1. Понятие «культура».Предмет культурологи .

1. В XX в. термин «культура» органически вошел в категориальный аппарат гуманитарных наук. Его быстрое распространение свидетельствует о потребности в обобщающих понятиях, которые помогли бы привести в систему огромное количество факторов, относящихся к общественной жизни.

Слово «культура» происходит от лат. глагола «colere», что означает возделывание, обработку земли. Постепенно вырабатывается переносный смысл данного понятия со значением «развивать, совершенствовать человека».

Современное научное понятие культуры возникло как результат осознания человеком своеобразия создаваемого им искусственного мира. Важный шаг в осмыслении культуры как целостного феномена был сделан учеными XIX в. (Я. Бурхард, Дж. Спенсер, Н. Данилевский, Ф. Ницше, Д. Фрэзер, Б. Малиновский, М. Вебер и т. д.).

Понятие культура, у ученых нет. Одни видят в культуре совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человеком. Другие под культурой подразумевают только духовную жизнь общества. Третьи включают в культуру сам процесс творческой деятельности человека и общества. Каждый из подходов имеет право на существование.

Несмотря на различные подходы к пониманию культуры, все исследователи единодушны в том, что культура представляет особый класс общественных явлений.

На основе обобщений различных подходов к определению культуры можно предложить следующее: "Культура понимается нами как единство способов и результатов человеческой деятельности. Культура служит гармонизации отношений общества и человека, природы и общества. Культура выступает универсальной формой человеческого бытия, в котором происходит раскрытие творческого потенциала человека".

В таком определении культура выражает качественную характеристику общества, т. е. определенное состояние общества на каждом данном этапе его развития.

2. Из этого понимания культуры можно определить объект культурологического исследования (предмет культурологи).

Объектом культурологического изучения является многообразная система средств и способов, благодаря которой осуществляется коллективная и индивидуальная жизнь людей, стимулируется и обеспечивается их творческая активность, функционируют и развиваются человеческие коллективы.

Культура традиционно изучалась в рамках уже сложившихся дисциплин обществознания: истории, социологии, философии и т. д. Поэтому определенную сложность вызывает предметное разграничение культурологи и смежных наук (особенно истории и философии). Оно может быть предложено так:

• философия (ее обществоведческий блок) – наука о смысле общественного бытия;

• история – наука о событийно-деятельностном содержании общественного бытия;

• культурологи – наука о конкретно-исторических формах общественного бытия:

1) о содержании регулирующих его информативных связей;

2) об особенностях господствующих в данном обществе систем ценностных ориентации;

3) об особенностях технологий деятельности данного общества;

4) об особенностях культурного сознания (ментальности) личности данного общества и т. д.

Перед нами стоит следующая задача: осмыслить культуру во всех ее проявлениях, понять законы ее развития и на основе такого понимания научиться управлять культурой.

Отсутствие необходимого внимания к проблемам культуры может обернуться культурным отчуждением и культурной дезориентацией, что чревато наиболее непредсказуемыми и опасными последствиями для мировой цивилизации, вступающей в свой новый информационный период развития.