Тема 6. Соціальна зумовленість роботи з військовослужбовцями.

1. Реалізація ЦСССДМ програми «Соціальна робота з призивною молоддю та військовослужбовцями».

2. Форми соціальної роботи з військовослужбовцями.

3. Організація соціальної роботи з військовослужбовцями.

На організацію та впровадження системи комплексної соціальної роботи з військово- зобов'язаною молоддю та офіцерами строкової служби спрямована діяльність центрів соціальних служб для молоді за комплексною програмою "Соціальна робота з призовною молоддю та військовос­лужбовцями", затверджена наказом Держкоммолодь-спорттуризму від 26.01.2001 р., № 173.

Пріоритетами та принципами реалізації цієї програми

визначено:

■ активне залучення спеціалістів різного фаху до впровадження

моделі надання соціальних послуг військовозобов'язаній молоді;

■ впровадження моделі соціальної роботи на засадах добровільності,

конфіденційності, компетентності, професіоналізму, системності;

■ створення умов для сприяння захисту основних прав та

свобод військовослужбовців, гармонійного розвитку

молодої особистості юнаків. Досвід роботи спеціалістів центрів демонструє, що найбільш ефективними методами роботи з військовослужбовцями строкової служби є:

■ індивідуальне консультування з використанням проективних методик;

■ методи релаксації;

■ ігрові техніки особистісного росту.

Дані методи ефективні в зв'язку з тим, що використовуються з урахуванням специфіки армійської служби.

Рівень "офіцер — солдат" передбачає, що солдат, як правило, виступає не в ролі суб'єкта спілкування, а в ролі об'єкта спілкування. Його дії практично цілком регулюються наказами, тому що солдат не має можливості проявити себе як особистість. Для дисципліни це добре, а для розвитку особистісних якостей — не завжди. Підпорядкованість у ситуації армійської служби, яка не обговорюється, є також одним із чинників зниження самооцінки особистості. Тому, крім фізичного розвитку необхідно також розвивати морально-психологічний рівень військовослужбовців строкової служби.

Під час індивідуальних консультацій психологи ЦСССДМ використовують як методи психологічного впливу, бесіди із елементами переконання та навіювання.

Основна спрямованість групових консультативних занять — гармонізація міжособистісних стосунків у середовищі молодих воїнів, у тому числі і сімейних, вирішення прихованих конфліктів, оіпьмізація групових комунікацій, подолання проблем соціальної ізоляції.

Однією із найбільш ефективних форм ирофілактично-корекційної роботи у військових колективах є соціально-психологічний тренінг. Тренінгові заняття полегшують і прискорюють процес оволодіння знаннями, вміннями і навичками ефективної соціальної поведінки, сприяють оптимізації комунікативних можливостей людини, створюють можливості для більш повного самопізнання і

7

самовизначення.

Спеціалісти ЦСССДМ у роботі з молоддю використовують комплекс психокорекційних вправ із використанням рольових ігор, мозкового штурму, релаксаційних технік, методики зворотного зв'язку, арт-терапії, сімейної терапії, методики корекції депресивних станів та сприяння адаптаційним можливостям, елементів феноменологічної психодрами, гештальттерапії, когнітивних та технік психодинамічної терапії.

Практична соціальна робота з військовозобов'язаною молоддю переважно реалізується через діяльність консультативних пунктів при військових комісаріатах, військових частинах та під час проведення акцій "Пси­хологічний десант" у військових частинах. Форми і методи соціальної роботи вибираються з урахуванням напрямів роботи, категорій молоді і потреб конкретних військових колективів на основі угод про спільну діяльність, що укладаються між ЦСССДМ та командуванням військових частин, військових комісаріатів.

Література

1. Технології соціальної роботи з військовослужбовцями: Інформаційно-методичний збірник. — К.: ДЦССМ, 2003. — 335 с.

2. Парьігин Б.Д. Социальпая психология. — СПб.: ИГУП, 1999.—176 с.

Питання для самоконтролю

1. Чим зумовлена соціальна робота з військовослужбовцями.

2. Назвати найбільш вживані форми соціальної роботи.

3. Вмотивувати етапи соціальної роботи з військовозабо'язаними.

4. Охарактеризувати умови організації соціальної роботи з військовослужбовцями.