Контрольные вопросы для сдачи зачета по практической работе № 4

1. Что такое количественная оценка вредности и тяжести условий труда?

2. Каких степеней бывает количественная оценка?

3. Как проводится количественная оценка психофизиологических факторов?

4. Чем отличаются льготы от компенсаций по результатам аттестации рабочих мест?

5. По какой формуле рассчитывается коэффициент продолжительности времени действия фактора, что для этого необходимо знать?

Приложение 1

И Н С Т Р У К Ц И Я

по заполнению карты условий труда на рабочем месте

Карта условий труда на рабочем месте является документом, содержащим сведения об условиях труда на рабочем месте, льготах, компенсациях и доплатах, устанавливаемых за работу в этих условиях.

При заполнении Карты следует пользоваться «Методикой количественной оценки условий труда по факторам вредности, опасности, тяжести и напряженности трудового процесса (приложение 4).

При оценке санитарно-гигиенических факторов производственной среды используется следующая схема:

• зафиксированная на рабочем месте фактическая величина вредного фактора сравнивается с существующим предельно- допустимыми концентрациями (ПДК) и предельно-допустимыми уровнями (ПДУ), установленными стандартами или санитарными нормами;

• определяется кратность превышения фактического уровня вредных факторов относительно ПДК и ПДУ;

• по «Методике» с учетом краткости превышения ПДК и ПДУ устанавливается балл фактора, соответствующий определенной степени третьего класса вредности и опасности условий и характера труда, т.е. 1 балл – 1 степень 111 класса, 2 балла- 2 степень 111 класса, 3 балла- 3 степень 111 класса.

При этом следует иметь в виду, что полный балл выставляется при коэффициенте продолжительности времени действия вредного фактора не менее 0,8 или 80% времени смены.

Коэффициент продолжительности времени действия фактора рассчитывается по формуле:

время работы во вредных условиях труда (мин)

время рабочей смены (мин)

Подготовительно-заключительное время учитывается в числителе формулы, т.е. приплюсовывается ко времени работы во вредных условиях труда полученному путем хронометражных наблюдений.

В случае, если работник находится в условиях воздействия вредного фактора менее 80% времени смены, балл рассчитывается следующим образом: количество баллов, установленных по критериям «Методики», умножается на коэффициент продолжительности времени действия фактора.

Пример: Предположим, что при проведении замеров в воздухе рабочей зоны обнаружено химическое вещество – аммиак. В ГОСТе 12.1.005-88 «Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху, рабочей зоны» (стр.18 № 58) находим выявленное химическое вещество – аммиак, 4 класс опасности, ПДК-20мг/м.куб . Данные заносятся в Карту в следующем порядке:

В строку, соответствующую классу опасности вещества, вписывается его наименование, дата проведения замера, ПДК, фактическая величина фактора на рабочем месте и соответствующей ей балл фактора, согласно критериев «Методики». Далее проставляется коэффициент продолжительности времени действия фактора и балл фактора с учетом времени его воздействия на работающего. В примере, фактическая величина аммиака, зафиксированная на рабочем месте – 25мг/м.куб., коэффициент продолжительности времени действия фактора – 0,56. В графу-1, пункт 1 Карты в строку –4 класс опасности вписывается – аммиак, в графу 2- дата проведения замера, в графу 3 –20 мг/м. куб, в графу - 125мг/м. куб.

Определяется, во сколько раз фактическая величина фактора превышает ПДК, в примере кратность превышения 6,3 раза, 125мг/м. куб. делим на 20мг/м. куб. получаем 6,3. По «Методике» раздел 1 стр.4 определяется, какому баллу (степени) соответствует установленное превышение. В примере, превышение ПДК в 6 раз четвертого класса опасности вредного химического вещества соответствует 111 степени третьего класса вредности и опасности условий и характера труда или 3 баллам. В Карту, в графу 5 проставляется –3 балла, в графу 6-коэффициент продолжительности действия фактора –0,56.

При коэффициенте продолжительности времени действия фактора более 0,8, ставится 3 балла, но в примере, коэффициент продолжительности времени действия, только 0, 56 поэтому величина балла в данном случае корректируется на время действия фактора, т.е. 3 баллах умножаем на 0,56=1,68 балла.

В графу 7 Карты заносится – 1,68 балла.

При оценке факторов, составляющих блок психофизиологических элементов условий труда, рассчитываются количественные показатели, характеризующие величины динамической и статической физических нагрузок, наклонов корпуса, перемещений в пространстве, темпа работы, напряженности внимания, монотонности и их величины проставляются в графу 3, далее путем сравнения критериев приведенных в «Методике» и фактической величины фактора выводится балл фактора.

Для расчета величины физической динамической нагрузки, выраженной в единицах внешней механической работы смены, применяется формула:

Р · Л Р · Н1

А=Р· Н +------- + -------- · К,

9 2

где

А – работа (кгм)

Р – вес груза (кг)

Н – высота на которую поднимается груз (м)

Л – расстояние на которое перемещается груз по горизонтали (м)

Н1 – расстояние на которое опускают груз (м)

К – коэффициент равный 6.

Вес поднимаемого груза берется из сводно-производственной спецификации, паспортных данных инструмента, приспособлений, а также определяется взвешиванием и расчетным путем.

В качестве примера рассматривается расчет статической, физической нагрузки (пункт 3 Карты).

Операция – чистка от литья секции радиаторной печи путем шлифовки. Вес секции 8 кг. Время, в течение которого секция удерживается двумя руками на абразивном круге - 18сек. Выработка за смену – 800 штук.

8 кг х 18 сек. = 144 кг х сек 800 штук х 144 = 115200 кг/сек.

В графу 3, пункт 3 Карты вносится показатель 115200 кг/сек.

По «Методике» (стр.7) устанавливается, что допустимая величина статической нагрузки при удержании груза двумя руками за смену для мужчины – до 98000 кг/сек. Величина, находящаяся в интервале от 98001 до 208000 кг/сек, соответствует 1 баллу.

Таким образом, в графу 2 Карты вносится величина статической физической нагрузки по критериям до 98001, а в графу 4 - 1 балл.

Оценка таких факторов как рабочая поза, интеллектуальная нагрузка, нервно – эмоциональное напряжение, сменность, проводится экспертным путем для чего в графу 3 «Величина фактора» проставляется условное обозначение Фактора согласно критериям «Методики», соответствующее его фактическому состоянию, а в графу 4 – балла фактора.

Так, например, экспертным путем установлено, что согласно критериям «Методики» (стр.10) величина интеллектуальной нагрузки соответствует приведенной графе под шифром 5, что равняется 1 баллу. В графу 3 пункт 8 Карты вносится условное обозначение величины интеллектуальной нагрузки – 5 и балл, соответствующий этой величине – 1. Общая оценка условий труда в баллах рассчитывается путем суммирования всех баллов (графа 7).

Так в нашем случае, оценка санитарно-гигиенических факторов составила 1,7 балла, психофизиологических – 2 балла. Таким образом, общая оценка составила 3,7 балла.

Получив общую оценку условий труда в баллах, необходимо определить работнику тот или иной вид льгот и компенсаций по следующей шкале:

Сумма баллов	Виды льгот, компенсаций и доплат
до 2-х	Доплата к тарифной ставке
от 2 до 4	Доплаты к тарифной ставке и дополнительный отпуск – 3 дня
от 2 до 6	Доплаты к тарифной ставке и дополнительный отпуск – 6 дней
от 6 до 8	Доплаты и дополнительный отпуск –12 дней, льготное пенсионное обеспечение по списку
от 8 и выше	Доплаты и дополнительный отпуск – 18 дней, льготное пенсионное обеспечение по списку

Примечание:

Установление дифференцированных фиксированных доплат за работу в неблагоприятных условиях труда с учетом опасности, вредности, тяжести и напряженности трудового процесса устанавливается по результатам аттестации рабочих мест независимо от квалификации работника, состоящего в трудовых правоотношений.

Приложение 2

Пример оценки фактического состояния условий труда на рабочем месте.

В результате рационализации рабочих мест условия труда на участке улучшились. Однако на отдельных рабочих местах содержание аэрозоля 3 класса опасности все еще превышает ПДК до 5 раз. Не удалось также снизить до установленных норм производственный шум, и он превышает ПДУ до 15дБА. Температура воздуха на этих рабочих местах сохраняется на уровне 27 С. В условиях повышенного содержания аэрозоля и повышенной температуры воздуха рабочие находятся 460мин, или 96% смены (остальные 4% рабочего времени рабочие отдыхают в комнате отдыха с нормальным микроклиматом); в условиях повышенного уровня шума рабочие находятся 360 мин, или 75% продолжительности смены (остальное время установки, генерирующие шум, не работают).

Определяем фактическое состояние условий труда на рабочих местах по факторам с учетом гигиенической классификации труда и времени работы в указанных выше условиях в течение рабочей смены (480мин):

460 мин

Хфактич. (аэрозоль)=2 балла х -------------------- = 2 балла;

480 мин

360 мин

Х фактич. (шум)= 2 балла х --------------------------= 1,5 балла;

480 мин

460 мин

Х фактич. (микроклимат)= 1 балл х --------------------= 1 балл.

480 мин

Условия труда для определения конкретных размеров доплат оцениваются по сумме значений Х фактич.:

Х фактич.=2+1,5+1=4,5 балла.

По шкале, указанной в таблице, в данном случае размер доплаты составит 12% тарифной ставки.

Аналогичным образом ведется подсчет Х фактич. И размеров доплат при применении метода экспресс - оценки.

Блок 9. Тема: «Защита от воздействия производственных излучений»

Номер учебного элемента (УЭ)	Учебный материал с указанием заданий	Руководство по усвоению учебного материала
УЭ-0	Интегрирующая цель: в процессе учебной деятельности вы должны изучить основные методы защиты от вредных производственных излучений.	Тема и цель пишется на доске.
УЭ-1 Проверка изучаемого материала	Входной контроль (10 баллов) Цель: проверить себя как усвоил материал по теме «Защита от шума и вибрации"» Контроль осуществляется по тестам успешности, которые содержат 4 вопроса и составлены в 5 вариантах.	Работайте самостоятельно, без помощи учебной литературы и конспекта. Время выполнения минут. Контроль преподавателя.
УЭ-2 Углубление материала	Цель: углубить знания производственной санитарии о воздействии производственных излучений и мерах защиты от них. Задание 1 (6 баллов) Определите основные источники электромагнитных полей в землеустройстве и установите меры защиты от них. Задание 2 (3 балла) Выделите основные требования правил работы с радио-и светодальномерами. Задание 3 (8 баллов) Какие вредные излучения могут возникнуть в производстве? Какие меры защиты применяют от каждого из них? Задание 4 (4 балла) Какое вредное влияние оказывает на организм человека радиоактивное излучение и рентгеновское облучение?	Запишите в тетрадь дату и название изучаемой темы. По ходу урока конспектируйте основные моменты вопросов; записывайте номера –УЭ, номера заданий и количество заработанных баллов по каждому заданию. На выполнение задания отводится не более минут. Работайте в парах. Проводите самоконтроль и взаимоконтроль.
УЭ-3 Закрепление углубленного материала	Выходной контроль (5 баллов) Цель: проверить усвоение углубленного материала темы. Задание 1 (2 балла) Перечислите СМЗ для защиты человека от электромагнитных волн. Задание 2 (2 балла) Назовите основные меры предосторожности при работе с источниками радиоактивного излучения. Задание 3 (1 балл) Составьте вопрос по теме урока.	Работайте индивидуально минут, после чего произведите взаимоконтроль.
УЭ-4	Резюме (4 балла) Цель: определить уровень усвоения знаний по теме урока. Задание 1 (2 балла) Какие поля могту возникнуть при работе с радио-и светодальномерами? Задание 2 (2 балла) Чем опасно лазерное излучение?	2-3 минуты фронтальный опрос
УЭ-5	Рефлексия Что узнал (а) на уроке? Все что узнал (а) на уроке, смогу ли применить в жизни? Как?	2-3 минуты

Количество баллов за правильные ответы	Оценка	Отметка
40-34	отлично	10-9
33-30	хорошо	8-7
29-24	удовлетворительно	6-5
23	удовлетворительно	4
Менее 22	К сожалению, вы недостаточно глубоко усвоили тему. Вам необходимо дополнительно поработать над вопросами блока	3-2-1

1 вариант

1. Выберите правильный ответ (2 балла)

При каком уровне шума поступает ухудшение слуха, нарушение нервной

деятельности:

а) 65 дБ

б)90дБ

в)120дВ

г)140дБ

2. Выберите правильный вариант определения (2 балла)

а) ультразвук — звуковые колебания частотой более 16гГц

б) ультразвук - звуковые колебания частотой более 16 Гц.

в) ультразвук - звуковые колебания частотой более 16-20кГц.

3. Дополните: (3 балла)

Инфразвук, воздействуя на людей, вызывает...

4. Дополните: (3 балла)

ГОСТ 12.1.003-83 устанавливает следующую классификацию шума: