3. Содержание отчета

3.1. Цель работы.

3.2. Краткое описание разрабатываемой системы (в соответствии с выданным индивидуальным заданием).

3.3. Диаграмма классов с краткими пояснениями.

4. Контрольные вопросы

4.1. Перечислите основные элементы процесса анализа и проектирования в технологии RUP.

4.2. Назовите виды структурных диаграмм в языке UML.

4.3. Дайте определение класса и его свойств (атрибутов и операций).

4.4. Дайте определение отношения обобщения между классами.

4.5. Дайте определение отношения ассоциации между классами и перечислите его основные характеристики.

Приложение 3

Практическое занятие: Проектирование реализации функций системы с помощью диаграмм поведения

1. Цель – изучить методы динамического моделирования систем в языке UML, освоить построение диаграммы видов деятельности, обзорной диаграммы взаимодействия и диаграммы последовательностей.

Задание – уточнить архитектуру проектируемой системы путем моделирования поведение информационной системы в соответствии с выбранной предметной областью с помощью диаграммы видов деятельности, обзорной диаграммы взаимодействия и диаграммы последовательностей.

2. Порядок выполнения

2.1. Изучить теоретические сведения по разработке диаграмм поведения в языке UML.

2.2. Построить диаграммы видов деятельности (не менее двух) для прецедентов разрабатываемой системы, в которых должны быть использованы ветвления и параллельные потоки управления.

2.3. Построить диаграммы последовательностей (не менее двух) для отдельных действий одной из диаграмм видов деятельности. В данных диаграммах необходимо использовать не менее двух комбинированных фрагментов с различными операторами.

2.4. Построить обзорную диаграмму взаимодействия на основе использованной в п.2.4 диаграммы видов деятельности. Обзорная диаграмма взаимодействия должна содержать ссылки на построенные диаграммы последовательностей, а остальные действия должны быть представлены фрагментами взаимодействия непосредственно на диаграмме.

2.5. Кратко описать построенные диаграммы.

3. Содержание отчета

3.1. Цель работы.

3.2. Краткое описание разрабатываемой системы (в соответствии с выданным индивидуальным заданием).

3.3. Построенные диаграммы поведения с краткими пояснениями.

4. Контрольные вопросы

4.1. Перечислите виды диаграмм поведения в языке UML, поясните их основные отличия.

4.2. Дайте определение действия и деятельности, назовите их основные отличия.

4.3. Назовите и приведите условные обозначения основных элементов диаграмм последовательностей.

4.4. Поясните связь диаграмм поведения с моделью прецедентов.

Приложение 4

Практическое занятие: проектирование Диаграмм компонентов и развертывания. Переход от проекта к реализации в рамках концепции модельно-ориентированной архитектуры

1. Цель – изучить основные положения концепции модельно-ориентированной архитектуры (МОА) и диаграммы, присущие модели реализации; освоить процедуру перехода от проектной модели к модели реализации в рамках данной концепции.

Задание – реализовать прототип проектируемой системы путем перехода к платформо-зависимым моделям с последующей автоматической генерацией исходного кода системы.