Московский государственный университет культуры и искусств

Кафедра сценической речи и русского языка.

И.Турсунова

РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ И ИХ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ

Учебное пособие по курсу

«Русский язык и культура речи»

Москава 2010

ВВЕДЕНИЕ

Что значит говорить «хорошим русским языком»? Это умение выбирать из богатого словарного запаса то, что уместно, точно и выразительно, это эмоциональность и заразительность, это владение неповторимой певучей интонацией русской речи, но прежде всего это грамотность – та почва, от состояния которой зависит богатство, красота и аромат «цветов красноречия», которые на ней растут. Наше учебное пособие посвящено, если можно так выразиться, вечной проблеме плодородия почвы и освобождения её от сорняков – проблеме речевой грамотности.

Известно, что правильность речи – результат соблюдения норм. Отклонения от норм вызывают речевые ошибки. В нашем пособии мы пошли не по пути описания многочисленных норм, а по пути выявления и исправления наиболее распространённых речевых ошибок, что с практической точки зрения нам кажется более продуктивным. Цель учебного пособия – научить студентов (и всех, кто стремится говорить грамотно) – слышать и исправлять речевые ошибки: свои и чужие, – а впоследствии и не допускать их в своей речи. Это возможно только при неустанном, непрерывном контроле и самоконтроле.

В учебном пособии приводятся примеры речевых ошибок и варианты их исправления, даются необходимые объяснения, кроме того, в каждом разделе даётся справка о тех понятиях, которые в нём используются. Часть примеров и упражнений взята из опубликованных учебных пособий по русскому языку и культуре речи, стилистике, риторике, часть записана в процессе наблюдении автора за речью, в основном, в средствах массовой информации. Весь материал дан по разделам русского языка: орфоэпия, лексика, фразеология, словообразование, морфология, синтаксис. В каждом разделе даются сведения об основных понятиях и терминах; это сделано, в первую очередь, для студентов заочного отделения, давно окончивших школу, хотя опыт показывает, что такие сведения зачастую небесполезны и для вчерашних школьников.

Мы надеемся, что наше учебное пособие поможет студентам в изучении предмета «Русский язык и культура речи» и в овладении подлинным искусством «выращивания» цветов красноречия.

Ошибки в звуковом оформлении речи

Мы рассмотрим нарушения норм благозвучия русской речи и наиболее распространённые орфоэпические ошибки.

Благозвучие – наиболее совершенное с точки зрения говорящих на данном языке сочетание звуков, удобное для произношения и приятное для слуха. Красоту звучания речи создают особенности фонетического строя русского языка; гласные звуки, носовые согласные м и н, сонорные л и р придают русской речи звучность и музыкальность, значительное количество мягких звуков и отсутствие труднопроизносимых сочетаний делают ее легкой и плавной, а подвижное разноместное ударение – ритмичной и мелодичной.

Для благозвучной русской речи характерно, прежде всего, чередование согласных и гласных звуков и незначительное употребление консонантных сочетаний (т.е. скоплений согласных) и зияний (скоплений гласных). Другим требованием благозвучия русской речи является сбалансированное употребление разных звуков: звонких и глухих, сонорных и шумных, взрывных и шипящих и т.д. Расположение ударных слогов имеет важное значение для благозвучия. Средняя длина слова в русском языке – три слога, поэтому, чтобы ударные слоги располагались не подряд и не слишком далеко друг от друга, длинные, многосложные слова должны чередоваться с короткими.

Итак, неблагозвучным в русском языке считается:

1. скопление четырёх (а иногда и трёх, в зависимости от их характера) и более согласных, или консонантные сочетания: Комендант спросил… Произнесите текст вслух; Без средств к существованию;

2. стечение более двух гласных, или зияние. Зияние может быть как внутренним, как правило, в иноязычных словах: радиоузел, аудиовизуальный, – так и внешним, т.е. на стыке слов: у Тани и у Оли; парта у окна; вокзалы и аэропорты.

Нарушения норм благозвучия происходят преимущественно на стыках слов; внутри же слов о благозвучии «позаботился» сам язык. Примером этого могут, в частности, служить непроизносимые согласные. Например, мы пишем: праздник, солнце, чувство, известный, звездный и т. д., а говорим: пра[зн]ик, со[нц]е, чу[ст]во, изве[сн]ый, зве[зн]ый – освобождаясь от консонантных сочетаний. Примером того, как язык избегает зияний, могут быть формы употребления иноязычных календарных имен, заимствованных после принятия на Руси христианства и изменившихся под влиянием русской фонетическо й системы: Иван вместо Иоанн, Абрам вместо Авраам, Демьян вместо Дамиан, Яким вместо Иоаким, Татьяна вместо Татиана и т.д.;