- •Задание по дисциплине философия для студентов дневного отделения.
- •1 Семестр обучения
- •Темы, изучаемые в 1 семестре:
- •2.Философия Древнего мира. Философия средних веков и Возрождения
- •Тема 1. Философия, ее предназначение, смысл и функции.
- •Тема 2.Философия Древнего мира
- •Античная философия
- •Тема 3. Философия средних веков и Возрождения
- •Тема 4. Философия Нового времени.
- •Тема 5. Традиции отечественной философии .
- •Тема 6. Современная философия
- •Раздел 3. Философская антропология
- •Тема 6. Проблема человека в историко-философском контексте.
- •Тема 7. Человек и мир в современной философии.
- •Тема 8. Человек в системе коммуникаций: от классической этики к этике дискурса
- •Итоговая контрольная работа за 1семестр обучения
Философия
ОД, ЭА (дневное отделение) на 1 семестр
обучения 2010/11 уч. года, С.
БРОННИЦКИЙ ФИЛИАЛ
Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ)»
Кафедра: Гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Утверждено на заседании кафедры
«____» __февраль 2011 года.
Задание по дисциплине философия для студентов дневного отделения.
1 Семестр обучения
Минимальные требования к освоению дисциплины определены Государственным образовательным стандартом:
.Ф.10 |
Философия Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальные связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. |
Обязательна работа по ГОСу и программе курса со словарем, проработка всех терминов, выяснение общей характеристики всех периодов истории философии , изучаемых проблем и вариантов их решений, 2 устных выступления по любому вопросу (3-5 минут), выполнение проверочных работ на контрольных неделях.
по теме 1. ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ЗНАНИЕ
-
Предмет и метод философии
-
Сравнить мифологию, религию, искусство, науку, философию. Найти общее и различия.
-
Выяснить критерии научности, выявить специфику философии как науки.
-
Специфика философской рефлексии.
-
Изменение представлений о предмете философии в истории, основной вопрос и основные проблемы философии.
-
Структура философского знания
Темы, изучаемые в 1 семестре:
1. Философия, ее предназначение, смысл и функции.
2.Философия Древнего мира. Философия средних веков и Возрождения
3.Философия Нового времени.
4.Традиции отечественной философии.
5.Основные мировоззренческие установки в истории философии
6.Философские традиции и современные дискуссии.
7.Философская антропология
8.Философское понимание личности
9.Философское понимание общества
10.Философия истории
11. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
НА проверку до 30 апреля:
Эссе, творческая работа о характере философского знания или проблеме философии в историческом развитии. Принимаются только самостоятельно подготовленные работы. Творческая работа (эссе) представляет собой оригинальное произведение объемом до 10 страниц текста (до 3000 слов), посвященное какой-либо значимой классической либо современной философской проблеме. Творческая работа не является рефератом и не должна носить описательный характер, в ней должны быть представлены аргументация разных точек зрения , критическая оценка рассматриваемого материала и проблематики.
В работах обязательны содержание, ссылки на источники, в том числе электронные, литературу; учебная литература указывается работе годом выпуска не ранее 2005!!!
Замена тем допускается только по согласованию с преподавателем.
Номер |
ФИО студента |
Тема эссе (1 вариант) по проблемам философии в историческом развитии |
Тема эссе (2 вариант) по проблемам отечественной философии с обязательным использованием первоисточников |
Тема для эссе (3 вариант) или устного выступления «Философия и образ жизни (философа) » на примере |
1 |
|
Философия созерцательная и философия практическая (этика, политика) |
всеединство и соборность как основные ценности русской культуры (религиозная философия, В.Соловьев) |
Августин Блаженный
|
2 |
|
Философия рациональная и философия иррациональная |
Дискуссия о непротивлении злу силою в русской философии ( Л.Толстой – И. Ильин) |
Абеляр П.
|
3 |
|
Философия диалектическая и философия метафизическая |
славянофилы о месте России в системе культурных координат Запад-Восток |
Аврелий Марк
|
4 |
|
Философия: занятие для элиты или для всех |
славянофилы о «русском характере» |
Боэций
|
5 |
|
Философия и теология о соотношении веры и воли |
славянофилы «русском самосознании» |
Б.Спиноза
|
6 |
|
Обыденная картина мира и философия |
Западники об особенностях исторического развития России« |
Авиценна
|
7 |
|
Философия и теология о соотношении веры и разума |
славянофилы об особенностях исторического развития России |
Аксаков К.
|
8 |
|
Философия: поиски абсолюта или обоснование релятивизма? |
славянофилы о путях достижения «Правды» |
Достоевский Ф.
|
9 |
|
Повседневность и проблемы философии |
славянофилы о «законе» и «свободе» |
Герцен А.
|
10 |
|
Философия о соотношении нравственных и эстетических ценностей (Искусство и нравственность) |
Западники о «русском характере» |
Бэкон Роджер
|
11 |
|
Философия и теология о соотношении разума (рационального) и воли (иррационального) |
западники о русском самосознании |
Бэкон Френсис
|
12 |
|
Философия о насилии и ненасилии |
Славянофилы о свободе и равенстве |
Диоклетиан
|
13 |
|
Философия и религия в истории и сегодня |
Западники о свободе и равенстве |
Кампанелла Томаззо
|
14 |
|
Философия и искусство в истории и сегодня |
Славянофилы о справедливости и равенстве |
Лютер Мартин
|
15 |
|
Философия и мифология в истории и сегодня |
Славянофилы о праведном и неправедном суде |
Сенека
|
16 |
|
Философия о возможности нравственного прогресса |
Образ народа у русских писателей :«Простой» человек или «Грядущий Хам» ( Л.Толстой Д.Мережковский) |
Сократ
|
17 |
|
Философия о фатуме и свободе воли |
«Опрощение» ( толстовство) : за или против |
Ильенков Эвальд
|
18 |
|
Философия о благе |
Евразийцы о месте России в системе культурных координат Запад-Восток |
Монтень Мишель
|
19 |
|
Философия о справедливости |
Отношение к труду в русской народной сказке |
Соломон Мудрый
|
20 |
|
Философия о проблеме: «иметь или быть» |
Отношение к богатству в русской народной сказке |
Рене Декарт
|
21 |
|
Философия о массовом человеке и массовой культуре |
Почвенники о месте России в системе культурных координат Запад-Восток |
Хомяков А
|
22 |
|
Образ человека в истории философской мысли |
Западники о справедливости и равенстве |
Толстой Л.Н.
|
23 |
|
Представление о совершенном человеке в разных культурах( в одной стране в одно время) |
Западники о праведном и неправедном суде |
Циолковский К.
|
24 |
|
Представление о совершенном человеке в разных культурах ( в одной стране в разное время) |
западники о месте России в системе культурных координат Запад-Восток |
Чаадаев П
|
25 |
|
Представление о совершенном человеке в разных культурах ( в разных странах) |
Отношение к суду в русской народной сказке |
Мор Томас
|
Запасная тема для всех: "философские притчи" и сюжеты в художественной литературе:
Например :
Бах Р. Единственная
Бах Р. Чайка по имени Джонатан Ливингстон
Булгаков М. Новые похождения Чичикова
Булгаков М. Собачье сердце
Гаспаров М. Занимательная Греция
Данин Д .Бегство от удивления
Данин Д Нильс Бор
Данин Д. Резерфорд
Достоевский Легенда о великом инквизиторе ( из романа Братья Карамазовы)
Искандер Ф. Рукопись, найденная в пещере
Камю А. Миф о Сизифе
Камю А. Чума
Кобо Абэ. Чужое лицо
Кэролл Л. Алиса в стране чудес
Моэм С. Театр
Пушкин А. Маленькие трагедии (Моцарт и Сальери, Пир во время чумы)
Радзинский Э Театр Времен Нерона и Сенеки
Радзинский Э. Беседы с Сократом.
Сент-Экзюпери А. Маленький принц.
Соловьев В. Три разговора или повесть об антихристе
Тендряков Покушение на миражи
Содержание тем, изучаемых в 1 семестре: