Уровни научного знания и их соотношение Слайд 6

Научное знание включает в себя два основных взаимосвязан­ных, но качественно различных уровня - эмпирический и тео­ретический. Каждый из них выполняет определенные функции и располагает специфическими методами исследования [11, 12, 15, 17].

Фундаментом науки являются твердо установленные факты, полученные эмпирическим, т.е. опытным, путем, на­пример совокупность эмпирических данных, полученных в ре­зультате астрономических наблюдений за перемещениями не­бесных теп. Эмпирические знания являются результатом непосредственного контакта с реальностью в наблюдении или экс­перименте.

На эмпирическом уровне происходит:

• на­копление фактов,

• их первичная систематизация и классифи­кация,

• выявлЕНИЕ эмпирических законов и правил, которым подчиняются наблюдаемые явления.

Среди эмпирических методов выделяют несколько основных:

• наблюдение — целенаправленное восприятие явлений объ­ективной действительности; необходимо, чтобы наблюдение не вносило какие-либо изменения в изучаемую реальность;

• эксперимент — наблюдение за объектами и явлениями в специально созданных и контролируемых условиях, когда изу­чаемый объект ставится в особые, специфические и варьируе­мые условия, чтобы выявить его существенные характеристи­ки и возможности их изменения под влиянием внешних фак­торов;

• измерение — выявление количественных характеристик изучаемой реальности. В результате измерения происходит сравнение объектов по каким-либо сходным свойствам или сторонам;

• описание - фиксация средствами естественного или ис­кусственного языка сведений об объектах и явлениях;

• сравнение - одновременное выявление соотношения и оцен­ка общих для двух или более объектов свойств или признаков.

Информация, полученная в результате применения такого рода процедур, подвергается статистической обработке. При этом источники научной информации и способы ее анализа и обобщения детально описываются, что позволит впоследствии проверить эти результаты.

Закономерности, полученные на эмпирическом уровне, обычно мало что объясняют. Более того, чаще всего они не открывают направлений дальнейшего научного поиска, т.е., как говорят, они малоэвристичны. Поэтому над эмпирическим уровнем науки надстраивается теоретический уровень. Без оп­ределенной теоретической установки не может начаться эмпи­рическое исследование.

Теоретический уровень обеспечивает целостное восприятие действительности, в рамках которого многообразные факты укладываются в некоторую единую сис­тему. Сущностью теоретического познания является не только описание и объяснение многообразных фактов и закономер­ностей, выявленных в процессе эмпирических исследований в определенной предметной области, на основе немногих зако­нов и принципов; она выражается также в стремлении ученых раскрыть гармонию мироздания.

Теоретический уровень подразумевает использование таких методов познания,

формализация, когда происходит построение абстрактных моделей, раскрывающих сущность изу­чаемых процессов действительности;

аксиоматизация, с помощью которой строят теории на основе аксиом — утвержде­ний, доказательства истинности которых не требуется;

гипотетико-дедуктивный метод, в рамках которого создаются системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых выводятся утверждения об эмпирических фактах.