1) Построить таблицу:

Дата

Начало рабочего дня

Конец рабочего дня

№смены

2) Построить диаграмму: Загруженность смен за отчётный период.

3) Определить: относительную загруженность производства (в %) при норме: 3 смены по 8 часов каждая (за сутки).

4) Выбрать данные по заданной смене в заданный период (от…до…).

Примечание: начало и конец рабочего дня – по факту, а не по норме; данные должны быть минимум за неделю.

Вариант №14: «Психологический тест (интеллект) 2»

1) Построить таблицу:

Анонимный код тестируемого

Тест№1

Тест№2

Тест№3

…Тест № n

2) Определить: Абсолютные и относительные частоты уровней интеллекта - “высокий”, ”средний”, ”низкий” (критерии выбора назначить самостоятельно).

3) Построить диаграмму Относительные частоты (уровень интеллекта).

4) Отсортировать БД по убыванию трудности тестов.

Вариант №15: «Зарплата(ведомость начислений)»

1) Построить таблицу:

№ Цеха	Табельный №	ФИО	Должность	Начислено (за месяц)	Налоги		Выдано
					П/д	П/ф

2) Налоги: подоходный (П/д)

12% с начисления до 20.000 руб. в год

13% с начисления до 40.000 руб. в год

15% с начисления до 60.000 руб. в год

20% с начисления до 100.000 руб. в год

25% с начисления свыше 100.000 руб. в год

пенсионный фонд (П/ф): 1% от зарплаты («начислено»).

3) Оформить индивидуальный шаблон-выписку из ведомости:

Табельный №	Ф.И.О.	Начислено	Налоги
			подоходный	пенс. фонд
	Выдано:

Ключевой столбец – Табельный №.

4) Построить диаграмму: Фонд заработной платы (цех).

Вариант №16: «Кадры»

1) Построить таблицу:

Ф.И.О.

Стаж

Специальность

Место работы

Образование

Возраст

2) Отсортировать БД по стажу (по убыванию), при одинаковом стаже - по Ф.И.О. (по алфавиту).

3) Выбрать записи: а) по заданной специальности и по стажу не менее заданного и с высшим образованием; б) по стажу не более заданного или по возрасту не более заданного.

4) Построить диаграмму: Количество людей (в %) как функцию от образования - среднего, средне - специального, высшего.

Вариант №17:»Аттестация2»

1) Построить таблицу:

Ф.И.О.

Математика

Физика

Информатика

Физиология

2) Построить диаграмму: средний балл (предмет).

3) Вычислить: средний балл по предметам, сумму баллов по студентам, средний аттестационный балл группы.

4) Выбрать данные об отличниках (одни “5”), неуспевающих (хотя бы одна “2”), неаттестованных (хотя бы одна “н/а”).

Вариант №18: «Чего мы ждём от депутата?»

1) Построить таблицу:

Признак	Ранг ценности в иерархии
	Респонденты
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Общий уровень культуры Логика Способность к новациям Самокритичность Самостоятельность Энергия, активность Целеустремлённость Выдержка, самообладание Порядочность, честность Гуманизм Умение общаться с людьми Терпимость к чужому мнению Гибкость поведения Благоприятная внешность Экономическая грамотность Образование Ораторское искусство

2) Построить ранжированную диаграмму признаков по среднему значению ранга каждого признака.

3) Построить ранжированную диаграмму признаков по разбросу ранга (показателем разброса использовать стандартное отклонение каждого признака).

4) Определить респондента – претендента на премию за наиболее близкий к среднему результат по всем оцениваемым признакам.

Вариант №19: «Заказы»