3. Семинар. Техногенное воздействие на природу.

Цель: Понимание содержания техногенного воздействия на природу.

Вопросы для обсуждения:

1. Виды и масштабы негативного воздействия экономики на природную среду.

2. Техногенная ситуация в России.

Темы докладов/рефератов:

1.Влияние на природную среду химического, нефтехимического и металлургического комплексов.

2.Экологическое содержание научно-технической революции.

3.Антропогенное изменение биосферы.

4.Определение природопользования.

5.Экологическое содержание научно-технической революции.

6.Экологические противоречия индустриализации.

Формы текущего контроля знаний: выступления на семинарском занятии.

Темы для самостоятельного изучения

1. Экологическая культура.

2. Экологическое образование.

3. Экологизация производства.

4. Переход к экологическому производству.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

1.Факторы техногенного воздействия на окружающую среду.

2.Современные технологии охраны окружающей среды.

3.Современные технологии более рационального природопользования

Формы контроля самостоятельной работы студентов: выборочный письменный или устный ответ на вопросы для самостоятельного изучения.

4. Семинар. Качество окружающей природной среды и его нормирование.

Цель: Понимание основных параметров качества окружающей среды и принципов его нормирования.

Вопросы для обсуждения:

1. Оценка качества природной среды.

2. Санитарно-гигиенические нормативы качества окружающей среды.

3. Нормативы предельно допустимого воздействия на окружающую среду.

Темы докладов/рефератов:

1. Нормативы предельно допустимого уровня радиационного воздействия.

2. Компромиссная природа ПДН.

3. Правовая основа экологического нормирования.

4. Система наблю­дений над изменениями концентраций вредных ве­ществ в городах, населенных пунктах, в водоемах, ат­мосфере, почве.

Формы текущего контроля знаний: выступления на семинарском занятии.

Темы для самостоятельного изучения

1.Нормирование предельно допустимого уровня радиационного воздействия.

2. Приборы для обнаружения и измерения ионизиру­ющих излучений.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

1. Нормативы качества окружающей природной сре­ды: санитарно-гигиеничес­кие.

2. Нормативы качества окружающей природной сре­ды: производственно-хозяйственные.

3. Нормативы качества окружающей природной сре­ды: комплексные.

4. Санитарно-гигиеническое нормирование.

5. Предельно допустимые концентрации вредных ве­ществ (ПДК).

6. Общие требования к содержанию нормативов.

7. Нормирование качества окружающей природ­ной среды.

8.Современные технологии более рационального природопользования

Формы контроля самостоятельной работы студентов: выборочный письменный или устный ответ на вопросы для самостоятельного изучения.

5. Семинар. Общие принципы рационального природопользования.

Цель: Понимание теоретико-методологических основ природопользования.

Вопросы для обсуждения:

1. Планирование и прогнозирование использования природных ресурсов.

2. Основные положения рационального природопользования.

Темы докладов/рефератов:

1.Управление природопользованием. Уровни управления.

2.Природные ресурсы и ресурсный цикл.

3.Классификация природных ресурсов.

4.Исчерпаемость и возобновимость природных ресурсов.

5.Антропогенный круговорот веществ и его особенности.

Формы текущего контроля знаний: выступления на семинарском занятии.

Темы для самостоятельного изучения

1.Незамкнутость ресурсного цикла.

2.Состояние использования природных ресурсов.

3.Ресурсообеспеченность.

4.Ресурсонасыщенность.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

1.Принцип системного подхода к природопользованию.

2.Принцип оптимизации при­родопользования.

3.Принцип опережения темпов заготовки и добычи сырья в сравнении с темпами выхода полезной продукции.

4.Принцип гармонизации отношений природы и производства.

5.Принцип комплекс­ного использования природных ре­сурсов и концентрации производства.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: выборочный письменный или устный ответ на вопросы для самостоятельного изучения.