- •Тема 1. Антропогенез
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания
- •Тема 2. Антропосоциогенез
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания
- •Тема 3. Социогенез и его этапы
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания
- •Тема 4. Разложение первобытного общества и возникновение цивилизации
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания
- •Тема 5. Духовная культура в первобытную эпоху
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания
- •Тема 6. Додинастический период истории Египта. Древнее царство (2 занятия)
- •Источники:
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания.
- •Тема 7. Египет в период Среднего и Нового царства (2 занятия)
- •Источники:
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания.
- •Тема 8. Позднее царство в истории Египта
- •Источники:
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания.
- •Тема 9. Культура Древнего Египта
- •Источники:
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания.
- •Тема 10. Месопотамия во II тыс. До н.Э.
- •Источники:
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания.
- •Тема 11. Месопотамия в I тыс. До н.Э. Ассирийская и Нововавилонская державы.
- •Источники:
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания.
- •Тема 12. Хеттское государство (2 занятия)
- •Источники:
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания
- •Тема 13. Культура народов древней Передней Азии
- •Источники:
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания.
- •Тема 14 «Мировая» Персидская держава в VI – IV вв. До н.Э. (2 занятия)
- •Источники:
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания.
- •Тема 15. Возникновение и распад общеиндийской державы (вторая половина I тыс. До н.Э.) (2 занятия)
- •Источники:
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания.
- •Тема 16. Культура Древней Индии
- •Источники:
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания.
- •Тема 17. Возникновение первых государственных образований в Китае. Шан – Инь и Чжоу.
- •Источники:
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания.
- •Тема 18. Первое централизованное государство в Китае – империя Цинь.
- •Источники:
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания.
- •Тема 19. Империя Хань в III в. До н.Э. – III в. Н.Э. (2 занятия)
- •Источники:
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания.
- •Тема 20. Культура древнего Китая.
- •Источники:
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания.
- •Тема 21. Древние цивилизации Центральной Америки.
- •Источники:
- •Учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Методические указания.
Тема 13. Культура народов древней Передней Азии
-
Религиозные представления и мифология.
-
Клинопись и ее влияние на Формирование систем письменности у народов Передней Азии. Литература Древней Месопотамии.
-
Система образования. Школы, архивы, библиотеки.
-
Зарождение научно- практических знаний.
-
Архитектура и изобразительное искусство
Источники:
История Древнего Востока. Тексты и документы: Учебное пособие / Под ред. В.И. Кузищина. – М.: Высшая школа, 2002.
Учебная литература:
Васильев Л.С. Всеобщая история. Т.1. Древний Восток и античность. Учеб.пособие для студ.вузов. - Высшая школа, 2007.
История Древнего Востока.(Учебник для студентов вузов. / Под ред. В.И. Кузищина. М.: Высшая школа,2007.
Дополнительная литература:
Белицкий М. Забытый мир шумеров. – М., 1980.
Васильев Л.С. История религий Востока. – М., 1988.
Вейнберг И.П. Человек в культуре древнего Ближнего Востока. – М., 1986.
Дьяконов И.М. Люди города Ура. – М., 1987.
Клочков И.С. Духовная культура Вавилонии: человек, судьба, время. – М., 1983.
Литература древнего Востока. – М., 1971.
Оппенхейм А.Л. Древняя Месопотамия. Портрет погибшей цивилизации. – М., 1980.
Шифман И.Ш. Культура древнего Угарита. – М., 1987.
Методические указания.
Перед тем как приступить к подготовке ответа на первый вопрос ознакомьтесь с особенностями источниковой базы, определите ее положительные и отрицательные стороны. Определите влияние религии Древней Передней Азии на Библию и христианство, основные образы и сюжеты месопотамской мифологии. При работе над вторым вопросом ознакомьтесь с историей дешифровки клинописи, обращая внимание на трудности, которые были связаны с ее специфическими чертами. При изучении памятников литературы важно проследить, как в художественные произведения включались действительные события, явления природы, особенности географической среды, общественных и политических отношений.
При работе над третьим и четвертым пунктами плана семинарского занятия проследите зависимость развития основных отраслей естественнонаучных знаний (медицина, математика, астрономия и т.д.) от особенностей их экономической и религиозной жизни, для чего следует заполнить таблицу:
Отрасль научного знания |
Естественная предпосылка развития |
|
|
Во время подготовки ответа на последний вопрос помимо научной литературы следует обязательно использовать наглядный материал из учебных и научных публикаций или из рекомендуемых интернет-ресурсов, что позволит получить более полное представления об основных чертах изобразительного искусства и архитектуры.
Тема 14 «Мировая» Персидская держава в VI – IV вв. До н.Э. (2 занятия)
1. Характеристика источников.
2. Создание державы Ахеменидов. Правление Дария I.
3. Переворот Гауматы и его социальная сущность.
4. Организация Персидской державы при Дарии I:
а) административная реформа и ее результаты;
б) военная реформа;
в) денежная реформа;
г) подати и повинности населения сатрапий.
5. Религиозная политика Ахеменидов.
6. Особенности деспотизма персидских царей.