3

СИБИРСКАЯ АЭРОКОСМИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

В. М. Петунин

Электронные устройства САУ

Пособие для самостоятельной работы студентов

Красноярск 1997

ББК 32.973

П-53

УДК 681.324

В. М. Петунин. Электронные устройства САУ. Пособие для самостоятельной работы

студентов: В 2-х частях. Ч. 1.-Учебное пособие. - Красноярск: САА, 1997. -60с.

Пособие содержит методические указания к лабораторным работам, перечни экспериментальных исследований, контрольные вопросы, задания к расчетным работам с примерами решения и описания используемых в лабораторных работах электронно-измери-тельных приборов. Предназначено для студентов специальности 2105.

Рецензент

доктор техн. наук, профессор А. Н. Ловчиков

Редактор В. М. Шелковская

Компьютерная верстка В. М. Петунин

П Без объявл. ББК 32.973

ISBN 5-86443-007-8

Введение.

Учебный план курса “Электронные устройства САУ” предусматривает лекции, лабораторный практикум, практические занятия и домашние расчетные работы.

Пособие предназначено для активизации самостоятельной работы студентов при подготовке к лабораторным и практическим занятиям и при выполнении домашних расчетных работ по следующим темам:

• гармонические и импульсные сигналы;

• пассивные RC и RL цепи первого порядка;

• импульсные трансформаторы;

• задерживающие и формирующие длинные линии;

• полупроводниковые диоды;

• биполярные транзисторы;

• диодные и транзисторные ключи;

• методы расчета статических и динамических характеристик нелинейных цепей;

• схемотехника каскадов усиления на биполярных транзисторах;

• применение операционных усилителей;

• статические и динамические характеристики логических элементов.

Для лабораторных работ указаны цели и перечень экспериментальных исследований

Пособие содержит 24 варианта заданий для каждой из семи индивидуальных расчетных работ. Для всех заданий приводятся методики расчета c исчерпывающими примерами.

Общие методические рекомендации по выполнению лабораторных работ

Изучение курса “Электронные устройства САУ” эффективно лишь при условии, что наряду с овладением теорией студенты в условиях проведения лабораторного эксперимента знакомятся с основными характеристиками элементов электронных устройств.

В ходе выполнения лабораторных работ студенты должны:

• получить экспериментальное подтверждение теоретических положений и частично расширить теоретические знания;

• научиться применять электронные измерительные приборы для исследования электронных устройств;

• с помощью статических и динамических вольт-амперных характеристик приобрести практические навыки исследования электронных цепей и устройств;

• ознакомиться с устройствами и внешним видом электронных элементов;

• научиться различать полупроводниковые приборы, расшифровывать марки, условные обозначения (в том числе графические);

• научиться работать со справочной литературой.

Подготовка к лабораторной работе предусматривает:

• изучение теоретического материала по учебникам и конспекту лекций;

• ответ на контрольные вопросы из данного пособия;

• изучение электронно-измерительных приборов, используемых в конкретной лабораторной работе по материалам приложения данного пособия;

• ознакомление с планом лабораторной работы из данного пособия .

Все лабораторные работы проводятся под руководством преподавателя на лаборатор­ной установке, состоящей из универсального лабораторного стенда, генератора гармонических сигналов Г3-112, импульс­ных сигналов Г5-54 и осциллографа С1-83. Время выполнения одной работы 1час 20 минут. Во время лабораторной работы составляется черновик отсчета. При подготовке к защите лабораторной работы составляется полный отчет со схемами эксперимента, результатами измерений, графи­ками, расчетами и выводами. Отчеты носят индивидуальный характер, выполняются в общей тетради. В ней же делаются пометки по результатам самоподготовки. После защиты отчеты остаются у студента и могут быть использованы при подготовке к экзамену.

Во время защиты лабораторной работы студент должен показать свои знания в следующих вопросах:

• теоретические закономерности, эквивалентные схемы и расчетные соотношения по теме лабораторной работы;

• принцип работы измерительных приборов и универсального лабораторного стенда;

• структурная схема и методика выполнения эксперимента;

• анализ экспериментальных данных и выводы по материалам работы.

Лабораторная работа 1 Исследование rc-цепей при гармоническом воздействии.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

• Изучение состава лабораторной установки.

• Освоение методики работы с генератором синусоидальных сигналов, осциллографом, лабораторным стендом при изучении амплитудно-час­тот­ных характеристик RC-цепей.

• Исследование амплитудно-час­тот­ных характеристик RC-фильтра низких частот.

ЗАДАНИЕ 1.

• Освоить методику настройки генератора Г3-112 и назначение:

• органов выбора формы сигнала;

• органов регулировки: амплитуды и частоты синусоидального сигнала.

ЗАДАНИЕ 2.

• Ознакомиться с составом лабораторной установки:

• сменная кассета;

• магазины сопротивлений и емкостей;

• наборное поле;

• карточка лабораторного опыта;

• входные, выходные разъемы и коммутаторы.

• Соединить кабелями генератор, осциллограф и лабораторный стенд.

ЗАДАНИЕ 3.

• Освоить методику наблюдения синусоидальных сигналов на двухканальном осциллографе С1-83 и назначение:

• органов выбора режима работы канала вертикального отклонения;

• органов выбора режима синхронизации;

• органов выбора режима работы канала горизонтального отклонения.

• Освоить методику измерения амплитудных и временных параметров гармонических сигналов.

ЗАДАНИЕ 4.

• Исследовать резисторный делитель:

• установить карточку №1 и через нее набрать схему резистивного делителя;

• рассчитать номиналы резисторов исходя из заданного коэффициента передачи K_U=0,1;

• По показаниям осциллографа рассчитать реальный K_U;

• Измерить и построить ЛАЧХ делителя.

ЗАДАНИЕ 5.

• Исследовать амплитудно-частотную и фазовую характеристики RC-фильтра низких частот:

• Добавить в схему делителя емкость нагрузки;

• Экспериментально определить частоту среза полученного ФНЧ;

• Измерить и построить ЛАЧХ ФНЧ;

• С помощью фигуры Лиссажу оценить сдвиг фаз ФНЧ на частоте среза.