- •Институт заочного обучения
- •1. Сущность и назначение социально–культурной деятельности
- •2. Задачи теории социально- культурной деятельности в современных условиях
- •3. Характеристика основных функций социокультурной деятельности
- •4. Характеристика современных принципов социокультурной деятельности.
- •5. Досуг как сфера скд
- •6. Сущность и типология социокультурных институтов.
- •7. Характеристика традиционных отраслевых учреждений социокультурного профиля.
- •8. Характеристика социально- культурных общностей и добровольных формирований
- •9. Культурно-досуговые учреждения дополнительного образования как субъект скд
- •10. Культурно-досуговая среда социокультурных учреждений.
- •11. Современный статус менеджера скд
- •12. Культурная политика как основа управления скд.
- •13. Особенности социально-культурных процессов в постсоветское время
- •14. Проблемы модернизации социокультурной сферы
10. Культурно-досуговая среда социокультурных учреждений.
КДС - это предметно-пространственное окружение человека, способствующее формированию и развитию культуры личности.
КДС - это культурообразующее явление со своей внутренней структурой. КДС – это пространственное окружение, вводящее человека в мир культурно-эстетических и художественных ценностей и отношений, обеспечивающих культурно-формирующие условия его развития.
КДС имеет самостоятельную, самоценную культурно-досуговую систему, имеющую собственную базу, цели и задачи.
КДС привлекает большинство людей, ибо, будучи местом общения, досуга, повышения уровня культуры, она несет в себе неуловимый дух времени. КДС помогает человеку понять свое отношение к миру культурных ценностей, к миру других людей, сохранив при этом свою индивидуальность.
Сосредотачивая на территории учреждения культуры основные объекты искусства, культуры, дизайна, КДС портретизирует образ жизни учреждения, подтверждая его уровень и качество деятельности коллектива. Предназначения специалистов учреждений культуры (как дизайнеров) в том, чтобы выступить в роли культурных посредников между миром искусства, миром высоких технологий и человеком. Поэтому КДС значительно повышает комфортность пребывания в ней, в частности и за счет технических нововведений (акустическое оборудование, световое оформление, дизайн помещения, музыкальное оформление). При этом дизайн помещений учреждений культуры выступает как средство поддержки органичного взаимоотношения человека с миром вещей и создает целостное восприятие культурно-досуговых программ.
КДС как часть общей среды существования более всего соприкасается с душевным (связанным с психологией, эмоциями) и духовным началом человека (мировоззренческие ценности). Именно в КДС, человек имеет возможность соприкасаться с великими ценностями мировой культуры, достижениями цивилизации. Поэтому основными свойствами КДС являются эмоциональная окрашенность, возможность привнести в нее душевные переживания.
Примером такого рода может служить театральный спектакль с затаившим дыхание зрительным залом, актерами на сцене, светом рампы, декорациями, костюмами и т.п. Все это создает особое качество определенного культурного пространства.
Для каждого типа КД учреждения свойственно свое внешнее и внутреннее пространственное окружение - это ландшафт, архитектура, дизайн самого культурно -досугового объекта.
Каркасом внутреннего пространства или интерьера являются: внутренние капитальные конструкции, определяющие пределы пространства внутри здания.
Наполнение каркаса - это элементы дизайна фасада, символизирующие характер деятельности, световое решение, информационно-рекламные объекты.
К предметно-пространственному окружению в КДС можно отнести наполнение пространственных структур, обеспечивающих осуществление конкретных КД процессов: музыкальные центры, осветительные устройства, игровые аппараты
Наиболее изменчивый слой предметно-пространственного окружения наполняет КД пространство массой портативных вещей, не имеющих закрепленной позиции: визуальная текстовая оперативная информация, элементы праздничного убранства, средства информационного обеспечения КДС
Вывод: КДС непрерывно взаимодействует с человеком, не только формируясь под его воздействием, но влияет на формирование его культуры и поведения. Следовательно, КДС социокультурных учреждений - это предметно-пространственное окружение человека, способствующее формированию и развитию культуры личности.