- •«Экономический анализ»
- •Введение
- •Тема 1. Экономическая сущность и значение анализа хозяйственной деятельности
- •Тема 2. Метод и методика экономического анализа.
- •Тема 3. Анализ производства и реализации продукции
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Анализ эффективности использования основного капитала
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Анализ использования материальных ресурсов предприятия
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Анализ использования трудовых ресурсов предприятия
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Анализ себестоимости продукции, работ, услуг
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Анализ финансовых результатов деятельности предприятия
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9. Анализ финансового состояния предприятия
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Анализ эффективности инвестиционной
- •Перечень теоретических вопросов
- •Перечень практических заданий Задание №1
- •Задание № 2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Список рекомендуемой литературы
«УТВЕРЖДАЮ»
Ректор университета
_________А.В.Лагерев
«___»__________2005г.
«Экономический анализ»
Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения специальности 080503 – «Антикризисное управление»
(второе высшее образование)
Брянск 2005
УДК 338.24
Экономический анализ: методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения специальности 080503- «Антикризисное управление» (второе высшее образование).- Брянск: БГТУ, 2005. – 19с.
Разработала:
к.э.н., доц. Кулагина Н.А.
Рекомендовано кафедрой «Экономика, организация производства, управление» БГТУ (протокол № 1 от 07.09.05)
Введение
Целью изучения дисциплины «Экономический анализ» является формирование у студентов аналитического, творческого мышления путем освоения методологических основ и приобретения практических навыков экономического анализа, необходимых в практической работе.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать:
- экономическую сущность и виды экономического анализа;
- способы обработки информации в экономическом анализе;
- методы, способы и приемы анализа.
уметь:
- систематизировать и моделировать экономические явления и процессы;
- определять влияние факторов на изменение результативного показателя;
- оценивать достигнутые результаты.
На изучение дисциплины отводится 135 часов, в том числе установочные и обзорные лекции- 12 часов, предусмотрено выполнение контрольной работы, форма контроля- экзамен.
Курс «Экономический анализ» изучается на основе курсов «Экономика предприятия», «Финансы предприятия», «Инвестиции», «Маркетинг» и других экономических дисциплин.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗУЧЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ
Программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ.
Тема 1. Экономическая сущность и значение анализа хозяйственной деятельности
Сущность понятия «экономический анализ». Классификация анализа хозяйственной деятельности. Экономический анализ и управление. Цели и содержание маркетингового анализа
Контрольные вопросы
1. Дайте понятие экономического анализа.
2. На какие виды подразделяется экономический анализ?
3. Что включает в себя внутрифирменный экономический анализ?
4. Перечислите задачи анализа при разработке и мониторинге бизнес-планов.
Тема 2. Метод и методика экономического анализа.
Способы и приемы анализа
Определение метода экономического анализа. Способы аналитической обработки экономической информации. Сущность приемов детерминированного факторного анализа. Эвристические приемы решения экономических задач.
Контрольные вопросы
1. Что понимается под методом экономического анализа?
2. Назовите традиционные способы и приемы экономического анализа.
3. Какой наиболее распространенный способ анализа вам известен?
4. Где может применяться группировка как способ анализа?
5. Чем отличается индексный метод от метода цепных подстановок?
6. В чем сущность интегрального метода анализа?