Основная

1. Авдонкин В.С. Правоохранительные органы в схемах с комментариями: Учебное пособие. - 5-е изд., испр. и доп. – М.: Эксмо, 2010.

2. Правоохранительные и судебные органы. Учебник / Под ред. Н.А. Петухова и А.С. Мамыкина. – 2-изд. перераб. и доп. – М.: Эксмо, 2010.

3. Суд и правоохранительные органы Российской Федерации. Учебник для юридических вузов / Под общ. ред. В.В. Ершова. – М.: ИД «Юриспруденция», 2010.

Дополнительная

1. Гуценко К.Ф., Ковалев М.А. Правоохранительные органы. Учебник. – М.: Зеркало, 2007.

2. Правоохранительные органы. Учебник / Под ред. В.П. Божьева. – М.: Высшее образование, 2007.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов, наряду с аудиторной, представляет одну из форм учебного процесса и является существенной ее частью. Самостоятельная работа студентов – это индивидуальная и коллективная учебная деятельность, которая осуществляется во внеаудиторных занятиях по заданию преподавателя.

Основой самостоятельной работы служат необходимый учебный материал, а также комплекс полученных студентами знаний.

Организационной предпосылкой данного вида учебной работы является:

- посещение лекций, позволяющее усваивать значительную часть информации по теме;

- систематическая подготовка к семинарским занятиям, что способствует формированию навыков выступления и ораторского мастерства, необходимых юристу. Инновационные методики его проведения позволяют усвоить до 60 % информации. Основной формой проверки результатов самостоятельной работы студентов являются семинарские занятия.

В этой связи необходимы приемы активизации самостоятельной познавательной деятельности студентов в процессе чтения лекций и проведения семинарских занятий.

Дисциплина изучается на первом курсе, во втором семестре и заканчивается сдачей экзамена. Перечень вопросов для подготовки к экзамену содержится в настоящем учебно-методическом комплексе.

Подготовка к экзамену должна проводиться систематически в течение всего семестра. В отведенный учебным расписанием период времени для непосредственной подготовки к экзамену студент должен повторить и продумать пройденный материал, систематизировать и обобщить свои знания по учебной дисциплине.

Требования, предъявляемые на экзамене, определяются программой учебной дисциплины, поэтому она должна быть положена в основу подготовки.

Непосредственная подготовка к сдаче экзамена начинается с подбора необходимых источников (учебно-методического комплекса, конспекта лекций, основных нормативных правовых актов и учебника). Задачей студента является, используя указанные источники, повторить и окончательно закрепить изученный материал. Студент может считать себя подготовленным к экзамену в случае, если он в состоянии ответить на все вопросы программы учебной дисциплины.

Контрольные задания

(для студентов очной формы обучения)

Учебным планом подготовки бакалавров по направлению 030900. 62 «Юриспруденция» по дисциплине «Правоохранительные органы Российской Федерации» для студентов очной формы обучения предусмотрено два контрольных задания. Выполнение контрольных заданий имеет целью углубить знания студентов по определенным разделам и темам дисциплины.

Контрольные задания выполняются студентами по двум разделам учебной дисциплины. Первое задание выполняется после изучение раздела, посвященного судебной власти и органам ее осуществляющим. Второе задание предусмотрено по остальным темам, изучаемым в этом курсе.

Контрольные задания состоят из трех вариантов. В каждом варианте содержится два задания.

Студенты выполняют конкретный вариант, определяемый начальной буквы своей фамилии.

Контрольные задания студенты выполняют в часы самостоятельной подготовки в письменном виде. Ответы должны быть аргументированными, иметь ссылки на конкретные нормативные правовые акты, статьи этих актов и соответствующую научную и учебную литературу. Условия задачи необходимо переписать. Для простоты ориентирования в работе желательно каждое задание начинать с нового листа.

I.