
3.3. Построение графиков |
|
45 |
Список литературы |
|
47 |
Введение
При подготовке инженеров по специальности «Автоматизация производственных процессов и производств» одной из базовых дисциплин является курс «Теоретические основы электротехники». В процессе изучения ТОЭ решающее значение имеет не только накопление теоретических знаний по специальности, но и практическое овладение основными расчетными методами. Одной из форм самостоятельной работы является выполнение студентами курсовой работы по теме «Расчет переходных процессов в сложной электрической цепи».
Настоящие методические указания включают задание на выполнение работы по вариантам, методические указания к его выполнению, пример расчета, основные теоретические положения по теме работы.
Курсовая работа выполняется на отдельных листах формата А4 с полями для замечаний преподавателя. Законченная работа должна содержать № варианта задания, формулировку задания и заданную схему расчета, расчетные формулы с необходимыми пояснениями и промежуточными схемами, результаты расчетов, графики рассчитанных зависимостей с указанием способа их построения. В работе необходимо привести список использованной литературы.
1. Задание на курсовую работу
По предмету «тоэ»
Тема: «Расчет переходных процессов в сложной
Электрической цепи».
-
Составить уравнения указанных токов и напряжений в зависимости от времени, рассчитав переходный процесс в заданной электрической цепи классическим и операторным методами.
-
Построить графики токов и напряжений по составленным уравнениям.
Считать, что в начальный момент времени происходит размыкание указанного в таблице ключа, а неотмеченные ключи остаются разомкнутыми. ЭДС источников, для которых указаны Еm, изменяются по синусоидальному закону с частотой . ЭДС источников, для которых указаны Е, постоянны. Для всех вариантов параметры R, L, C одинаковые.
Дано:
R1 = 10 Ом R2 = 10 Ом R3 = 10 Ом
L1 = 30 мГн L2 = 50 мГн L3 = 100 мГн
C1 = 300 мкФ C2 = 200 мкФ C3 = 100 мкФ
E1 = 50 В E2 = 100 В E3 = 200 В
E1m = 100 В E2m = 200 B E3m = 300 B
=314 рад/сек
Табл.1
вар |
е1 |
е2 |
е3 |
ключ |
Z1 |
Z2 |
Z3 |
Определить |
|
1 |
|
E2 |
E3 |
S1 |
RL |
R |
RC |
i1 |
uC3 |
2 |
|
E2 |
E3 |
S2 |
RC |
RL |
R |
i1 |
иL2 |
3 |
|
E2 |
E3 |
S3 |
R |
RC |
RL |
i1 |
иL3 |
4 |
|
E2msint |
E3 |
S2 |
R |
RC |
RL |
i1 |
иC2 |
5 |
|
E2msint |
E3 |
S1 |
RC |
RC |
R |
i2 |
иC2 |
6 |
|
E2msint |
E3 |
S2 |
RL |
R |
RC |
i2 |
иL1 |
7 |
|
E2 |
E3msint |
S3 |
R |
RC |
RC |
i1 |
иC2 |
8 |
|
E2 |
E3msint |
S2 |
RC |
RC |
R |
i2 |
иC1 |
9 |
|
E2 |
E3msint |
S3 |
RC |
R |
RC |
i2 |
иC3 |
10 |
|
E2msint |
E3msint |
S’2 |
RC |
R |
RL |
i1 |
иL3 |
11 |
|
E2msint |
E3msint |
S’3 |
R |
RL |
R |
i3 |
иL2 |
12 |
|
E2msint |
E3msint |
S1 |
RL |
RC |
R |
i3 |
иL1 |
13 |
E1 |
|
E3 |
S1 |
RL |
RC |
R |
i1 |
иC2 |
14 |
E1 |
|
E3 |
S2 |
RC |
R |
RL |
i1 |
uL3 |
15 |
E1 |
|
E3 |
S3 |
R |
RL |
RC |
i1 |
иL2 |
16 |
E1msint |
|
E3 |
S’3 |
R |
RC |
RC |
i1 |
иC3 |
17 |
E1msint |
|
E3 |
S2 |
RC |
RC |
R |
i3 |
uC2 |
18 |
E1msint |
|
E3 |
S3 |
RL |
R |
RC |
i2 |
иC3 |
19 |
E1 |
|
E3msint |
S’1 |
R |
RL |
RL |
i2 |
иL3 |
20 |
E1 |
|
E3msint |
S1 |
RL |
RL |
R |
i2 |
иL1 |
21 |
E1 |
|
E3msint |
S2 |
RL |
R |
RL |
i3 |
иL1 |
22 |
E1msint |
|
E3msint |
S’3 |
R |
RC |
RC |
i1 |
иC3 |
23 |
E1msint |
|
E3msint |
S’1 |
R |
RC |
RC |
i3 |
иC2 |
24 |
E1msint |
|
E3msint |
S2 |
RC |
RL |
R |
i3 |
иC1 |
25 |
E1 |
E2 |
|
S1 |
R |
RC |
RL |
i1 |
иL3 |
26 |
E1 |
E2 |
|
S2 |
RC |
RL |
R |
i1 |
иL2 |
27 |
E1 |
E2 |
|
S3 |
RL |
RC |
R |
i 2 |
иL1 |
28 |
E1 |
E2msint |
|
S’1 |
R |
RL |
RC |
i1 |
иC3 |
29 |
E1 |
E2msint |
|
S3 |
RL |
R |
RL |
i2 |
иL3 |
30 |
E1 |
E2msint |
|
S2 |
RC |
RC |
R |
i2 |
иC1 |
31 |
E1msint |
E2 |
|
S’2 |
R |
RC |
RC |
i2 |
иC3 |
32 |
E1msint |
E2 |
|
S3 |
RC |
R |
RL |
i2 |
иC1 |
33 |
E1msint |
E2 |
|
S’1 |
RL |
RL |
R |
i3 |
иL2 |
34 |
E1msint |
E2msint |
|
S’1 |
R |
R |
RL |
i3 |
иL3 |
35 |
E1msint |
E2msint |
|
S’2 |
RL |
R |
RC |
i3 |
иL1 |
36 |
E1msint |
E2msint |
|
S3 |
R |
RL |
RC |
i1 |
иC3 |
37 |
E1 |
E2msint |
|
S1 |
RL |
R |
RL |
i2 |
иL1 |
38 |
E1 |
E2msint |
|
S3 |
RC |
R |
RC |
i1 |
иC3 |
39 |
E1 |
E2msint |
|
S2 |
R |
RL |
RC |
i1 |
иL2 |
40 |
E1 |
E2msint |
|
S1 |
RL |
RC |
R |
i1 |
иC2 |
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ