- •Задания студентам физического факультета 1 курса по Отечественной истории
- •1. Рекомендуемая литература и интернет-источники:
- •2 Семинар Русь в период государственной раздробленности: между Западом и Востоком. Х11 – ху вв.
- •3 Семинар. Московское государство в ху - хуi вв.
- •4 Семинар. Россия на путях модернизации начала хуiii в.
- •Литература:
- •5 Семинар. Судьба реформ в хуiii в.
- •6 Семинар. Россия в 1917 – 1920-е гг.
- •7 Семинар. Ссср на пути форсированного строительства социализма.
- •8 Семинар. Ссср на кануне и в годы Второй Мировой войны 1939-1945 гг.
- •9 Семинар. Ссср во второй половине хх - начале хх1 в.
- •Контрольные работы.
- •3.1. Домашние контрольные работы.
- •Примерные тестовые задания.
- •3.3.1. Контрольная работа №1. Представляется в виде ответов на 10 вопросов. Вопросы студент выбирает по желанию.
- •Контрольная работа №2. Предоставляется один из вариантов.
- •1 Тема. Возникновение и развитие Древнерусского государства.
- •2 Тема. Российское государство в эпоху Ивана Грозного.
- •3 Тема. Россия в хуii - хуiii вв.
- •Контрольная работа №3. Предоставляется один из вариантов.
- •1 Тема. Россия в первой половине хiх в.
- •2 Тема. Россия во второй половине х1х - начале хх в.
- •3 Тема. Россия во второй половине хх в.
- •Форма итогового контроля: зачет.
- •5. Список вопросов к зачету
-
Контрольные работы.
3.1. Домашние контрольные работы.
Студент должен представить 3 контрольные работы
Требования к контрольной работе:
1. Работа должна быть представлена в указанные сроки: 1 контрольная работа до 1 ноября, 2 – до 1 декабря, 3- до 15 декабря.
2. Работа должна иметь титульный лист; список литературы и источников, который помещается в конце текста. При пользовании интернетом необходимо указать сайт или режим доступа.
3. Объем работы должен составлять не менее 3 - 4 страниц печатного текста – шрифт 12.
4. Студент должен точно и четко изложить материал. Совершенно одинаковые работы не будут засчитываться.
5. Студент вправе кроме изложения материала, высказать собственные мысли и мнения.
6. При нарушении пп.1,2,3, 4 - количество баллов снижается.
3. 2. Тест: 2 шт. Выполняются в аудитории на семинаре.
Примерные тестовые задания.
1. Одной из основных политических целей либеральной оппозиции в России было:
А. введение в стране конституции и правовых свобод
Б. уничтожение династии Романовых
В. создание социалистического государства
2. Окончательной политической целью РСДРП было установление:
А. парламентской буржуазной республики
Б. диктатуры пролетариата
В. анархического коммунизма
3. Партия эсеров относится к:
А. проправительственным партиям
Б. либеральным оппозиционным
В. радикальным оппозиционным
4. Найдите неверное утверждение:
А.политическая оппозиция в стране к началу ХХ в. прежде всего, возникла в среде высших чиновников и верхах армии
Б. на рубеже веков в стране появилось значительное количество оппозиционных партий
В. сохранение самодержавия явилось одной из основных причин появления политической оппозиции
5. Одним из главных отличий либеральных партий начала ХХ в. от революционных являлось:
А. сохранение самодержавия в стране
Б. лозунг самоопределения национальных окраин
В. выбор мирного пути преобразований
6. Неограниченная монархия-это
А. форма правления, при которой во главе государства стоит человек-монарх, сосредоточивший всю полноту власти
Б. форма правления, при которой во главе государства стоит монарх, издающий законы вместе с выборным представительным органом
7. Выборы в Государственную Думу начала ХХ в. были:
А. всеобщими, прямыми и равными
Б. многоступенчатыми и неравными
В. всеобщими и неравными
8. Столыпинская аграрная реформа не предполагала:
А. свободный выход крестьян из общины
Б. переселение крестьян из центра в Сибирь и в Казахстан
В. частичный передел помещичьих земель
Г. создание индивидуальных крестьянских хозяйств
3.3.1. Контрольная работа №1. Представляется в виде ответов на 10 вопросов. Вопросы студент выбирает по желанию.
Вопросы
-
Каково влияние монголо-татарского ига на социально-экономическое развитие различных русских земель?
-
Можно ли считать, что татаро-монгольское иго было более «предпочтительно» для Руси, чем возможное господство немецких феодалов?
-
Правомерно ли ставить вопрос о том, что монгольское иго задержало развитие Руси на 300 лет? Почему?
-
Можно ли утверждать, что «отставание» Руси в ее развитии от стран Запада сложилось именно в ХIII - ХV вв.? Почему?
-
В чем причины распада Древнерусского государства и его последствий? В чем вы видите причины перехода власти к опричному террору? Можно ли было решить стоявшие перед властью задачи иным путем?
-
Какие основные внешнеполитические задачи стояли перед Россией в ХV1 в? Из чего они вытекали?
-
Под влиянием каких причин шел процесс закрепощения крестьян в ХV1 веке?
-
Чем можно объяснить усиление роли государства в экономической и духовной жизни страны во второй половине ХV1 в?
-
Как вы понимаете термин «сословно-представительная монархия»?
-
Охарактеризуйте Ивана IV как государственного деятеля. Каково Ваше отношение к этой фигуре российской истории?
-
Чем вы можете объяснить Смуту и кризис власти в начале ХVII века?
-
Чем вы можете объяснить причины непрерывных социальных выступлений крестьян, горожан, стрельцов, казаков, религиозных кругов в ХVIII веке?
-
Какие существовали альтернативы развития высшей политической власти в начале ХVII века? Почему после Смуты эта альтернатива была, по существу, исчерпана?
-
Чем вы можете объяснить огромные территориальные приобретения России в ХVII в? Какие положительные и негативные последствия они имели для будущего страны?
-
Каковы важнейшие причины реформ Петра I в области государственного управления?
-
В каких сферах жизни общества реформы Петра I оказались наиболее результативными? Почему?
-
В чем вы видите единство и противоречия целей и методов петровских преобразований?
-
Проследите воздействие реформ Петра I на изменение социального статуса, образа жизни и сознания различных социальных групп.
-
Личность Петра 1 как реформатора оценивается по-разному. Каково Ваше отношение к государственной деятельности Петра 1?
-
Можно ли считать, что после Петра 1 Россия шла по начертанному им пути? Почему?
-
Как вы определили бы идейные основы царствования Анны Иоанновны, Елизаветы Петровны, Екатерины II?
-
О каком периоде и почему говорят как о «золотом веке русского дворянства?»
-
Что такое «просвещенный абсолютизм Екатерины II ?
-
Какими причинами была вызвана необходимость модернизации России в конце ХIХ – начале ХХ в?
-
Вокруг каких проблем общественного развития страны велась политическая борьба в конце ХIХ – начале ХХ в?
-
Как понимали различные политические партии России перспективы развития страны в начале ХХ в?
-
Чем вы можете объяснить стремительный и относительно бескровный характер февральской революции? Какие альтернативы открывались перед страной после февраля?
-
Существовали ли осенью 1917 г. возможности предотвращения выступления большевиков? Чем вы можете объяснить причины победы большевиков в Октябре?
-
В чем вы видите объективные предпосылки индустриализации экономики СССР?
-
Существовала ли такая проблема в дореволюционной России?
-
В чем вы видите объективные и субъективные предпосылки коллективизации сельского хозяйства в СССР?
-
Существовали ли объективные предпосылки формирования тоталитарного политического режима в СССР? Объясните свой ответ.
-
Что общего и в чем разница понятий «тоталитарный режим», «режим личной власти Сталина», «командно-административная система», «политическая система победившего социализма»?
-
Как вы понимаете определение «враг народа», употреблявшееся в 30-е гг. ХХ в?
-
Каковы, на ваш взгляд, причины германо-советского сближения в 1939 г.? Существовали ли альтернативы этому ?
-
Каков характер подписанных с Германией в августе-сентябре 1939 г. секретных соглашений ?
-
Чем можно объяснить необходимость всестороннего реформирования советского общества после смерти Сталина?
-
Чем вы можете объяснить непрерывные реформы и реорганизации в области управления народным хозяйством во второй половине 50- х гг. ХХ в? Какие результаты они имели для экономического роста страны?
-
Какие социальные достижения «великого десятилетия» представляются Вам наиболее значимыми? На чем они были основаны ?
-
Какие достижения отечественной науки и техники 50-х – начала 60-х гг. ХХ в. Вам предоставляются наиболее значимыми?
-
Каковы причины разрушения тоталитарной государственности СССР в начале 90-х гг. ХХ в?
-
Почему после окончания «холодной войны» произошло снижение политического авторитета и военно-экономического положения страны на мировой арене?
-
Что такое «монетаризм», «приватизация»?
-
Каковы основные политические и экономические процессы постсоветской России?