II. Практическая часть

1. Выявите видовую соотносительность и несоотносительность глаголов, распределив их по группам: а) глаголы СВ и НСВ, отличающиеся лишь видовым значение; б) глаголы СВ и НСВ, отличающиеся видовым и лексическим значением; в) одновидовые глаголы НСВ; г) одновидовые глаголы СВ; д) двувидовые глаголы.

запирать, сжать, увлечь, обуть, насыпать, хлынуть, нести, белеть, мокнуть, очнуться, сожалеть, велеть, приветствовать, образовать, использовать, подкашливать, отсутствовать, сказать, очутиться, обитать, миновать, запеть, мигнуть, обедать, возвращаться, ходить, воспрянуть, побаливать, заведовать, обследовать, стукнуть, признаваться, раскрыть

2. Образуйте глаголы, соотносительные по виду, охарактеризуйте способ видообразования.

собирать, лишить, рассыпать, уберегать, написать, поймать, разбрасывать, ослепнуть, найти, являться, замирать, создавать, садиться

3. Образуйте от глаголов СВ глаголы НСВ, отметьте случаи образования параллельных форм и охарактеризуйте их по употребительности в современном русском языке (см. [6]).

задержать, засолить, затопить, накопить, обосновать, приготовить, простудиться

4. Раскройте семантические и морфологические различия между парами глаголов.

бежать – бегать, ехать – ездить, лететь – летать, идти – ходить

5. Изучив источники [1] – [3], [7], ответьте на вопросы:

а) Какие, по мнению Н.С. Авиловой, явления в видообразовании не позволяют признать, что вид – это словоизменительная грамматическая категория, а видовая пара представлена формами одного глагола?

б) Изменилось ли понимание характера видовой пары в теории функциональной грамматики А.В. Бондарко? (Сопоставьте источники [2], [3]).

в) Какие типы семантических соотношений в видовых парах выделяет Е.В. Падучева? (Внимательно рассмотрите схемы в[7, с. 94 – 95].)

6. На основе § 42 «Префиксы с чисто видовым значением, образующие формы одного и того же слова» работы [5] и данных «Словаря современного русского языка» (МАС) сделайте выводы о правомерности таких видовых пар, как гримировать – загримировать, свидетельствовать – засвидетельствовать, будоражить – взбудоражить, бунтовать – взбунтовать.

7. Используя работы [1, § 43], [2, § 1408 - 1412], составьте словарик из 20 глаголов НСВ и 20 глаголов СВ, несоотносительных по виду.

8. На основании изученного материала прокомментируйте точку зрения С.О. Карцевского, утверждающего, что «вид – это до некоторой степени вторичное явление, которое дополнительно присоединилось к явлению деривации. Одни глаголы образуются от других и в ходе деривации выстраиваются как ступени лестницы или как этажи здания. Каждый глагольный этаж обладает своими характерными чертами и отличается от других глагольных этажей. На эти семантические и морфологические различия наслаивается, с одной стороны, различие в переходности глаголов, а с другой – регулярная смена видов. Например:

ТОЛКАТЬ (несов. в.)

1-я ступень деривации ВЫ-ТОЛКАТЬ (сов. в.) ТОЛКНУТЬ (сов. в.)

2-я ступень деривации ВЫТАЛК-ИВАТЬ (несов.в.)

3-я ступень деривации ПО-ВЫТАЛКИВАТЬ (сов.в.)»

Литература

1. Авилова Н.С. Вид глагола и семантика глагольного слова. – М., 1976. – С. 28 - 41.

2. Бондарко А.В. Основы функциональной грамматики. – СПб., 1999. – Гл. IV. – С. 118 - 123.

3. Бондарко А.В., Буланин Л.Л. Русский глагол. – Л., 1967. – С. 36 - 46.

4. Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии. – М., 1976. – С. 123 - 130.

5. Виноградов В.В. Русский язык. – М., 1972. Гл. VII, § 42 - 43.

6. Емельянова С.А. Вариантные формы видов в русском языке // РЯШ. – 1974. – № 2.

7. Ушакова Л.И. О двувидовых глаголах в современном русском языке.// РЯШ 2003 №2 – С. 71

7. Падучева Е.В. Семантика времени и вида в русском языке // Падучева Е.В. Семантические исследования. – М., 1996. – § 4 - 5. – С. 90 - 97.

8. Русская грамматика. – М., 1980. Т.1, § 1387 - 1398, 1400 - 1412.

Занятие 9

Способы глагольного действия