- •Содержание программы целевая установка
- •Структура курса
- •Методические указания
- •Объем текстового материала за курс
- •Числительные.
- •VII. Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
- •Вариант 3
- •VII. Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
- •Вариант 4
- •VI. Прочтите и устно переведите весь текст. Подготовьтесь к кон трольному чтению вслух 2, 3, 5 абзацев. Перепишите и письменно переведите 4, 5, 6, 7 абзацы.
- •VII. Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
- •Вариант 5
- •II. Перепишите предложения и подчеркните в них волнистой линией определения, выраженные именем существительным. Запишите пе ревод предложений на русский язык.
- •IV. Перепишите предложения и подчеркните в них неопределённые и отрицательные местоимения. Переведите предложения на русский язык.
- •VI. Прочтите и устно переведите весь текст. Подготовьтесь к кон трольному чтению вслух 1-го абзаца. Перепишите и письменно пе реведите 2,3 абзацы.
- •VII. Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
- •III. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложе ния на русский язык.
- •IV. Прочтите и устно переведите с 1 по 3 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 2,3 абзацы. Пояснения к тексту
- •V. Прочтите 4-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •Вариант 2
- •III. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент, переведите предложения на русский язык.
- •Пояснения к тексту
- •Вариант 3
- •Пояснения к тексту
- •V. Прочтите 4-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •Вариант 4
- •III. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложе ния на русский язык.
- •IV. Прочтите и устно переведите с 1 по 3 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 2 и 3 абзацы. Пояснения к тексту
- •V. Прочтите 4-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос.
- •Вариант 5
- •III. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложе ния на русский язык.
- •IV. Прочтите и устно переведите с 1 по 3 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 2 и 3 абзацы. Пояснения к тексту
- •V. Прочтите 4-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:
- •Контрольное задание № 3 у
- •VI. Прочтите и устно переведите 1-5 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 1, 2 и 4 абзацы.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •IV. Перепишите следующие предложения, обращая внимание на бес союзное подчинение.
- •V. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на функции инфинитива.
- •VI. Прочтите и устно переведите 1-4 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 1 и 2 абзацы
- •VII. Выпишите и переведите: из 3-го абзаца предложение, содержащее страдательный залог, а из 4-го - инфинитив в функции составной час ти сказуемого.
- •VIII. Прочтите 4-й абзац и данный ниже вопрос к нему. Из приведен ных вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего пра вильный ответ на поставленный вопрос.
- •Вариант 4
- •I. Перепишите предложения, определите в к»
- •V. Перепишите следующие предложения и пе ,
- •VII. Выпишите и переведите: из 7-го абзаца предложение, содержащее страдательный залог, а из 8-го - предложение, содержащее бессоюзное подчинение.
- •VIII. Прочтите 6-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных ва риантов ответа укажите номер предложения, содержащего правиль ный ответ на поставленный вопрос.
- •Вариант 5
- •I. Перепишите предложения, определите в каждом из них видовремен-ную форму и залог глагола-сказуемого (см. Образец). Переведите предложения на русский язык.
- •VII. Выпишите из 3-го абзаца предложение, содержащее инфинитив в функции определения, и переведите его письменно.
- •VIII. Прочтите 5-й абзац текста и укажите номер предложения, содер жащего правильный ответ на поставленный вопрос.
VII. Ответьте на следующие вопросы письменно и будьте готовы к устной беседе с преподавателем о Вас, Вашей семье и работе.
-
What is your name?
-
Where are you from? / Where do you live?
-
When do you celebrate your birthday?
-
What are you? / What is your profession?
-
When did you make your professional choice?
-
What sports do you like?
-
Do you study by correspondence?
-
What do you need the university education for?
-
Is it easy for you to combine work with studies?
10. Have you got a family of your own? Describe your family.
20
21
КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ № 2
Чтобы правильно выполнить задание 2, необходимо усвоить следующие разделы курса английского языка по рекомендованному учебнику:
-
Видовременные формы глагола: а) активный залог - формы Indefinite (Present, Past, Future); формы Continuous (Present, Past, Future); формы Perfect (Present, Past, Future); б) пассивный залог - формы Indefinite (Present, Past, Future).
-
Особенности перевода пассивных конструкций на русский язык.
-
Модальные глаголы: а) модальные глаголы, выражающие возможность: can (could), may и эквивалент глагола сап - to be able; б) модальные глаголы, выражающие долженствование: must, его эквиваленты to have to и to be to; should.
-
Простые неличные формы глагола: Participle I (Present Participle), Participle II (Past Participle) в функциях определения и обстоятельства. Gerund — герундий, простые формы.
-
Определительные и дополнительные придаточные предложения (союзные); придаточные обстоятельственные предложения времени и условия.
-
Интернациональные слова.
Используйте следующие образцы выполнения упражнений.
ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ 1 (к упр. 1)
а) Inigo Jones had studied in Italy for Иниго Джоунз учился в Италии в some years, and in 1615 became течение нескольких лет, а в 1615 Surveyor - General of the works. стал главным руководителем строи тельных работ с неограниченными полномочиями.
had studied - Past Perfect Active от глагола to study
б) A special boat was supposed to be Предполагалось, что специальный ready for emergencies, but it had been катер будет готов в любую минуту damaged by a storm начать спасательную работу, но он
был поврежден штормом
was supposed - Past Indefinite Passive от глагола to suppose had been damaged - Past Perfect Passive от глагола to damage
ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ 2 (к упр. 2)
-
Soon after the discovery of X-rays Вскоре после открытия рентгенов-the French physicist Henri Becquerel ских лучей французский физик investigated some minerals containing Генри Бек исследовал некоторые uranium. минералы, содержащие уран. Containing - Participle I, определение.
-
When cooled steam tarns back to При охлаждении пар снова пре-water. вращается в воду.
(When) cooled - Participle II, обстоятельство.
3) Those who are interested in English Те, кто интересуются английской architecture can study all the архитектурой, могут изучить все architectural styles of the past 500 or архитектурные стили прошлых 500 600 years in Cambridge. или 600 лет в Кембридже.
(are) interested - Participle II, составная часть видовременной формы Present Indefinite Passive от глагола to interest.
ВАРИАНТ 1
I. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них глагол-сказуемое и определите его видовременную форму и залог. Переведите предложения на русский язык. В разделе (б) обратите внимание на перевод пассивных конструкций.
а) 1. The growing accent on sports has led to the construction of many handsome buildings with a wide range of facilities.
2. Thomas Edison started work on the railway when he was twelve, selling newspapers and snacks.
б) 1. These conflicting interests are reflected in the new law, whose first draft was introduced seven years ago.
2. Official policy is aimed at steering farmers to already deforested areas, while exercising closer control over logging.
И. Перепишите следующие предложения; подчеркните Participle I и Participle П и установите функции каждого из них, т.е. укажите, является ли оно определением, обстоятельством или частью глагола-сказуемого. Переведите предложения на русский язык.
-
She is looking at the woman sitting at the window.
-
He sat in the armchair reading a newspaper.
-
A read book lay on the table.
-
Though expected on Monday she arrived on Tuesday.
22
23