- •050100 Педагогическое образование
- •Пояснительная записка
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •1.2.Цели освоения дисциплины
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •1.4. Образовательные результаты освоения дисциплины, соответствующие определенным компетенциям
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Матрица соотнесения разделов/тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •Содержание дисциплины Стилистические аспекты культуры речи
- •4.1. Содержание разделов учебной дисциплины
- •4.2. Лабораторный практикум не планируется
- •Примерный перечень вопросов, заданий, тестов для зачета
- •4.3.1. Примерный перечень вопросов для зачета
- •4.3.2. Тестовые задания для самоконтроля и итогового контроля Тесты
- •5. Образовательные технологии
- •6. Самостоятельная работа обучающегося (бакалавра)
- •6.1. Виды срс
- •6.2. График самостоятельной работы обучающихся
- •6.3. Примерная тематика рефератов (докладов, сообщений)
- •7. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
-
Содержание дисциплины Стилистические аспекты культуры речи
4.1. Содержание разделов учебной дисциплины
№ п/п |
№ семестра |
Наименование раздела, темы учебной дисциплины |
Содержание раздела, темы в дидактических единицах |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
7 семестр |
Раздел 1.Введение. Предмет и задачи курса. Основное содержание дисциплины |
Стилистика и культура речи как разделы языкознания Общее понятие о стиле речи. .Классификации стилей русского литературного языка. Стилистика как раздел языкознания. Стилистические нормы. |
Тема 1. Культура речи как лингвистическая дисциплина и социальная проблема |
Место культуры речи в кругу лингвистических дисциплин. Требования к речи учащихся. Методы формирования речевой культуры. |
||
Тема 2. Стилистика как раздел языкознания. Стилистическое расслоение языка. Стилистические нормы. |
Задачи стилистики. Понятие стиля. Функциональная стилистика, практическая стилистика, стилистика текста. Типы текстов. Основные стилистические нормы. |
||
2 |
7 семестр |
Раздел 2. Стили русского литературного языка. Стилистические нормы культуры речи. |
Из истории развития стилистики. Стили русского литературного языка: научный, официально-деловой, публицистический, разговорный, . художественный. Изучение стилистики в школе. |
Тема 1.Научный стиль речи. Нормы научного стиля. Особенности жанров научного стиля. Язык научных текстов. |
Общее понятие о научном стиле речи. Основные нормы научного стиля, . особенности жанров научного стиля. Язык науки. Требования к студенческим научным работам, правила оформления библиографии. |
||
Тема 2. Официально-деловой стиль. Нормы официально-делового стиля |
Особенности оформления деловых бумаг.Язык деловых бумаг. Требования к деловой речи. Правила оформления деловых писем. Правила оформления приглашений и объявлений. Правила оформления доверенности и расписки. Объяснительная записка и докладная, правила их оформления. Правила написания характеристики и автобиографии. Протокол и выписка из протокола. Требования к их оформлению. Особенности написания резюме. |
||
Тема 3. Публицистический стиль. Особенности языка средств массовой информации. |
Особенности публицистического стиля, СМИ, их классификация. Язык публицистики. Ошибки на страницах газет и журналов. Обучение младших школьников написанию заметок и статей. |
||
Тема 4. Разговорный стиль речи. Особенности языка разговорного стиля. |
Особенности разговорного стиля. Типичные речевые ошибки, их предупреждение .Детская речь. |
||
Тема 5. Вопросы стилистических аспектов культуры речи в школьном изучении |
Анализ программ и учебников по русскому языку с точки зрения представленности материала по культуре речи. Программа Т.А. Ладыженской «Речь. Речь. Речь». |
||
Тема 6. Культура устной и письменной речи |
Орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка. Редактирование текстов. Анализ школьных сочинений. |