1. В пространстве. 2. Во времени. 3. В структуре. 4. В отношениях. 5. В воздействиях.

Красивый пример разрешения противоречия приводят на сайте www.trizland.com из практики С. Фаера. Предвыборная кампания Ирины Хакамады. Чтобы за нее проголосовали, неплохо было бы, чтобы избиратели прочитали ее автобиографическую книгу. Но читать такую толстую книжку избиратели не будут. Раздробили систему: выпустили серию открыток с фотографиями Хакамады, на каждой из которых было несколько самых ярких абзацев из книги. Заинтересованные избиратели сами гонялись за недостающими открытками, чтобы собрать полную серию. (Пришла в голову тайм-менеджерская мысль: есть и еще ресурсы времени и внимания избирателей, которые здесь можно было задействовать. Мысль пришла в свете недавнего сообщения на newsbattery.ru: одна германская фирма выпустила туалетную бумагу со стихами Генриха Гейне...)

ТРТЛ

В ходе развития ТРИЗ была выявлена серьезная проблема: мало найти сильное решение, гораздо важнее (и сложнее) его внедрить, преодолев сопротивление окружающей среды. В результате была создана Теория Развития Творческой Личности, как и ТРИЗ, на основе анализа фактического материала, только уже не патентов, а биографий творческих личностей. Г.С.Альтшуллером и И.М.Верткиным была написана книга «Как стать гением: жизненная стратегия творческой личности». В ней в виде «шахматной партии» представлены ходы внешних обстоятельств и ответы творческой личности. «Список ходов» и книгу И.М.Верткина «Бороться и искать», близкую по содержанию названной, можно найти на сайте http://www.trizminsk.org , там же есть много других материалов по ТРТЛ.

Контрольные вопросы:

1.Дайте определение системы;

2. Приведите собственный пример технической системы (укажите надсистему и подсистему);

3.Дайте определение ИДК;

4. Для приведённого ранее примера укажите ИДК;

5. Дайте определение Противоречия, перечислите виды Противоречия;

6. Для ранее приведённого примера укажите Противоречие.