- •1.5 Практическое задание 1 «Потребности и ценности современного общества».
- •1.1 Определение сферы профессиональной деятельности.
- •1.1.3 Используя результат теста, определить наиболее подходящие для Вашей квалификации «экономиста – менеджера» отрасли народного хозяйства (конкретная промышленность, культура, коммерция, медицина…).
- •1.2 Определение приоритетности мотивов профессиональной деятельности.
- •1.2.1 По опроснику для изучения ведущих мотивов профессиональной деятельности в приложении п определяется сумма баллов по четырем группам мотивов:
- •Приложение п
- •1.3 Определение профессионально важных качеств для экономиста менеджера
- •Приложение б
- •1.4 Составление предварительного плана карьеры.
- •2.1 Определение сильных сторон личности, выбор основных навыков
- •Приложение т1
- •Приложение т2
- •Приложение т3
- •Приложение т4
- •Приложение т5
- •Приложение т6
- •Приложение т7
- •Приложение т8
- •Приложение т9
- •Приложение т 10
- •Приложение т12
- •2.2 Определение коммуникативных навыков.
- •2.3 Определение уровня самооценки.
- •Приложение с
- •Шкала самооценки.
1.3 Определение профессионально важных качеств для экономиста менеджера
1.3.1 Используя примерный перечень навыков, способностей, сильных сторон личности в приложении Б составить десять профессиональных навыков, умений, качеств, характеризующих экономиста – менеджера.
Приложение б
(рекомендуемое)
Примерный перечень навыков, способностей, сильных сторон личности:
-
умение работать в команде;
-
способность организовывать свой труд и труд своих подчиненных;
-
умение работать самостоятельно при минимальном контроле;
-
способность находить взаимопонимание с партнерами;
-
умение «подать товар лицом»;
-
умение убеждать других;
-
хорошая память (на лица, на цифры и т.д.);
-
умение аккуратно и с толком обращаться с деньгами;
-
аккуратен в работе документацией;
-
готовность менять привычную рутину;
-
способность к быстрой и точной реакции;
-
умение собирать и систематизировать информацию;
-
организаторские способности;
-
ораторские способности, умение работать с аудиторией;
-
умение вести деловую переписку;
-
умение планировать, осуществлять прогноз;
-
способность находить нестандартные решения;
-
умение принимать взвешенные решения;
-
умение формулировать и излагать мысли (письменно и устно);
-
умение контролировать, формировать и поддерживать высокую трудовую мотивацию;
-
умение организовывать и управлять процессом труда;
-
умение четко выполнять полученные инструкции;
-
свободно вступаю в контакты, не испытываю трудностей в общении;
-
сохраняю выдержку при столкновении с неожиданными обстоятельствами;
-
отличаюсь чутким и внимательным отношением к людям;
-
предприимчив, готов к разумному риску;
-
доверчив и покладист, хорошо уживаюсь в коллективе;
-
спокоен, серьезен и предусмотрителен, стараюсь планировать дела заранее;
-
энергичен и активен, живо откликаюсь на происходящие события;
-
эмоционально устойчивый, спокойный, постоянен в своих интересах и планах;
-
высокий уровень развития интеллектуальных способностей;
-
широкие познавательные интересы;
-
развитое перспективное мышление;
-
стремлюсь к высоким результатам в работе;
-
активно - исполнительный, гармоничный и результативный в труде;
-
добросовестный и обязательный, обладаю развитым чувством долга и стойкими моральными принципами;
-
упорен и настойчив в преодолении препятствий на пути к цели;
-
высокий самоконтроль, способен работать самостоятельно;
-
экспериментатор и новатор по своей природе, стремлюсь использовать новые способы и приемы в работе;
-
умение работать с большим объемом разнородной информации.
1.3.2 Обосновать применение данных навыков, умений в деятельности экономиста – менеджера (по направлениям их деятельности)
|
|
|
1.4 Составление предварительного плана карьеры.
На основе полученных:
-
выводов пункта 1.1, 1.2, 1.3 данного задания;
-
знаний раздела 1 данного пособия;
-
рекомендаций подпункта 1.1.2 раздела 1.
Разрабатывается предварительный вариант плана Вашей карьеры.
Цели составления плана.
-
Чем бы Вы хотели заняться (аспирантура, поиск работы, собственное дело, отдых…)?
-
Узнать какие возможности для Вас сейчас имеются и в каком направлении лучше всего пойти?
Планирование поможет определить приоритеты, наметить шаги по их реализации.
Цели |
Необходимые действия (шаги) |
Крайний срок |
Выполнение |
1 Краткосрочные (6 – 12 месяцев) |
|
|
|
2 Среднесрочные (3 – 4 года) |
|
|
|
3 Долгосрочные (5 – 10 лет) |
|
|
|
Практическое задание 2 «Исследование личности и профессионально значимых качеств».