- •Глава XIII современные театральные технологии
- •13.1. Введение в технологические процессы театрального творчества
- •13.1.1. Истоки «механического» подхода к разъяснению феномена сценического действа
- •13.1.2. Основные сферы технологического процесса создания произведения театрального искусства
- •13.2. Технологии в сфере актерского мастерства Общее и специальное развитие психофизического аппарата актера посредством особого набора упражнений (тренаж, тренинг, стретчинг)
- •13.3. Современные режиссерские технологии 13.3.1. Технология постановки спектакля
- •13.3.2. Режиссерская герменевтика
- •13.3.3. Топономика. Технологическая основа мизансценирования
- •13.3.4. Совершенствование режиссерской техники воздействия на зрителя
- •13.4. Особенности применения театральных технологий в социально-культурной сфере
- •13.4.1. Театр как синтетическое искусство в многоуровневом процессе воспитания личности
- •13.4.2. Массовая культура и театральное искусство – две модели постижения реальности
- •13.4.3. Искусство как причина коммуникаций
- •13.4.4. Театральная действительность с точки зрения разнообразия мировоззренческих позиций и стереотипов поведения
13.4.3. Искусство как причина коммуникаций
Театральное искусство представляется нам путем и средством многоуровневого общения. Оно объединяет людей посредством приобщения к культурным ценностям, заключенным в сценическом действии.
Многие уровни коммуникации были отмечены нами в таблице создания спектакля (драматург - пьеса - режиссер - театральный коллектив - спектакль - зритель, см. подробно табл. 2). Каждый из выявленных элементов может быть разложен на несколько элементарных видов коммуникаций, например, «зритель». Он пришел на спектакль, поскольку услышал о его успехе, в процессе спектакля зритель совместно с остальной публикой составляет новую модель общения и может передать свое впечатление будущим зрителям и т.д.
Иными словами, театр объединяет людей, помогает их информационным обменам, оказывает позитивное воздействие на условие их существования. Театральное искусство видится одним из выражений социальной природы человека.
13.4.4. Театральная действительность с точки зрения разнообразия мировоззренческих позиций и стереотипов поведения
Виртуальный мир спектакля есть многократное художественное отражение действительности, который часто носит индивидуальный (субъективный) характер (см. табл. 2). Погружение в него некоторого количества людей ведет за собой знакомство их с новыми формами мировосприятия и миросозерцания. Кроме этого сценическое действие есть, в определенной мере, коррекция индивидуального сознания сознанием общественным. Причем, данный процесс касается всех реальных участников творческой коммуникации - и зрителя, и актера, и режиссера, драматурга, художника и т.д.
Мир, развиваясь, предлагает новые формы бытия, принятие которых требует уничтожения старых стереотипов и воздвижения новых.
Процесс развития мира и человека бесконечен, следовательно, последний должен быть готов к расширению своего сознания, включением в мировоззрение новых качеств, связей, отношений и моделей проведения. Современные театральные технологии призваны помочь в этом людям.
Контрольные вопросы
-
Опираясь на историю театрального искусства, обоснуйте причины появления технологических подходов к созданию спектакля.
-
Поясните, почему за две с половиной тысячи лет существования театра так и не создано универсальной технологии производства сценического представления, гарантирующей успех зрителей. Возможно ли ее создание сейчас?
-
Расскажите о задачах и специфических функциях актерского тренинга.
-
Объясните назначение определенных разделов развивающего тренинга.
-
Исходя из предложенной схемы создания спектакля (см. табл.1) укажите на технологические особенности этого процесса.
-
Подумайте: зачем нужны современному спектаклю оригинальные режиссерские приемы? В каких еще видах искусства применяются режиссерские технологии?
-
Перечислите основные формы режиссерской подачи информации в спектакле («языки» режиссуры). Проанализируйте любой виденный вами спектакль с этой точки зрения.
-
Поразмышляйте: зачем зритель приходит в театр? Чем технологически отличаются контакты зрителя (посетителя) с театром, кино, телевидением, спортивными состязаниями, рестораном, сауной, рынком и т.д.?
-
Каковы, на ваш взгляд, позитивные моменты влияния театрального искусства на людей? Подумайте, возможно ли негативное влияние театрального искусства (или искусства вообще) на человека? Если «да», то при каких обстоятельствах?
-
Укажите отличительные черты технологий в сфере актерского мастерства, режиссуры и театральной педагогики. С применением каких технологических приемов, указанных выше, вам приходилось сталкиваться в повседневной жизни (учеба, СМИ, общение и т.д.).
Список рекомендуемой литературы
-
Гройсман А.Л. Личность, творчество, регуляция состояний: руководство но театральной и паратеатральной психологии.- М.,
-
Вильсон Г. Психология артистической деятельности: таланты и поклонники / Пер. с англ.- М., 2001.