- •Психодиагностика познавательной сферы
- •Содержание
- •Введение
- •Занятие I. Детский интеллектуальный тест д. Векслера (6 ч.)
- •Задание для самостоятельной подготовки к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по тесту д. Векслера (детский вариант)
- •Интеллектуальный профиль
- •Субтест 1. Осведомленность
- •Субтест 2. Понятливость
- •Субтест 3. Арифметический
- •Субтест 4. Сходство
- •Субтест 5. Словарный
- •Субтест 6. Повторение цифр
- •Субтест 7. Недостающие детали
- •Субтест 8. Последовательные картинки
- •Субтест 9. Кубики Косса
- •Субтест 10. Складывание фигур
- •Субтест 11. Шифровка
- •Субтест 12. Лабиринты
- •Заключение
- •Заключение
- •Занятие II. Взрослый интеллектуальный тест д. Векслера (4 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по тесту д. Векслера (взрослый вариант)
- •Заключение
- •Интеллектуальный профиль
- •Интеллектуальный профиль
- •Субтест 1. Осведомленность
- •Субтест 2. Понятливость
- •Субтест 3. Арифметический
- •Субтест 4. Сходство
- •Субтест 5. Повторение цифр
- •Субтест 7. Шифровка
- •Субтест 6. Словарный
- •Субтест 8. Недостающие детали
- •Субтест 9. Кубики Косса
- •Субтест 10. Последовательные картинки
- •Субтест 11. Складывание фигур
- •Заключение
- •Занятие III. Интеллектуальный тест г. Айзенка (2 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по интеллектуальному тесту г. Айзенка ф. И. О. Испытуемого ________________________________________________
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по интеллектуальному тесту г. Айзенка
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по интеллектуальному тесту г. Айзенка
- •Возраст ____________ Дата обследования _______________________
- •Заключение
- •Занятие IV. Тест структуры интеллекта р. Амтхауэра (8 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Заключение
- •Заключение
- •Заключение
- •Занятие V. Школьный тест умственного развития (2 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по методике штур
- •Заключение
- •Заключение
- •Занятие VI. Методика кр-3-85 (4 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по методике кр-3-85
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по методике кр-3-85
- •Содержание беседы с испытуемым
- •Отзыв испытуемого о проведенной беседе
- •Занятие VII. Культурно-свободный тест интеллекта р. Кеттелла (2 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по тесту р. Кеттелла
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по тесту р. Кеттелла
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по тесту р. Кеттелла
- •Заключение
- •Подпись преподавателя: ___________________________________________ Занятие VIII. Методика «Прогрессивные матрицы» Дж. Равена (2 ч.)
- •Задание на самостоятельную подготовку к занятию: изучите рекомендуемую литературу, проверьте качество подготовки к занятию с помощью контрольных вопросов. Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Бланк фиксации результатов по тесту Дж. Равена ф. И. О. Испытуемого _____________________________________________
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по тесту Дж. Равена ф. И. О. Испытуемого _____________________________________________
- •Заключение
- •Бланк фиксации результатов по тесту Дж. Равена ф. И. О. Испытуемого Петрова Мария Васильевна Возраст 22 года Дата обследования 17 сентября 2008 г.
- •Заключение
- •Заключение
- •Список литературы
- •В шкальные оценки в детском интеллектуальном тесте д. Векслера Возраст 6 лет 4 мес. – 6 лет 7 мес.
- •Возраст 8л. 4м. - 8л. 7м.
- •Интеллектуальных способностей в детском интеллектуальном тесте д. Векслера
- •В детском интеллектуальном тесте д. Векслера
- •В детском интеллектуальном тесте д. Векслера
- •Во взрослом интеллектуальном тесте д. Векслера
Субтест 3. Арифметический
Задание |
Ответ испы-туемого |
Время, с |
Баллы |
Задание |
Ответ испы-туемого |
Время, с |
Баллы |
1 |
|
|
|
8 |
8 |
8 |
|
2 |
|
|
|
9 |
36 |
12 |
|
3 |
9 |
4 |
|
10 |
10 руб. 50 коп. |
15 |
|
4 |
4 |
3 |
|
11 |
120 |
54 |
|
5 |
250 |
10 |
|
12 |
- |
|
|
6 |
150 |
15 |
|
13 |
30 |
65 |
|
7 |
6 |
5 |
|
14 |
- |
|
|
Сумма баллов: |
|
Субтест 4. Сходство
Задание |
Ответ испытуемого |
Баллы |
1 |
Одежда |
|
2 |
Животные |
|
3 |
Инструменты |
|
4 |
Фрукты |
|
5 |
Мебель |
|
6 |
Стороны света |
|
7 |
Искусство, творения |
|
8 |
Стихии |
|
9 |
Части тела |
|
10 |
Способ воздействия на других |
|
11 |
Их едят |
|
12 |
Творения природы |
|
Сумма баллов: |
|
Субтест 5. Повторение цифр
Задание |
Последний правильно повторенный ряд |
Баллы |
Прямой счет |
6 – 1 – 9 – 4 – 7 – 3 |
|
Обратный счет |
6 – 8 – 2 – 5 – 1 |
|
Сумма баллов: |
|
Субтест 7. Шифровка
Субтест 6. Словарный
Задание |
Ответ испытуемого |
Баллы |
1 |
Монеты |
|
2 |
Утренняя еда |
|
3 |
Вид транспорта для передвижения по воде |
|
4 |
Храбрый |
|
5 |
Холодное время года |
|
6 |
Торопиться |
|
7 |
Гигантский |
|
8 |
Большой дом |
|
9 |
Ложе |
|
10 |
Прятать |
|
11 |
Место, где поклоняются Богу |
|
12 |
Где работают |
|
13 |
Тихий |
|
14 |
Тратить |
|
15 |
Выносливость |
|
16 |
Других таких нет |
|
17 |
Углубление в скале |
|
18 |
На что-то не соглашающийся |
|
19 |
Заваливать, заставлять |
|
20 |
Не давать делать |
|
21 |
Обновлять |
|
22 |
Завершать |
|
23 |
Трагедия, катастрофа |
|
24 |
Протыкать |
|
25 |
Часть чего-либо целого |
|
26 |
Вердикт |
|
27 |
Сожаление |
|
28 |
Размышления над чем-то |
|
29 |
Относящийся к дому |
|
30 |
Не могу объяснить |
|
31 |
Направлять, упорядочивать |
|
32 |
Указывать, значить |
|
33 |
Карикатура |
|
34 |
Приступать |
|
35 |
Много людей |
|
36 |
Тактильный, который можно воспринимать на ощупь |
|
37 |
Выдача за свое |
|
38 |
Пугающий |
|
39 |
Наружные стороны чего-то |
|
40 |
Длинное, эмоционально яркое высказывание |
|
Сумма баллов: |
|