- •Политология в упражнениях и заданиях
- •Оглавление
- •Предисловие
- •І. Политика как предмет политологии
- •1. Какие из нижеприведенных определений «политики», на Ваш взгляд, безусловно правильны, приблизительно верны и некорректны?
- •2. Определите, что из нижеперечисленного относится к форме, содержанию и процессу политики:
- •7. Вашему вниманию предлагаются выдержки из работы немецкого политолога к.Шмитта «Понятие политического»:
- •12. Один из крупнейших представителей немецкой социологии и политологии м.Вебер в своей работе «Политика как призвание и профессия» попытался проследить соотношение между этикой и политикой:
- •14. Согласны ли Вы со следующими утверждениями?
- •16. Что является предметом политической науки?
- •17. Укажите, какие приведенные ниже понятия соответствуют друг другу:
- •Іі. Политическая власть
- •Укажите, какие, приведенные ниже, теории власти и их характеристики соответствуют друг другу:
- •5. Проанализируйте следующие высказывания:
- •10. На каких источниках основывается:
- •Ііі. Политическая система как социальное явление. Политический режим
- •3. Какие суждения являются правильными:
- •4. Какие из перечисленных ниже элементов входят в политическую систему того или иного типа общества?
- •5. Покажите, что данные факторы оказывают влияние на развитие (преобразование) политической системы общества:
- •7. К какому политическому режиму относятся суждения?
- •8. С каким режимом гражданское общество совместимо лишь частично?
- •10. Верно ли, что авторитаризм может реализовывать:
- •1. Принципы республиканского правления, 2. Принципы социального государства?
- •23. Проанализируйте стихотворение а. Черного «Жалобы обывателя» (1906г.). Назовите одну из основных предпосылок демократии.
- •27. Известный русский юрист п.И. Новгородцев в своей работе «Демократия на распутье» отмечал:
- •Іv. Государство. Институты государственной власти
- •9. Какому виду республики соответствуют следующие суждения:
- •10. Чем похожи парламентская республика и парламентская монархия?
- •11. Какие из приведенных ниже положений характеризуют институты президентской, исполнительной и законодательной власти в различных формах правления?
- •12. Что является источником власти в республике?
- •13. На Ваш взгляд:
- •14. Докажите, что форма правления не всегда совпадает с предполагаемым политическим режимом.
- •15. Какой форме государственного устройства соответствуют суждения?
- •19. Какие из высказываний можно выбрать в качестве принципов правового государства?
- •20. Какие суждения соответствуют концепции правового государства?
- •25. Используя текст Конституции рб, определите, какими личными (гражданскими), политическими, экономическими, социальными, культурными правами обладают граждане нашего государства?
- •26. Какие из ниже перечисленных признаков присущи гражданскому обществу?
- •27. Когда возникло гражданское общество?
- •28. В каких случаях Президент Республики Беларусь имеет право роспуска нижней палаты Парламента?
- •29. В каких случаях Президент Республики Беларусь имеет право распустить Палату представителей?
- •V. Политические партии и общественные организации
- •4. Какие суждения являются правильными7
- •5. Что из перечисленного не относится к числу обязательных признаков политических партий?
- •9. В условиях каких партийных укладов партии вынуждены вступать в коалиции для достижения власти?
- •10. Как шло становление политических партий в Беларуси? Приведите примеры.
- •12. Что, на Ваш взгляд, прежде всего отличает общественные организации от политических партий? Укажите наиболее существенные признаки:
- •VI. Деятельность субъектов политического процесса
- •1. Укажите какие из приведенных ниже понятий и определений соответствуют друг другу:
- •3. Каким мотивом обусловлено каждое из приведенных рассуждений?
- •4. Определите, опираясь на концепцию а. Маслоу, какие мотивы будут определять политическое участие индивида, если...
- •5. Какие из типов политического поведения относятся к протестным?
- •10. Распределите следующие характеристики политического участия соответственно типу политического режима:
- •21. Прочтите внимательно выдержки из трудов Конфуция:
- •24. Определите черты лидерства в отличие от руководства:
- •26. С какой из нижеприведенных позиций Вы согласны:
- •29. Согласны ли Вы с мнением поэта с. Орлова? Кому Вы приписываете решающую роль: лидеру или его последователям?
- •Viі. Политическое сознание и политическая культура
- •4. Какие суждения соответствуют содержанию понятия «политическая культура»?
- •Viiі. Политические идеологии в современном мире
- •1. Какие из нижеприведенных вариантов отражают суть термина «политическая идеология»:
- •2. Какое из утверждений, на Ваш взгляд, ближе к истине?
- •3. Может ли быть, на Ваш взгляд, идеологический вакуум? Какому из нижеприведенных суждений Вы отдаете предпочтение:
- •9. Определите, представителями каких идеологий (либерализма, консерватизма, социал-демократизма) являются авторы приведенных ниже высказываний:
- •11. Вашему вниманию предлагаются тезисы либерализма. Сформулируйте антитезисы с позиций консерватизма:
- •15. Сгруппируйте предлагаемые политические идеи неолиберализма и неоконсерватизма:
Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования
«Витебский государственный университет им. П.М. Машерова»
Кафедра философии
Политология в упражнениях и заданиях
Витебск
УО «ВГУ им. П.М. Машерова»
2009
УДК 32.001 (075.8)
ББК 66.0я 73
П 50
Печатается по решению научно-методического совета УО «Витебский государственный университет им. П.М. Машерова». Протокол №
Составитель: кандидат педагогических наук, доцент Е.Э. Кривоносова.
Рецензенты: кандидат политических наук, доцент О.В.Вожгурова, кандидат философских наук, профессор В.И.Каравкин.
П50 |
Политология в упражнениях и заданиях: Практикум / Сост. Е.Э.Кривоносова. - Витебск: УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2009. - 57с. |
Практикум содержит задачи, упражнения, тесты по актуальным проблемам политической науки. Их использование позволит активизировать учебные занятия, повысить интерес студентов к изучению данной дисциплины.
Практикум предназначен для преподавателей и студентов вузов.
УДК 32.001 (075.8)
ББК 66.0я 73
© УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2009
Оглавление
Оглавление 3
ПРЕДИСЛОВИЕ 4
І. ПОЛИТИКА КАК ПРЕДМЕТ ПОЛИТОЛОГИИ 5
7. Вашему вниманию предлагаются выдержки из работы немецкого политолога К.Шмитта «Понятие политического»: 6
ІІ. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ВЛАСТЬ 11
ІІІ. ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ. ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ 17
ІV. ГОСУДАРСТВО. 26
ИНСТИТУТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ 26
V. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ 35
И ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ 35
VI. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СУБЪЕКТОВ 38
ПОЛИТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА 38
VIІ. ПОЛИТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ 48
И ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 48
VIIІ. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИДЕОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ 52
Предисловие
Читателю предлагается 3-е переработанное и дополненное издание практикума по политологии.
Изучение политологии должно помочь молодым людям разобраться в иерархии ценностей, в поиске истины среди политических хитросплетений и самостоятельно определить свою гражданскую позицию; сформировать широту видения мира, гибкость ума; развивать системное, философско-политическое мышление.
Данное пособие преследует цель содействовать рациональному осмыслению молодыми людьми политики как социального явления; закреплению материала по основным разделам дисциплины и проверке уровня усвоения знаний. Важной задачей издания является не только развитие умений и навыков анализа политически и социально значимых проблем, но и умений использовать их на практике при выборе форм и путей непосредственного участия в политической жизни.
В данном пособии представлен обширный, тематически сгруппированный методический материал для проведения семинарских занятий, который включает в себя задачи и упражнения различных типов: тесты, предполагающие выбор правильного ответа из ряда предложенных вариантов; вопросы, побуждающие к высказыванию собственной аргументированной позиции, сопоставлению различных точек зрения по актуальным проблемам политического процесса; изречения и выдержки из текстов известных мыслителей, требующие добросовестного анализа содержащихся в них теоретических положений.
Мы надеемся, что использование данного практикума на практических занятиях сделает изучение основ политической науки более увлекательным; будет способствовать активизации познавательной деятельности студентов; повышению качества учебного процесса, эффективности формирования политического сознания, политической культуры, готовности к цивилизованному диалогу с государством, социальной ответственности будущих специалистов.
При составлении настоящего пособия автором были использованы следующие источники:
Бондарь, П.И. Тесты по политологии / П.И.Бондарь. - Мн., 1997;
Политология: хрестоматия / Сост. проф. М.А.Василик, доц. М.С.Вершинин. – М., 2000;
Практикум по политологии: Учебное пособие для вузов / Под ред. М.А.Василика. – М., 2000;
Бобрович, В.И. Политология: Практикум / В.И. Бобрович, Е.Л. Сословская. – Мн., 2006;
Политология. Практикум / Н.П.Денисюк [и др.]; под общ. ред. С.В.Решетникова. – Мн., 2008.