В помощь одиннадцатиклассникам

Готовимся к ЕГЭ

Выполнение задания части С1

1. Круг проблем. Возможные формулировки проблем.

ЧЕЛОВЕК

и

природа

история

власть

культура

искусство

общество

духовность

Родина

государство

литература

научно-технический прогресс

язык

память

время

нравственный выбор

религия

война

мир

ВОЗМОЖНЫЕ ФОРМУЛИРОВКИ ПРОБЛЕМ

Проблема

• любви к Родине

• внутренней культуры человека

• становления личности

• формирования характера человека

• охраны окружающей среды

• воспитания гражданской позиции

• сохранения культурной среды ( архитектуры, литературы, музыки, живописи)

• счастья, смысла жизни

• взаимосвязи человеческой жизни и исторического процесса

• роли человека в истории

• исторической судьбы России

• истинного и ложного патриотизма

• труда как основы жизни

• места и роли прекрасного в жизни человека

• формирования личности и роли книги в этом процессе

• неуважения к памяти, культурному наследию прошлого

• значимости духовного наследия

• взаимоотношения личности и коллектива, поведения человека в обществе

• национализма

• значимости Родины ( родной земли, родного языка)

• бездуховности

• равнодушия, жестокости

• отцов и детей

• милосердия

• воспитания

• духовности и духовного наследия

• взаимоотношения человека и природы

• формирования духовной личности

II.Варианты вступления. Переход к проблеме.

1. ______________________________ - один из писателей (Солоухин, Паустовский, Лихачёв, Гранин и др.), который ощущает личную причастность ко всему происходящему в России. Его волнуют все проблемы общественной жизни, в т.ч. и проблема данного текста ________________________________( охрана окружающей среды, национализм, патриотизм, кульура, искусство, защита Родины и т.д.).

2. Тема любви к Родине, большой и малой, тема охраны и защиты природы проходит через всё творчество ___________________________(М.М. Пришвина, К. Паустовского, В. Пескова и др.). о чём бы ни рассказывал автор, он всегда остаётся человеком неравнодушным, настоящим гражданином своей Родины. Не является исключением и данный текст, в котором поднимается важная проблема:_______________.

3. Мир, в котором мы живём, трудно назвать совершенным. В нём много хорошего, но много и такого, что для неравнодушного человека является неприемлемым. Так, для ______________________________, автора данного текста, неприемлемым является (бездуховность, жестокость, равнодушие, разгильдяйство, неуважение).

4. Автор текста ______________________не случайно обратился к теме ____________________________... Проблема, которую он затрагивает, интересует и меня не только как читателя, но и как человека, живущего интересами своего времени, своего поколения. Автор рассуждает о …(или говорит, заставляет задуматься…).

5. Задать вопросы к основным мыслям текста… Эти вопросы являются отражением главной проблемы текста, её гранями.

6. __________________________ - мастер художественного слова. Его произведения читаешь с глубоким интересом. В них можно найти самые различные жизненные ситуации, но неизменно одно: острый психологизм и необычайная тонкость в раскрытии душевных переживаний. Не является исключением и данная статья, в которой автор поднимает проблему __________________________________________.

7. Кому не знакомы чувства трепетной любви и нежности, с которыми относишься к любому деревцу, былинке, цветку, выросшим на земле?! Наверное, именно эти чувства побудили ____________________________к созданию текста, главной проблемой которого является ________________________________.

8. Автор статьи принадлежит к тем неравнодушным людям, которых волнуют общечеловеческие проблемы, одной из которых является проблема __________________.

9. Проблема человечности, патриотизма, национализма, культуры и т.д. (см. список), всегда волновала неравнодушных, мыслящих и думающих людей. К таким людям, безусловно, можно отнести и автора данного текста __________________________. (Далее переход к комментариям)

10. В статье автор затрагивает (ставит, освещает) проблему…

11. Тема (России, дружбы, любви…) – одна из «вечных» тем в русской литературе. Все русские писатели пытались показать читателю (особенность своей земли, её бескрайних просторов, её прошлого и настоящего, …). Обращаясь к этой теме, _________________________, автор поднимает проблему __________________________.

12. Человек и природа! Это одна из главных проблем, поставленных в данном тексте. Как человек распоряжается природными богатствами? Умело ли? Об этом рассуждает (фамилия автора, далее переход к комментариям). Автор утверждает, что…

13. Перед мыслящими людьми последних лет всё более остро встают нравственные проблемы, проблемы существования человека в современном обществе. Может ли человек противостоять бездуховности современного общества, проявив тем самым волю к жизни? Может ли человек в этой борьбе стать примером для других? Эти и другие вопросы ставит ______________________________в своей статье…

14. Обращаясь к проблеме ______________________________, (фамилия, имя автора данной стать, переход к комментариям).

15. Фамилия, имя ____________________________ - один из тех писателей (публицистов), произведения которых волнуют читателей, заставляют задуматься над проблемами бытия, а именно над проблемой _________________________.

16. В своей статье, говоря о ______________________, автор поднимает проблему _________________________.

17. Я думаю, каждый человек хотя бы раз в жизни испытывал (чувство восторга, радости, счастья, разочарования, обиды, горечи, боли…). Наверное, именно эти чувства побудили автора к созданию текста, главной проблемой (одной из проблем) которого является _______________________________.

18. В статье ________________________ глубоко и всесторонне анализируется проблема ___________________________________.

19. Отличительный признак данной статьи – подчёркнутая тенденциозность, публицистичность, сознательное заострение жизненных проблем, главной из которых является проблема _______________________.