МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Вологодский государственный технический университет»

(ВоГТУ)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

____________ А.Н. Тритенко

«___»______________ 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Химия

Направление подготовки: 230400.62 – ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ

Профиль подготовки: Информационные системы и технологии

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Факультет: электроэнергетический

Кафедра: химии

Вологда

2011 г.

Составители рабочей программы

доцент кафедры химии,

кандидат химических наук _________________ /Агафонова Н.И./

(должность, уч.степень, звание) (подпись)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры химии

Протокол заседания № ___от «__»___ 20__ г.

Заведующий кафедрой

«___»________20___г. _________________ /Тихановская Г.А../

(подпись)

Рабочая программа одобрена методическим советом факультета экологии.

Протокол заседания № ___от «__»___ 20__ г.

Председатель методического совета

«___»________20___г. _________________ /Рувинова Л.Г./

(подпись)

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий кафедрой ИСиТ

«___»________20___г. _________________ /Горбунов В.А./

(подпись)

1.Цели освоения учебной дисциплиной

Целями освоения учебной дисциплиной «Химия» являются:

1. Овладения студентами в процессе обучения и воспитания общекультурными и профессиональными компетенциями.

2. Развитие у студентов целеустремленности и культуры мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

3. Развитие понимания значимости своей будущей профессии, обладания высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина относится к ­­­­­­­­­­­­­­естественнонаучному циклу ООП ВПО, изучается в 1-м семестре.

Для освоения данной дисциплины как последующей необходимо изучение следующих дисциплин ООП: математика; физика; информатика; биология, математика курса средней общеобразовательной школы. Взаимосвязь данной дисциплины с предшествующими отражена в матрице междисциплинарных связей.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовности студента, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин, включают следующее:

знать: строение вещества в связи с положением элементов в Периодической таблице Д.И. Менделеева; классы неорганических и органических соединений, их характерные признаки; химические системы; дисперсные системы и их свойства; скорость реакции и методы ее регулирования; колебательные реакции; химическое и фазовое равновесия; окислительно-восстановительные и электрохимические реакции; электрохимические системы; химическая идентификация веществ, современные методы анализа; полимеры и олигомеры.

уметь: составлять уравнения химических реакций кислотно-основных и окислительно-восстановительных; определять тип химической реакции; выбрать оптимальные условия проведения химической реакции, являющейся лимитирующей в технологическом процессе; определить направление самопроизвольного протекания химической реакции; описать и предсказать физические и химические свойства химического элемента по месту расположения в Периодической системе Д.И. Менделеева.

владеть: методами моделирования химических процессов на основании знаний об оптимальных условиях их проведения, элементарным математическим аппаратом и применять его для рационального пути при решении расчетных химических задач.

Освоение данной дисциплины как предшествующей необходимо при изучении следующих дисциплин и практик: математика, физика, материаловедение, математический анализ, безопасность жизнедеятельности.

3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные химические понятия и законы, особенности строения вещества, периодическую систему химических элементов; электронные семейства химических элементов и место их с системе, особенности химических и электрохимических систем и процессов в них протекающих, классы неорганических и органических соединений и их характерные признаки; основы химической кинетики: скорость реакции, равновесие, колебательные реакции: термодинамическое воздействие на направление протекание химической реакции; окислительно-восстановительные системы и реакции в них ; значение химических знаний для эффективного овладения будущей профессией, социальную значимость своей будущей профессии в химической индустрии ( ОК-1, ОК-3).

уметь: применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности, использовать основные законы химии в профессиональной деятельности , идентифицировать химические вещества, используя методы химического и физико-химического анализа, проводить синтез химических веществ: неорганических, органических и полимеров (ОК-3)

владеть: методикой постановки и проведения самостоятельного химического эксперимента, проведения расчета по химическим формулам и уравнениям реакции, методами математического анализа и моделирования химических процессов, способностью проводить натурных испытаний в исследовательской группе (ПК-26).