Максимальна кількість балів – 71

9 Клас українська мова

І. Складіть етнокультурознавчий словничок із слів: покуть, куліш, коралі, жупан, витинанка, берегиня, дідух, призьба, сволок, хорунжий.

5 б.

ІІ. Перекладіть словосполучення українською мовою, записуючи числа словами.

243 учениками; 722 карандашами; 100 книгами; 27 областям; от 6475 отнять 659; 1564 гривнами; к 3,8 прибавить 4,2; в 473 домах; к 3090 прибавить 5856; около 13 часов 30 минут.

5 б.

ІІІ. Поставте дієслова в першій особі однини та множини теперішнього часу. З двома з них складіть речення.

Носити, косити, возити, ходити, мазати, їздити, прати, чистити, губити, кричати, булькотати, пестити.

8 б.

ІV. Запишіть слова, знявши риску.

Двадцяти/п’яти/мільйонний, віце/президентський, пів/Ялти, сама/самісінька, честь/честю, до/побачення, на/зло, суспільно/корисний, хоч/не/хоч, морально/стійкий, світло/водо/лікарня, емоційно/образний, сіро/кам’яний, дит/ясла, з/діда/прадіда, в/нічию.

4 б.

V. Продовжте синонімічні ряди.

1. Обрій, крайнебо …

2. Дорога, шлях …

3. Паросток, парость …

За кожний синонім – 0,5 б.

Vі. Напишіть, чим відрізняються узгоджені означення від неузгоджених (наведіть по одному прикладу речень з ними). У чому особливість прикладки порівняно із звичним означенням?

4 б.

Vіі. Спишіть речення, розставивши розділові знаки. Зробіть повний синтаксичний розбір, побудуйте структурну схему.

Пошарпані грозами подзьобані осколками снарядів думають свою безконечну думу почорнілі цегляні стіни і лупиться під палаючим сонцем старенький вимитий дощами дах а над школою задумливо шепочуть статні осокори.

5 б.

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

І. Напишіть твір на одну з тем:

1. Образи руських князів у «Слові про Ігорів похід».

2. «Повість минулих літ» – історична книга і збірка епічних творів.

3. «Як хто посіє в юності, так пожне в старості» (Г.Сковорода). 12 б.

ІІ. Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання, дотримуючись чіткості й лаконічності у висловлюваннях.

1. Хто з українських письменників кінця ХVІ – початку ХVІІ століття і в якому творі виносить гнівний присуд «князям церкви»?

2. Визначте жанр твору «Розвий, сосно, сімсот квіток».

3. Хто і в якому творі сказав про смерть: «…все пожере, як солому пожар»?

4. Хто у даному ряді письменників є зайвим і чому:

П.Куліш, І.Пулюй, І.Нечуй-Левицький, Панас Мирний, І.Огієнко, І.Хоменко?

5. У якому творі розповідається про мужнього князя Святослава, який сміливо попереджав ворога: «Іду на ви!»?

6. Кого з українських письменників ще за життя називали «українським Сократом», «українським Горацієм», «українським Езопом»?

7. Укажіть справжнє ім’я Ярославни («Слово про Ігорів похід»).

8. Що таке літопис, сатира, алегорія?

9. Назвіть ознаки драматичного твору?

10. Назвіть дві найдавніші рукописні книги Київської Русі. 10 б.

ІІІ. Зробіть ідейно-художній аналіз поезії Л.Костенко:

Стоїть у ружах золота колиска.

Блакитні вії хата підійма.

Світ незбагненний здалеку і зблизька.

Початок є. А слова ще нема.

Ще дивен дим, і хата ще казкова,

І ще ніяк нічого ще не звуть.

І хмари, не прив’язані до слова,

От просто так – пливуть собі й пливуть.

Ще кожен пальчик сам собі Бетховен.

Ще все на світі гарне і моє.

І світить сонце оком загадковим.

Ще слів нема. Поезія вже є.

12 б.