- •От авторов
- •Глава 1. Педагогическая деятельность
- •1.1. Сущность педагогической деятельности
- •1.2. Происхождение педагогической деятельности
- •Заметки на полях
- •1.3. Непрофессиональная педагогическая деятельность
- •Заметки на полях
- •1.4. Педагогическая деятельность как профессия
- •1.5. Кто может заниматься профессиональной педагогической деятельностью
- •Заметки на полях
- •Заметки на полях
- •1.6. Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности
- •Заметки на полях
- •1.7. Ценностные характеристики педагогической деятельности
- •Рекомендуемая литература
- •Источники
- •Глава 2. Спектр педагогических профессий
- •2.1. История становления образовательных учреждений — «школ» для профессиональной подготовки учителей-педагогов
- •2.2. Понятия «профессия» и «специальность»
- •2.3. Классификация профессий
- •2.4. Профессиографический метод. Профессиограмма педагога
- •Заметки на полях
- •2.5. Структура качеств личности. Профессиональная компетентность педагога
- •Заметки на полях
- •2.6. Диагностика исходного уровня знаний о профессии педагога
- •Анкета «Профессия — педагог»
- •Источники
- •Глава 3. Общение как основа педагогической деятельности
- •3.1. Сущность педагогического общения
- •3.2. Функции и средства общения
- •3.3. Стили общения и стили педагогического руководства
- •3.4. Педагогический такт
- •3.5. Общение: наука и искусство
- •Заметки на полях
- •Источники
- •Глава 4. Педагогическая культура личности
- •4.1. Общая культура — условие профессионализма педагога
- •4.2. Научная эрудиция, ценностные ориентации как компоненты педагогической культуры
- •4.3. Этика и эстетика педагогического труда
- •4.4. Педагогическое творчество и мастерство
- •Заметки на полях
- •Источники
- •Глава 5. Система отечественного образования: стратегия развития
- •5.1. Общечеловеческое и национальное в образовании
- •5.2. Научно-технический прогресс, вечные ценности жизни и воспитание человека
- •5.3. Система образования в современной России: резервы и тенденции развития
- •Система семейного воспитания
- •Дошкольные образовательные учреждения
- •Общеобразовательная школа
- •Детские внешкольные образовательно-воспитательные учреждения
- •Система профессионального образования
- •5.4. Стабильность и динамичность школы как образовательной системы
- •Источники
- •Глава 6. Профессиональное становление педагога
- •6.1. Профессионализм и саморазвитие личности педагога
- •6.2. Обучение в вузе
- •Заметки на полях
- •6.3. Карьера педагога
- •Рекомендуемая литература
- •Краткий словарь понятий и терминов
- •1 Практическая психология для преподавателей. — м., 1997. — с. 32—41.
- •Глава 1. Педагогическая деятельность 5
- •Глава 2. Спектр педагогических профессий 45
Глава 1. Педагогическая деятельность 5
-
Сущность педагогической деятельности 5
-
Происхождение педагогической деятельности 7
-
Непрофессиональная педагогическая деятельность 14
-
Педагогическая деятельность как профессия 20
-
Кто может заниматься профессиональной педагогической деятельностью 23
-
Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности 35
-
Ценностные характеристики педагогической деятельности 39
Глава 2. Спектр педагогических профессий 45
-
История становления образовательных учреждений — «школ» для профессиональной подготовки учителей-педагогов 45
-
Понятия «профессия» и «специальность» 50
-
Классификация профессий 52
-
Профессиографический метод. Профессиограмма педагога 60
-
Структура качеств личности. Профессиональная компетентность педагога 66
-
Диагностика исходного уровня знаний о профессии педагога .... 75
Глава 3. Общение как основа педагогической деятельности 83
-
Сущность педагогического общения 83
-
Функции и средства общения 85
-
Стили общения и стили педагогического руководства 94
-
Педагогический такт 99
-
Общение: наука и искусство 101
Глава 4. Педагогическая культура личности 105
-
Общая культура — условие профессионализма педагога 105
-
Научная эрудиция, ценностные ориентации как компоненты педагогической культуры 110
-
Этика и эстетика педагогического труда 114
-
Педагогическое творчество и мастерство 119
Глава 5. Система отечественного образования: стратегия развития 127
-
Общечеловеческое и национальное в образовании 127
-
Научно-технический прогресс, вечные ценности жизни
и воспитание человека 134
5.3. Система образования в современной России: резервы
и тенденции развития 139
5.4. Стабильность и динамичность школы как образовательной системы 157
Глава 6. Профессиональное становление педагога 163
-
Профессионализм и саморазвитие личности педагога 163
-
Обучение в вузе 175
-
Карьера педагога 185
Приложение 195
Краткий словарь понятий и терминов 195
Опросник Кеттелла