Министерство образования и науки российской федерации

Псковский государственный педагогический университет имени с.М. Кирова

Юридический факультет

В.М. Сапогов правоведение

Учебно-методическое пособие

Псков

2010

ББК 67

С19

УДК 34 (075.8)

Печатается по решению кафедры истории и теории государства и права и редакционно-издательского совета ПГПУ им. С.М. Кирова.

Рецензенты:

кандидат юридических наук, доцент Зыкин Б.В.;

доцент кафедры ФГОУ ВПО «Псковский юридический институт ФСИН России»,

кандидат юридических наук Ускачева И.Б.

С19

Сапогов В.М.

Правоведение. Учебно-методическое пособие. – Псков: ГОУ ВПО ПГПУ России, 2010. – 80 с.

В пособии содержатся материалы для организации изучения учебного курса «Правоведение» на основе модульно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов. Рассмотрены все предусмотренные стандартом высшего профессионального образования темы.

Издание представляет интерес для студентов, преподавателей, аспирантов и практических работников, чья профессиональная деятельность связана со сферой образования.

© Псковский государственный

Педагогический университет

Имени С.М. Кирова

(ПГПУ им. С.М. Кирова), 2010

© Сапогов В.М., 2010

Содержание

Введение……………………………………………...4

Рабочая учебная программа дисциплины «Правоведение» ….5

Методическое обеспечение модуля 1 .….…….…….18

Тема 1. Понятие и сущность государства ………..……...… …18

Тема 2. Понятие и сущность права ……………………… ……22

Перечень тестовых заданий для студентов, которые

не набрали достаточное количество баллов

по итогам изучения модуля 1………………………………….27

Методическое обеспечение модуля 2……………....37

Тема 3. Конституционное право …………………..………....37

Тема 4. Гражданское право ………………...…………………41

Тема 5. Семейное право ………………..……………………..48

Тема 6. Трудовое право ……………………………………… 51

Тема 7. Административное право ……………………………56

Тема 8. Уголовное право ……………………………………..60

Тема 9. Экологическое право ………………………………...64

Тематика выступлений с использованием

мультимедиа слайдов……………………………………….…65

Перечень заданий для студентов, которые

не набрали достаточное количество баллов

по итогам изучения модуля 2……………………………...…..69

Методическое обеспечение модуля 3………………79

Тема 10. Правовое обеспечение защиты информации,

государственной и коммерческой тайны …………………….79

Тема 11. Особенности правового регулирования

будущей профессиональной деятельности …………………..79

ВВЕДЕНИЕ

Учебная дисциплина «Правоведение» изучается студентами факультетов неюридического профиля по направлениям подготовки: «История», «Регионоведение», «Социальная работа», «Связи с общественностью», «Психология», «Педагогика», «Технология и дизайн». Содержание курса направлено, в целом, на формирование правового сознания и правовой культуры обучающихся.

Для помощи студентам в изучении государственно-правовых явлений, а также для осуществления модульно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов подготовлено данное пособие.

Изучение курса предполагает сочетание форм занятий лекций, семинаров, практических занятий, самостоятельную работу студентов с использованием литературы и нормативных правовых актов. В процессе самостоятельного изучения курса студент должен осваивать специальную литературу, осуществлять отработку нормативных правовых актов.

Учебный материал курса «Правоведение» разделен на три самостоятельные структурно-логические единицы – модули. При этом обеспечивается полнота охвата предметной области, определены виды текущей работы и формы проведения рубежного контроля, диапазоны рейтинговых баллов модулей. При распределении баллов по видам текущей работы учтено количество групповых аудиторных занятий и степень сложности учебного материала.

Материалы разделов «Методическое обеспечение модуля» используются для разработки технологической карты учебной дисциплины отдельно для каждой специальности, в соответствии с рабочей учебной программой и государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности (направлению) подготовки.

Рабочая учебная программа дисциплины «Правоведение» Пояснительная записка

Программа курса «Правоведение» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента цикла обще гуманитарных и социально-экономических дисциплин Государственного образовательного стандарта высшего образования.

В программе курса рассматривается право, система общеобязательных для всего общества правил поведения, что является основным условием развития и становления государства.

Изучение курса предполагает сочетание форм занятий лекций, семинаров, практических занятий, самостоятельную работу студентов с использованием литературы и нормативно-правовых источников. В процессе самостоятельного изучения курса студент должен осваивать специальную литературу, изучение и конспектирование различных источников, отработку нормативных актов, составление различных документов.

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования устанавливает следующие обязательные разделы программы курса «Правоведения»: Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации - основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

По окончанию изучения курса студенты сдают зачет (экзамен).

Цели и задачи изучения дисциплины «Правоведение»

Изучение дисциплины «Правоведение» имеет целью приобретение студентами необходимых знаний в области государства и права, знаний соответствующих отраслей российского законодательства, с которыми будет связана последующая профессиональная деятельность специалиста.

Основными задачами учебного курса является уяснение понятий государства и права, изучение основ конституционного строя Российской Федерации, усвоение системы российского права, изучение основных отраслей публичного и частного права, имеющих наибольшее значение в последующей практической работе выпускника университета.

Материально-техническое обеспечение программы

Для обеспечения программы необходима лекционная аудитория, а также такие средства обучения как: учебные пособия, курс лекций, основные кодексы РФ и федеральные законы в печатном или электронном варианте, описания практических и творческих самостоятельных работ, персональные компьютеры (подключенные к сети Интернет), мультимедиапроектор, контрольно-измерительные материалы и прочие учебно-методические разработки, обеспечивающие высокое качество усвоения преподаваемого материала и возможность самостоятельного изучения отдельных тем.

Требования к уровню усвоения программы

По завершению изучения данной дисциплины студент должен обладать гражданской зрелостью, высокой общественной культурой и активностью в правовой, политической и культурной жизни, понимать сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний для реализации права. А также знать:

• Возникновение государства и права. Их роль в жизни общества. Нормы государства, нормы морали.

• Понятие норм права и нормативно-правового акта. Международное право как особая система права. Источники российского права. Порядок вступления в законную силу законов и подзаконных актов.

• Систему российского права, отрасли права. Понятие о правонарушение и юридической ответственности. Принцип законности в современном законодательстве.

• Конституцию Российской Федерации как основного закона государства. Особенности федеративного устройства России. Систему органов государственной власти в Российской Федерации. Функции государственных органов власти.

• Основные принципы гражданского правоотношения. Общие положения о физических и юридических лицах. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Владеть общими понятиями наследственного, семейного права. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву.

• Основы трудовой деятельности и правила составления и реализации трудового договора. Понятие трудовой дисциплины и ответственность за ее нарушение. Правила оформления трудовых споров и их разрешения.

• Общие положения об административных правонарушениях и административной ответственности. Понятие преступления. Общие положения об уголовной ответственности за совершение преступлений. Основы экологического права.

• Особенности правового регулирования будущей профессиональной образовательной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

II. Структура курса (учебно-тематический план)

№ п/п	Тема занятия	Количество часов
		Трудоемкость	Лекции	Практические и лабораторные занятия	Самостоятельная работа
1.	Понятие и сущность государства	7	2	1	4
2.	Понятие и сущность права	9	2	1	6
3.	Конституционное право	8	2	1	4
4.	Гражданское право	10	2	2	6
5.	Семейное право	7	2	1	4
6	Трудовое право	7	2	1	4
7.	Административное право	7	2	1	4
8.	Уголовное право	7	2	1	4
9.	Экологическое право	6	2	1	4
10.	Правовое обеспечение защиты информации, государственной и коммерческой тайны	6	1	1	4
11.	Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности	6	1	1	4
ИТОГО		80	20	12	48

III. Содержание дисциплины

Понятие и сущность государства. Роль государства и права в жизни общества. Признаки государства. Пути возникновения государства. Характеристика основных теорий происхождения государства: марксистская, теологическая, патриархальная, договорная, насилия, психологическая, органическая. Форма государства. Функции государства (внешние и внутренние). Структура (механизм) государства.

Правовое государство. Признаки правового государства. Правовое равенство. Правовая безопасность. Взаимная ответственность государства и граждан.

Понятие и сущность права. Понятие права. Происхождение права. Функции права (юридическая, социальная). Субъективное и объективное право. Принципы права. Форма (источники) права. Порядок вступления в силу нормативно - правовых актов. Соотношение морали и права. Правовая культура и правовое сознание.

Норма права. Структура норм права (гипотеза диспозиция санкция). Система права. Отрасли права. Толкование норм права.

Понятие и структура правоотношения. Субъекты и объекты правоотношений. Содержание правоотношений. Юридические факты как основания возникновения, прекращения, изменения правоотношений.

Правонарушение и юридическая ответственность. Виды правонарушений. Состав правонарушения. Основания возникновения юридической ответственности. Процессуальные гарантии прав гражданина, привлекаемого к ответственности. Законность и обоснованность ответственности.

Конституционное право. Понятие, предмет, источники конституционного права РФ. Конституционный строй России. Основные права и свободы человека и гражданина. Понятие гражданства. Международные стандарты прав и свобод человека и гражданина.

Федеративное устройство России. Понятие и принципы федеративного устройства. Компетенция органов власти республики и субъектов Российской Федерации. Разграничение предметов ведения и полномочий.

Система органов государственной власти в России. Принцип разделения властей. Законодательная, исполнительная, судебная власть. Понятие и виды государственных органов.

Конституционный статус Президента Российской Федерации. Порядок его выборов и прекращения полномочий.

Основы конституционного статуса Федерального Собрания. Его место в системе органов государства. Компетенция палат Федерального Собрания. Порядок деятельности. Законодательный процесс.

Система органов исполнительной власти Российской Федерации.

Конституционные основы судебной власти и система и виды судов.

Местное самоуправление в РФ

Гражданское право. Понятие, законодательство и система гражданского права. Условия возникновения гражданских правоотношений. Объекты гражданского права. Условия ограниченного оборота объектов в гражданском праве. Субъекты гражданского права. Физическое лицо. Правоспособность физического лица. Дееспособность физического лица. Индивидуальный предприниматель без образования юридического лица. Юридическое лицо. Понятия и виды объектов гражданского права. Понятия сделки и договора в гражданском праве. Исковая давность. Понятие и формы собственности в гражданском праве. Понятие, виды и исполнение обязательств. Меры по обеспечению исполнения обязательств. Ответственность и её виды за нарушение исполнения обязательств. Договорные и внедоговорные обязательства. Обязательства, возникающие из причинения вреда и неосновательного обогащения.

Понятие права собственности. Содержание права собственности (владение, пользование, распоряжение). Формы собственности. Общие положения правового режима общей собственности (долевой и совместной). Общая собственность супругов.

Основы наследственного права. Общие положения о наследовании. Основания наследования. Открытие наследства. Недостойные наследники. Условия наследования по завещанию. Наследование по закону. Общие правила призывания к наследованию в порядке очередности. Наследование нетрудоспособными и иждивенцами и право на обязательную долю в наследстве. Сроки выдачи свидетельства о праве на наследство. Ответственность наследников по долгам наследодателя.

Семейное право. Понятие и принципы семейного права. Отношения, регулируемые семейным законодательством. Понятие брака по семейному праву. Условия заключения брака. Брачный возраст. Порядок заключения брака. Обстоятельства, препятствующие заключению брака. Защита семейных прав.

Понятие и основания прекращения брака. Порядок расторжения брака. Расторжение брака в органах записи актов гражданского состояния. Расторжение брака в судебном порядке. Ограничение права на расторжении брака. Расторжение брака в судебном порядке при отсутствии согласия одного из супругов на расторжении брака. Расторжение брака в судебном порядке при взаимном согласии супругов на расторжение брака. Признание брака недействительным. Последствия признания брака недействительным. Личные и имущественные отношения супругов.

Отношения родителей и детей. Личные и имущественные права ребёнка.

Основания применения к семейным отношениям международного права и гражданского законодательства.

Трудовое право. Понятие трудового права. Значение и условия заключения коллективного договора и соглашения. Понятие трудового договора. Стороны и содержание трудового договора. Основание и порядок заключения, изменения и прекращения трудового договора. Рабочее время и время отдыха, и отпуск. Дисциплина труда. Порядок разрешения индивидуальных трудовых споров. Материальная ответственность работодателя и работника в трудовом праве. Особенности регулирования труда женщин и молодежи. Особенности регулирования труда педагогических работников. Самозащита работниками трудовых прав по Трудовому кодексу РФ.

Административное право. Понятие и система административного права. Источники административного права. Система федеральных органов исполнительной власти и органов исполнительной власти субъектов РФ. Правовые акты органов исполнительной власти. Сферы государственного управления и органы исполнительной власти, осуществляющие функции в этих сферах..

Понятие административной ответственности и административного правонарушения. Основания и порядок привлечения к административной ответственности. Система мер административных взысканий. Суд и иные органы власти правомочные рассматривать дела об административных правонарушениях.

Уголовное право. Понятие, источники, задачи уголовного права. Понятие и основания уголовной ответственности. Принципы уголовного права: законности, равенства граждан перед законом, вины, справедливости уголовной ответственности, гуманизма.

Понятие преступления. Состав преступления. Объект преступления. Объективная сторона преступления. Субъект преступления. Субъективная сторона преступления. Обстоятельства, исключающие преступность деяния. Необходимая оборона и крайняя необходимость. Понятие соучастия в преступлении в уголовном праве. Виды наказаний. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Амнистия и помилование в уголовном праве.

Экологическое право

Понятие экологии. Понятие и особенности источников экологического права. Система российского экологического законодательства и его официальная классификация. Федеральный закон «Об охране окружающей среды» 2002 г. как базовый акт экологического законодательства.

Экологические правоотношения: понятие, состав, субъекты. Понятие объектов экологического права.

Право природопользования. Объекты природопользования. Права и обязанности природопользователей.

Экологические права и обязанности граждан. Понятие экологических прав граждан. Конституция Российской Федерации об основных экологических правах граждан. Обязанность органов государственной власти и местного самоуправления содействовать реализации гражданами своих экологических прав. Способы защиты экологических прав: судебные и несудебные. Экологические обязанности граждан. Конституционные обязанности граждан в сфере экологии.

Юридическая ответственность в области охраны окружающей среды. Понятие экологического правонарушения. Виды ответственности. Дисциплинарная, материальная, административная, уголовная ответственность за экологические правонарушения.

Механизм возмещения вреда окружающей среде и вреда здоровью и имуществу человека, причиненного в связи с нарушением требований законодательства об охране окружающей среды.

Общая характеристика правового регулирования земельного законодательства.

Правовые основы защиты информации и государственной тайны.

Принципы отнесения сведений к государственной тайне. Органы защиты государственной тайны. Полномочия органов государственной власти и должностных лиц в области отнесения сведений к государственной тайне и их защиты.

Финансирование мероприятий по защите государственной тайны. Контроль за деятельностью по защите государственной тайны (ведомственный, межведомственный, прокурорский надзор).

Понятие информации и её правовое закрепление в законодательстве. Основной принцип информационных отношений.

Гражданский кодекс РФ (ст. 139) о признаках служебной и коммерческой тайны как особого объекта гражданских прав, подлежащей защите. Служебная и коммерческая тайна как особые виды более широкого объекта гражданских прав - информации.

Законодательство, определяющее права по защите информации.

Особенности правового регулирования будущей профессиональной образовательной деятельности.

Правовое регулирование образовательной деятельности в Российской Федерации. Роль законов РФ «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в организации образовательного процесса в России. Государственная политика и гарантии в области образования. Государственные гарантии приоритетности образования. Принципы государственной политики в области образования. Задачи законодательства Российской Федерации в области образования. Социальные гарантии реализации прав граждан на образование.

Система образования в Российской Федерации. Понятие образовательных программ, их содержание и уровня их направленности (общеобразовательные - основные и дополнительные, профессиональные). Формы получения образования (очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, форма семейного образования, самообразования, экстерната). Порядок образования образовательного учреждения. Общие требования к организации образовательного процесса. Ответственность образовательного учреждения.

Управление системой образования. Компетенция Российской Федерации, субъектов Российской Федерации, органов государственной власти, органов местного самоуправления в области образования. Органы управления образованием в Российской Федерации. Финансирование образовательных учреждений. Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность.

Международное сотрудничество и внешнеэкономическая деятельность Российской Федерации в области образования.

IV. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

IV.I. Методические рекомендации преподавателю

Правоведение — дисциплина, изучаемая в вузах неюридического профиля, которая необходима для получения общетеоретических знаний в области юриспруденции, а также для получения практических навыков и умений осуществления публично-правовой деятельности, направленной на защиту прав и законных интересов граждан и юридических лиц.

Знание основ права специалистами неюридического профиля, позволяет ему, верно и правильно, ориентироваться как в общей политике государства и принципах правового регулирования, так и в отдельных конкретных ситуациях.

Знание нормативных правовых актов способствует росту политической и трудовой активности гражданина, поднимается его правовая культура, уважение к закону.

Программа курса «Правоведение» реализуется в процессе чтения лекций, проведения семинарских и практических занятий, организации самостоятельной работы студентов, групповых, индивидуальных консультаций, собеседований в связи с подготовкой к зачету, творческих и контрольных работ.

В курсе отражены наиболее важные положения всех отраслей российского права.

В процессе изучения общетеоретических проблем государства и права предполагается знакомство с различными юридическими категориями и конструкциями.

Учебная работа студентов в рамках данного курса предусматривает занятия в компьютерном классе, в ходе которых под руководством преподавателя осуществляется знакомство со справочно-правовыми системами «ГАРАНТ», «КонсультантПлюс», «Кодекс».

Разработка творческих и проблемных заданий по темам курса осуществляется преподавателем с учетом имеющейся в распоряжении вуза материальной базы, учебно-методической литературы.

По мере изучения курса преподаватель системно раскрывает фундаментальные основы российской правовой системы, формируя у студентов правовое сознание и правовую культуру.

IV.II. Методические рекомендации студентам

Успешное изучение права возможно только при правильной организации самостоятельной работы студента по изучению курса. Ни в какой мере нельзя ограничиваться только прослушиванием и конспектированием лекции. Лекция должна ознакомить студента с сутью и основным содержанием той или иной темы. Она очерчивает круг вопросов, проблем, по которым студент с помощью учебников, учебных пособий получает прочные, конкретные знания.

Желательно ознакомиться с рекомендованной в программе курса литературой, дающей дополнительные знания по пройденному материалу.

Рекомендуется при подготовке к ответу использовать системы «Гарант» и «КонсультантПлюс» для знакомства с изменениями законодательства. Необходимо самым тщательным образом изучить содержание норм в законах и в иных нормативно-правовых актах по заданной теме.

С целью закрепления полученных знаний и проверки уровня подготовки студента по конкретной теме учебного курса необходимо ответить на контрольные вопросы, сформулированные в рабочей программе по каждой теме и при необходимости вновь вернуться к дополнительному изучению отдельных вопросов темы.

Студент должен понимать, что только он сам, самостоятельно, путем добросовестного усвоения содержания лекций, изучения учебной и дополнительной литературы, смысла и содержания самих правовых норм и практики их применения, путем вдумчивой и добросовестной подготовки к занятиям, может приобрести прочные и глубокие знания по курсу, которые необходимы не только для получения знаний, отвечающих требованиям высшего образования, но и для применения их на практике.

V. Формы и методы самостоятельной работы

1. Самостоятельная работа студентов по изучению литературы, приведённой в списке.

2. Чтение законспектированного материала и знакомство с данной проблемой по учебным пособиям или другой основной литературе.

3. Выполнение заданий к практическим занятиям.

4. Подготовка сообщений и докладов.

5. Работа с юридическими словарями и энциклопедиями по раскрытию определений понятий и терминов.

6. Подготовка мультимедийных презентаций.

7. Поиск и анализ правовых ситуаций и конфликтов из различных сфер общественной жизни.

Данный список не является исчерпывающим. Возможны и другие формы и методы организации самостоятельной работы студентов.

V.I. Примерный перечень вопросов для самостоятельной подготовки к зачету (экзамену)

1. Понятие государства.

2. Признаки государства.

3. Происхождение государства.

4. Основные направления деятельности (функции) государства.

5. Форма государства.

6. Механизм государства.

7. Правовое государство: понятие и признаки.

8. Понятие права и его функции.

9. Норма права, ее структура.

10. Источники (формы) права.

11. Виды нормативных правовых актов.

12. Формы реализации права

13. Толкование права.

14. Понятие и состав правоотношения.

15. Участники (субъекты) правоотношений.

16. Юридические факты: понятие и значение.

17. Классификация юридических фактов.

18. Понятие и виды правонарушений.

19. Понятие, основные признаки и виды юридической ответственности.

20. Конституция РФ: ее сущность и юридические свойства

21. Основы конституционного строя РФ.

22. Правовое положение человека и гражданина в РФ.

23. Понятие и принципы федеративного устройства России.

24. Основы конституционного статуса Президента РФ, его положение в системе органов государства.

25. Порядок выборов и прекращения полномочий Президента.

26. Основы конституционного статуса Федерального собрания, его место в системе органов государства.

27. Государственная Дума: порядок формирования, компетенция.

28. Компетенция Совета Федерации.

29. Законодательный процесс.

30. Правительство Российской Федерации, его структура.

31. Судебная система РФ.

32. Основы избирательного права.

33. Местное самоуправление в РФ.

34. Понятие трудового права и отношений им регулируемых.

35. Коллективный договор и соглашения.

36. Трудовой договор (контракт): понятие, стороны и содержание.

37. Переводы на другую работу и их виды.

38. Основания прекращения трудового договора (контракта): общие и дополнительные.

39. Понятие и виды рабочего времени, времени отдыха.

40. Оплата труда.

41. Дисциплина труда: понятие и значение.

42. Материальная ответственность сторон трудового договора.

43. Понятие, система и источники гражданского права.

44. Гражданское правоотношение.

45. Субъекты гражданских правоотношений.

46. Понятие, виды и форма сделок.

47. Понятие и виды представительства.

48. Понятие и формы права собственности.

49. Судебная защита гражданских прав.

50. Способы обеспечения исполнения обязательств.

51. Понятие и виды гражданско-правовых договоров.

52. Понятие и принципы семейного права.

53. Порядок и условия заключения брака в РФ.

54. Взаимные права и обязанности родителей и детей.

55. Брачный договор.

56. Усыновление, опека, попечительство.

57. Понятие и система административного права.

58. Органы исполнительной власти.

59. Государственная служба РФ.

60. Административное правонарушение.

61. Административное взыскание: понятие, виды.

62. Основания и порядок привлечения к административной ответственности.

63. Понятие, задачи и принципы уголовного права.

64. Действие уголовного закона во времени, пространстве и по кругу лиц.

65. Преступление: понятие и признаки.

66. Состав преступления.

67. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.

68. Понятие соучастия. Виды соучастников.

69. Понятие и цели наказания.

70. Система и виды уголовного наказания.

71. Понятие экологического права.

72. Принципы экологического права.

73. Экологические правоотношения.

74. Право природопользования.

75. Экологические права и обязанности граждан.

76. Юридическая ответственность в области охраны окружающей среды.

77. Общая характеристика правового регулирования земельного законодательства.

78. Правовое регулирование образовательной деятельности в Российской Федерации.

79. Принципы государственной политики в области образования.

80. Социальные гарантии реализации прав граждан на образование.

81. Система образования в Российской Федерации.

82. Общие требования к организации образовательного процесса.

83. Ответственность образовательного учреждения.

84. Управление системой образования.

85. Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность.

86. Принципы отнесения сведений к государственной тайне.

87. Органы защиты государственной тайны.

88. Контроль за деятельностью по защите государственной тайны.

89. Понятие информации и её правовое закрепление в законодательстве.

90. Служебная и коммерческая тайна.

VI. Формы контроля

1. Текущий контроль осуществляется постоянно в течение семестра. Его основные формы: беседа со студентами; проверочные работы.

2. Промежуточный контроль проводится в период межсессионной аттестации.

Основная форма проведения промежуточного контроля – письменная контрольная работа.

3. Итоговый контроль происходит один раз – по окончании изучения дисциплины. В это время будет осуществляться проверка качества усвоения материала по дисциплине «Правоведение». Видом проведения итогового контроля является зачет (экзамен). Проведение зачета (экзамена) возможно в режиме группового компьютеризированного тестирования при наличии соответствующей материально-технической базы.

VII. Учебно-методическое обеспечение курса «правоведение» Список литературы нормативные правовые акты

1.Конституция Российской Федерации 1993 г. – М.: «Издательство Астрель», 2009.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Части 1-4. – М.: Экзамен, 2009.

3.Семейный кодекс Российской Федерации. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2009.

4. Трудовой кодекс Российской Федерации. – М.: ИНФРА-М, 2009.

5. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях. – М: «Элит 2000», 2009.

6. Уголовный кодекс Российской Федерации. – М.: ТК Велби, 2009.

7. Федеральный закон от 21.07.1993 №5486-1 «О государственной тайне»(с изменениями на 2010 г.).

8. Федеральный закон от 20 февраля 1995 года №24-ФЗ «Об информации, информатизации и защите информации» (в ред. 2010 г.).

9. Федеральный закон от 22.08.1996 №125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в ред. 2010 г.).

10. Федеральный закон от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании» (в ред. 2010 г.).

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Мухаев Р.Т. Правоведение: учебник для студентов, обучающихся по неюридическим специальностям. – М., 2008.

2. Правоведение: учебник для неюридических вузов./ Под ред. О.Е. Кутафина. – М.: Проспект, 2008.

3. Правоведение: учебник / Под ред. д.ю.н., проф. И.В. Рукавишниковой и И.Г. Напалковой – М.: Издательство Норма, 2009.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Магницкая Е. В., Евстигнеев Е. Н. Правоведение: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2006.

2. Общая теория государства и права. В 3-х томах / Отв. Ред. М.Н. Марченко. – М., 2007.

3. Теория государства и права: Учебник / Под ред. А.С. Пиголкина. – М., 2006.

4. Теория государства и права: курс лекций. /Под ред. Н. И. Матузова и А.В. Малько. М.: Юрист, 2006.

5. Мушинский В.О. Гражданское право: Учебное пособие. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2008.

6. Трудовое право в вопросах и ответах: Учебное пособие. – М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2008.

7. Уголовное право. Общая часть: Учебник для вузов. /Отв. ред. проф. И. Я. Козаченко, проф. З.А. Незнамова. – М.: Норма, 2008.

8. Административное право Российской Федерации. / Отв. ред. Хаманеева. – М.: Юрист, 2008.

9. Ерофеев Б.В. Экологическое право: Учебник. М., 2007.

10. Пчелинцева Л. М. Семейное право России: Учебник. – М., 2009.

11. Рассолов М.М. Информационное право: Учебное пособие. – М., 1999.

12. Шкатулла В.И. Образовательное право. – М.: Норма, 2001.

Методическое обеспечение модуля 1.

Тема 1 «Понятие и сущность государства».

Задание №1. Подготовьте конспект вопроса «Правовое государство» указав: понятие, признаки, гарантии и основы правового государства. В конце указать не менее 5 статей из Конституции РФ 1993 года, в которых находят свое отражение признаки правового государства. Количество баллов: от 1 до 5.

Задание №2. Дайте сравнительную характеристику государства и общества (в виде таблицы, указав не менее пяти сходств и различий). Определите признаки гражданского общества.

Количество баллов: от 2 до 5.

Тестовые задания

Вариант 1

1. Монархия отличается от республики:

А) наличием института референдума;

Б) наличием поста президента;

В) передачей власти главы государства в порядке престолонаследия;

Г) ответственностью правительства перед парламентом.

2. Какое из указанных положений характеризует форму государственного устройства:

А) методы и приемы осуществления государственной власти;

Б) способ территориального устройства, порядок взаимоотношений между центральной, региональной и местной властями;

В) источник и способ образования и организации высших органов государственной власти и управления;

Г) соединение законодательных, исполнительных и контрольных функций.

3. Укажите отличие авторитарного режима от тоталитарного:

А) государство является элементом политической системы;

Б) государство не претендует на всеобъемлющий контроль над обществом;

В) проводятся равные и свободные выборы;

Г) личность имеет широкие возможности влиять на принятие политических решений.

4. Какие из указанных образований не входят в механизм (аппарат) государства:

А) профсоюзы;

Б) законодательные органы власти;

В) исполнительные органы власти;

Г) правоохранительные органы.

5. Какой из признаков характеризует президентскую республику:

А) внепарламентский способ избрания президента;

Б) ответственность правительства перед парламентом;

В) наличие у президента права роспуска парламента;

Г) наличие поста премьер-министра.

6. Государственный орган - это:

А) политическая организация;

Б) элемент механизма государства;

В) общественная организация;

Г) верный ответ отсутствует.

7. Какой государственный орган Российской Федерации издает подзаконные акты:

А) Правительство РФ;

Б) Государственная Дума РФ;

В) Совет Федерации РФ;

Г) Конституционный Суд РФ.

8. Функции государства - это:

А) методы осуществления государственной власти;

Б) основные направления государственной деятельности, выражающие сущность и социальное назначение государственного управления общества;

В) виды государственной деятельности;

Г) преодоление объективных трудностей, решение которых представляет существенный интерес для общества и входит в круг полномочий государства.

9. Какой из перечисленных ниже признаков не является признаком правового государства:

А) верховенство закона во всех сферах государственной и правовой жизни общества;

Б) территориальная организация населения страны;

В) взаимная ответственность государства и личности;

Г) разделение властей.

10. Укажите форму правления, при которой правительство образуется на парламентской основе и несет политическую ответственность перед парламентом:

А) дуалистическая монархия;

Б) парламентская республика;

В) президентская республика;

Г) смешанная республика.

11. Назовите один из элементов формы государства:

А) избирательная система;

Б) форма государственного устройства;

В) форма правительства;

Г) форма режима власти.

12. Укажите, какой из перечисленных ниже признаков не является признаком государства:

А) суверенитет;

Б) родовая организация населения;

В) система налогов;

Г) наличие выделенной из общества политической публичной власти.

Вариант 2

1. Признаком государства не является:

А) суверенитет;

Б) родовая организация населения;

В) система налогов;

Г) наличие выделенной из общества политической публичной власти.

2. Укажите форму правления, при которой правительство образуется на парламентской основе и несет политическую ответственность перед парламентом:

А) дуалистическая монархия;

Б) парламентская республика;

В) президентская республика;

Г) смешанная республика.

3. В структуру (механизм, аппарат) государства не входят:

А) профсоюзы;

Б) законодательные органы власти;

В) исполнительные органы власти;

Г) правоохранительные органы.

4. Какое из указанных положений характеризует форму государственного устройства:

А) методы и приемы осуществления государственной власти;

Б) способ территориального устройства, порядок взаимоотношений между центральной, региональной и местной властями;

В) источник и способ образования и организации высших органов государственной власти и управления;

Г) соединение законодательных, исполнительных и контрольных функций.

5. Отличие монархии от республики заключается в:

А) наличии института референдума;

Б) наличии поста президента;

В) передаче власти главы государства в порядке престолонаследия;

Г) ответственности правительства перед парламентом.

6. Какой из признаков характеризует президентскую республику:

А) внепарламентский способ избрания президента;

Б) ответственность правительства перед парламентом;

В) наличие у президента права роспуска парламента;

Г) наличие поста премьер-министра.

7. Под государственным органом понимается:

А) политическая организация;

Б) элемент механизма государства;

В) общественная организация;

Г) верный ответ отсутствует.

8. Какой государственный орган Российской Федерации издает подзаконные акты:

А) Правительство РФ;

Б) Государственная Дума РФ;

В) Совет Федерации РФ;

Г) Конституционный Суд РФ.

9. Функции государства - это:

А) методы осуществления государственной власти;

Б) основные направления государственной деятельности, выражающие сущность и социальное назначение государственного управления общества;

В) виды государственной деятельности;

Г) преодоление объективных трудностей, решение которых представляет существенный интерес для общества и входит в круг полномочий государства.

10. Признаком правового государства не является:

А) верховенство закона во всех сферах государственной и правовой жизни общества;

Б) территориальная организация населения страны;

В) взаимная ответственность государства и личности;

Г) разделение властей.

11. Укажите отличие авторитарного режима от тоталитарного:

А) государство является элементом политической системы;

Б) государство не претендует на всеобъемлющий контроль над обществом;

В) проводятся равные и свободные выборы;

Г) личность имеет широкие возможности влиять на принятие политических решений.

12. Укажите элемент формы государства:

А) избирательная система;

Б) форма государственного устройства;

В) форма правительства;

Г) форма режима власти.

Тема 2. «Понятие и сущность права»

Задание №1. Дайте сравнительную характеристику трех подходов к пониманию права, указав позитивные и негативные стороны регулирования отношений в обществе: естественно-правового (философского), нормативистского, социологического. Определите, какой подход превалирует в российском государстве. Количество баллов: от 2 до 5.

Задание №2. Подготовьте конспект (не более 1 листа) о психологической теории права и взглядах Л.И. Петражицкого о психологическом механизме действия правовых норм. Количество баллов: от 1 до 5.

Тестовые задания

Вариант 1

1. Какой из ниже перечисленных признаков является признаком права:

А) формальная определенность;

Б) связь с государством;

В) общеобязательность;

Г) все перечисленные признаки.

2. Мораль отличается от права тем, что она:

А) представляет собой совокупность правил поведения;

Б) обеспечивается принудительной силой государства;

В) является регулятором более широкой сферы общественных отношений;

Г) является результатом деятельности компетентных органов.

3. Какой из ниже перечисленных признаков характерен для всех социальных норм:

А) обязательное правило поведения;

Б) выражаются в официальной форме;

В) возникают в результате сознательно-волевой деятельности людей;

Г) исполнение обеспечено принудительной силой государства.

4. Установите соответствие между понятиями и определениями

1. Позитивное право 2. Субъективное право 3. Право 4. Естественное право

А) Совокупность ценностей и идеалов людей, которые не могут быть отняты у человека, так как дарованы ему природой. Б) Отражает принципы справедливости, свободы, равенства людей, связано с государством, что делает его общеобязательным. В) Установлено или санкционировано государством. Г) Возможность вести себя определенным образом, имея на это конкретное правомочие.

5. К отраслям частного права относится

А) уголовное право;

Б) административное право;

В) гражданское право;

Г) конституционное право.

6.Что такое право?

А) правила поведения в общественных местах;

Б) равенство;

В) масштаб поведения;

Г) общеобязательные правила поведения, установленные государством и обеспеченные его принудительной силой.

7. Какой элемент нормы права указывает на содержание правила поведения?

А) диспозиция;

Б) санкция;

В) гипотеза;

Г) дефиниция.

8. Какой из перечисленных элементов не является частью системы права?

А) правовая норма;

Б) институт права;

В) правовой акт;

Г) отрасль права.

9. Закрепленная в законодательстве способность субъекта иметь юридические права и нести юридические обязанности назы­вается:

А) дееспособностью;

Б) правосубъектностью;

В) правоспособностью;

Г) деликтоспособностью.

10. Назовите функцию права.

А) восстановительная;

Б) определительная;

В) охранительная;

Г) организационная.

11. Что является источником права?

А) то, что обусловливает содержание нормы;

Б) традиция;

В) юридический факт;

Г) юридический прецедент.

12. Деятельность компетентных государственных органов по реализации правовых норм в конкретных жизненных обстоя­тельствах путем вынесения индивидуальных правовых пред­писаний называется:

А) применением права;

Б) использованием права;

В) соблюдением права;

Г) исполнением права.

13. Укажите, к какому из перечисленных ниже видов относит­ся толкование норм права, в рамках которого толкование производится официально уполномоченным на это органом:

А) аутентичное;

Г) легальное;

В) доктринальное;

Д) обыденное.

14. Укажите, какой из перечисленных ниже признаков харак­теризует субъективную сторону правонарушения:

А) деяние;

Б) общественно вредные последствия;

В) место совершения пре­ступления;

Г) вина.

Вариант 2

1. Укажите неверное утверждение. Непосредственной формой реализации права является:

А) использование права;

Б) соблюдение права;

В) исполнение права;

Г) применение права.

2. Укажите, из каких этапов слагается процесс толкования норм права:

А) установлении фактических обстоятельств и правовое квалифицирование;

Б) уяснение и разъяснение;

В) соблюдение, исполнение и использова­ние права;

Г) инициатива, подготовка и обсуждение.

3. Укажите, какой из перечисленных ниже признаков ха­рактеризует объективную сторону правонарушения:

А) вина;

Б) цель;

В) мотив;

Г) общественно вредные последствия.

4. Из каких составных элементов состоит правосубъектность?

А) из правоспособности и дееспособности;

Б) из правоспособности и правовой нормы;

В) из правоспособности, дееспособности, юридического факта;

Г) из правоспособности, дееспособности, деликтоспособности.

5. Что представляет из себя право с формальной точки зрения?

А) общеобязательные веления;

Б) права и обязанности субъектов общественных отношений;

В) требования строгого и неуклонного выполнения предписаний правовых норм;

г) систему правовых норм, исходящих от государства.

6. Какой из перечисленных элементов не является частью системы права?

А) правовая норма;

Б) правовой акт;

В) институт права;

Г) отрасль права.

7. Назовите функцию права.

А) восстановительная;

Б) определительная;

В) организационная;

Г) регулятивная.

8. Что такое гипотеза?

а) это правило поведения, указывающее на жизненное обстоятельство, при наличии которого реализуется норма;

б) это часть юридической нормы, которая обусловливает реализацию нормы;

в) это часть юридической нормы, содержащая правило поведения, которому должны следовать участники общественных отношений;

г) это часть юридической нормы, указывающая на фактические жизненные обстоятельства при наличии или отсутствии которых реализуется норма.

9. Форма реализации права, выражающаяся в воздержании от совершения действий, запрещенных юридическими нормами, называется:

А) исполнение обязанностей;

Б) долженствование;

В) соблюдение обязанностей;

Г) осуществление обязанностей;

10. Укажите источник права?

А) то, что обусловливает содержание нормы;

Б) традиция;

В) правовой обычай;

Г) юридический факт.

11. Дайте определение правоотношения?

А) это общественное отношение, в котором участвуют только два субъекта;

Б) это участие сторон в отношениях на основе норм общественных органи­зации;

в) это общественное отношение, в котором стороны связаны между собой взаимными юридическими правами и обязанностями, охраняемыми государ­ством;

г) это общественные отношения, в которых стороны связаны между собой взаимными юридическими правами.

12. Что характерно для правовых норм в отличие от моральных?

А) абстрактность предписаний;

Б) выражение государственной воли;

В) общественное осуждение;

Г) формируется в сознании людей.

13. Назовите один из признаков правонарушения.

А) правоспособность;

Б) самонадеянность;

В) возможность иметь субъективные права;

Г) общественная вредность.

14. Какой из ниже перечисленных признаков является признаком права:

А) формальная определенность;

Б) связь с государством;

В) общеобязательность;

Г) все перечисленные признаки.

Перечень тестовых заданий для студентов, которые не набрали достаточное количество баллов по итогам изучения модуля 1.

Вариант 1

1. Какие общественные отношения считаются правоотношениями?

А) вся совокупность общественных отношении;

Б) те, которые урегулированы нормами морали;

в) религиозные отношения;

Г) те, которые урегулированы нормами права.

2. Дайте определение субъекта правоотношения?

А) это лица, которые имеют права и обязанности;

Б) это граждане государства и коллективы, которые в соответствии с нормами права имеют права;

В) это отдельные индивиды и коллективы, которые в соответствии с нормами права имеют субъективные права и юридические обязанности;

Г) это коллективные субъекты, имеющие юридические обязанности.

3. Из каких составных элементов состоит правосубъектность?

А) из правоспособности и дееспособности;

Б) из правоспособности и правовой нормы;

В) из правоспособности, дееспособности и юридического факта;

Г) из правоспособности, дееспособности и деликтоспособности.

4. Дайте определение дееспособности?

А) это закрепленная в законе способность индивида иметь субъективные права и нести юридические обязанности;

Б) это способность быть субъектом правоотношения;

В) это признаваемая нормами права способность индивида самостоятельно своими осознанными действиями осуществлять свои субъективные права и исполнять юридические обязанности;

Г) это способность субъекта нести ответственность за своп поступки.

5. В каком возрасте индивид становится правоспособным?

А) в 14 лет; Б) в 16 лет;

Б) в 18 лет; Г) с рождения.

6. Какая из перечисленных ниже форм реализации права является его особой формой:

А) соблюдение; Б) исполнение;

В) использование; Г) применение.

7. Что представляет из себя право с формальной точки зрения?

А) общеобязательные веления;

Б) права и обязанности субъектов общественных отношений;

В) требования строгого и неуклонного выполнения предписаний правовых норм;

г) систему правовых норм, исходящих от государства.

8. Что такое структура правовой нормы?

а) это гипотеза;

б) это обстоятельства, при наличии которых норма будет действовать;

в) это диспозиция; Г) это её характерное внутреннее строение.

9. Дайте определение диспозиции?

А) диспозиция - это часть юридической нормы, указывающая на возможные меры ответственности;

Б) диспозиция - это часть юридической нормы, излагающая обстоятельство, при наличии которого норма будет действовать;

В) диспозиция - это часть юридической нормы, излагающая одновременно два или более обстоятельства, в зависимости от которых будет действовать норма;

Г) диспозиция - это часть юридической нормы, содержащая правило поведения, которому должны следовать участники общественных отношений.

10. Форма реализации права, выражающаяся в обязательном совершении активных действий, которые предписываются нормами права, называется:

А) осуществление прав; Б) долженствование;

В) соблюдение обязанностей; Г) исполнение обязанностей.

11. Социальное назначение и роль государства в обществе состоит в том, чтобы:

а) упорядочивать общественные отношения в интересах всего общества;

б) осуществлять управление делами в интересах всего общества;

в) упорядочивать общественные отношения и осуществлять управление делами общества в интересах какой-либо его части;

г) все перечисленные выше варианты.

12. Укажите современное понимание социального назначения государства:

а) утверждение нравственности в обществе;

б) обеспечение общей безопасности;

в) воплощение всеобщей свободы;

г) достижение социального компромисса в условиях верховенства права.

13. Укажите неверный ответ:

Факторами, определяющими тип государства при цивилизационном подходе, являются:

а) традиции и обычаи;

б) культурные ценности общества;

в) менталитет населения;

г) способ производства.

14. Укажите одну из причин возникновения государства на Древнем Востоке:

а) разделение общества на классы;

б) потребность в строительстве масштабных ирригационных систем;

в) завоевание огромных территорий;

г) верный ответ отсутствует.

15. Власть в первобытном обществе опиралась:

а) на систему органов власти;

б) на обычай и авторитет;

в) на вооруженную силу;

г) на политические организации.

16. Укажите один из признаков первобытного общества:

а) наличие аппарата управления;

б) слитность прав и обязанностей членов общества;

в) наличие аппарата принуждения;

г) сбор налогов.

17. Мораль отличается от права тем, что она:

а) обеспечивается возможностью государственного принуждения;

б) состоит из правил поведения;

в) является результатом деятельности компетентных государственных органов;

г) регулирует более широкую сферу общественных отношений.

18. Какой из перечисленных ниже приемов систематизации нормативно-правовых актов является наиболее совершенным:

а) кодификация; б) консолидация;

в) инкорпорация; г) учет.

19. Монархия отличается от республики:

А) наличием института референдума;

Б) наличием поста президента;

В) передачей власти главы государства в порядке престолонаследия;

Г) ответственностью правительства перед парламентом.

20. Укажите форму правления, при которой правительство образуется на парламентской основе и несет политическую ответственность перед парламентом:

А) дуалистическая монархия;

Б) парламентская республика;

В) президентская республика;

Г) смешанная республика.

21. Какое из указанных положений характеризует форму государственного устройства:

а) методы и приемы осуществления государственной власти;

б) способ территориального устройства, порядок взаимоотношений между центральной, региональной и местной властями;

в) источник и способ образования и организации высших органов государственной власти и управления;

г) соединение законодательных, исполнительных и контрольных функций.

22. Укажите отличие авторитарного режима от тоталитарного:

а) государство является элементом политической системы;

б) государство не претендует на всеобъемлющий контроль над обществом;

в) проводятся равные и свободные выборы;

г) личность имеет широкие возможности влиять на принятие политических решений.

23. Государственный орган - это:

а) политическая организация;

б) элемент механизма государства;

в) общественная организация;

г) верный ответ отсутствует.

24. Укажите, какой из указанных приемов толкования является толкованием норм права по объему:

а) грамматическое; б) логическое;

в) систематическое; г) буквальное.

25. Судебная власть отличается от всех иных ветвей власти тем, что суды:

а) не издают законов;

б) применяют законы, изданные парламентом;

в) осуществляют правосудие;

г) осуществляют надзор за точным и единообразным исполнением законов на территории государства.

26. Какой государственный орган Российской Федерации издает подзаконные акты:

а) Правительство РФ; б) Государственная Дума РФ;

в) Совет Федерации РФ; г) Конституционный Суд РФ.

27. Функции государства - это:

а) методы осуществления государственной власти;

б) основные направления государственной деятельности, выражающие сущность и социальное назначение государственного управления общества;

в) виды государственной деятельности;

г) преодоление объективных трудностей, решение которых представляет существенный интерес для общества и входит в круг полномочий государства.

28. Какое из приведенных суждений не соответствует теории правового государства:

А) государство должно быть ограничено законом;

Б) законодательные, исполнительные и судебные органы должны быть равноправны;

В) запрещено все, что не разрешено законом;

Г) только суд может вынести решение о том, является ли человек преступником или нет.

29. Кто в правовом государстве является источником власти:

А) президент; Б) правительство;

В) государство; Г) народ.

30. На первой стадии применения права происходит:

а) юридическое квалифицирование;

б) установление фактических обстоя­тельств дела;

в) исполнение решения по делу;

г) вынесение решения по делу.

31. К юридическому квалифицированию фактических обстоя­тельств дела не относится:

а) оценка установленных фактов на основе правовых норм;

б) выбор правовой нормы;

в) анализ правовой нормы;

г) вынесение решения по делу.

32. Способ толкования норм права с помощью установления целей издания нормативно-правового акта называется:

а) историческим; б) логическим;

в) грамматическим; г) систематическим.

33. Укажите, к какому из перечисленных ниже видов относит­ся толкование норм права, в рамках которого толкование производится официально уполномоченным на это органом:

а) аутентичное;

б) легальное;

в) доктринальное;

г) обыденное.

34. Какой из указанных признаков не входит в состав правонарушения?

А) субъект;

Б) общественная опасность;

В) объект;

Г) объективная сторона.

35. Укажите, из каких этапов слагается процесс толкования норм права:

а) установлении фактических обстоятельств и правовое квалифицирование;

б) уяснение и разъяснение;

в) соблюдение, исполнение и использова­ние права;

г) инициатива, подготовка и обсуждение.

36. Укажите, с каким из утверждений вы согласны:

а) акты официального толкования не устанавливают новых норм права;

б) недопустимо толкование актов применения права;

в) неофициальное толкование возможно только на стадии уяснения смысла и содержания правовой нормы;

г) по субъектам толкование может быть адекватным, ог­раничительным и распространительным.

Вариант 2

1. Дайте определение правоотношения?

А) это общественное отношение, в котором участвуют только два субъекта;

Б) это участие сторон в отношениях на основе норм общественных организации;

в) это общественное отношение, в котором стороны связаны между собой взаимными юридическими правами и обязанностями, охраняемыми государством;

г) это общественные отношения, в которых стороны связаны между собой взаимными юридическими правами.

2. Из каких составных элементов состоит правосубъектность?

А) из правоспособности и дееспособности;

Б) из юридического факта, нормы права и правосубъектности;

В) из правоспособности, дееспособности и юридического факта;

Г) из правоспособности, дееспособности и деликтоспособности.

3. Все ли индивиды могут быть участниками правоотношений?

А) только деликтоспособные;

Б) только обладающие свойством правосубъектности;

В) только имеющие субъективные права;

Г) только достигшие 18-летнего возраста.

4. Что такое гипотеза?

а) это правило поведения, указывающее на жизненное обстоятельство при наличии которого реализуется норма;

б) это часть юридической нормы, которая обусловливает реализацию нормы;

в) это часть юридической нормы, содержащая правило поведения, которому должны следовать участники общественных отношений;

г) это часть юридической нормы, указывающая на фактические жизненные обстоятельства при наличии или отсутствии которых реализуется норма.

5. Социальное назначение и роль государства в обществе состоит в том, чтобы:

а) упорядочивать общественные отношения в интересах всего общества;

б) осуществлять управление делами в интересах всего общества;

в) упорядочивать общественные отношения и осуществлять управление делами общества в интересах какой-либо его части;

г) все перечисленные выше варианты.

6. Какой подход к типологии государства в качестве основного критерия использует понятие «общественно-экономическая формация»:

а) исторический; в) формационный;

б) цивилизационный; г) системный.

7. Укажите, какой из перечисленных ниже признаков не является признаком государства:

а) суверенитет;

б) наличие выделенной из общества политической публичной власти;

в) система налогов;

г) родовая организация населения.

8. Запрещающие нормы права реализуются в форме:

а) исполнения; б) соблюдения;

в) использования; г) применения.

9. Укажите один из признаков первобытного общества:

а) наличие аппарата управления;

б) слитность прав и обязанностей членов общества;

в) наличие аппарата принуждения;

г) сбор налогов.

10. Какой из перечисленных ниже признаков является признаком права:

а) общеобязательность; б) формальная определенность;

в) связь с государством; г) все перечисленные выше признаки.

11. Какой из признаков характеризует президентскую республику:

А) внепарламентский способ избрания президента;

Б) ответственность правительства перед парламентом;

В) наличие у президента права роспуска парламента;

Г) наличие поста премьер-министра.

12. Какие из указанных образований не входят в механизм (аппарат) государства:

а) профсоюзы;

б) законодательные органы власти;

в) исполнительные органы власти; г) правоохранительные органы.

13. Какой из перечисленных ниже признаков не является признаком государственного органа:

а) орган государства образуется в законодательном порядке;

б) орган государства является самостоятельным элементом государственного аппарата;

в) орган государства взаимодействует с другими государственными органами;

г) орган государства участвует в борьбе за власть в государстве.

14. На первой стадии применения права происходит:

а) юридическое квалифицирование;

б) установление фактических обстоятельств дела;

в) исполнение решения по делу;

г) вынесение решения по делу.

15. В какую историческую эпоху впервые появилась идея правового государства:

А) в античном мире; Б) в период средневековья;

В) в культуре нового времени; Г) в современную эпоху.

16. Особой формой реализации права является его:

а) соблюдение; б) исполнение;

в) использование; г) применение.

17. Какой из перечисленных ниже признаков не является признаком правового государства:

А) верховенство закона во всех сферах государственной и правовой жизни общества;

Б) территориальная организация населения страны;

В) взаимная ответственность государства и личности;

Г) разделение властей.

18. Укажите, какой из нижеперечисленных признаков отличает акт применения права от иных видов нормативно-правовых актов:

а) его законность;

б) его письменная форма;

в) то, что он издается государственным органом;

г) то, что он имеет силу только для конкретного случая и на сходные случаи не распространяется.

19. К юридическому квалифицированию фактических обстоя­тельств дела не относится:

а) оценка установленных фактов на основе правовых норм;

б) выбор право­вой нормы;

в) анализ правовой нормы;

г) вынесение решения по делу.

20. Деятельность компетентных государственных органов по реализации правовых норм в конкретных жизненных обстоя­тельствах путем вынесения индивидуальных правовых пред­писаний называется:

А) применением права; Б) использованием права;

В) соблюдением права; Г) исполнением права.

21. Укажите неверное утверждение. Непосредственной формой реализации права является:

А) использование права; Б) соблюдение права;

В) исполнение права; Г) применение права.

22. Власть в первобытном обществе опиралась:

А) на систему органов власти; Б) на обычай и авторитет;

В) на вооруженную силу; Г) на политические организации.

23. Укажите, к какому из перечисленных ниже видов относит­ся толкование норм права, в рамках которого толкование производится официально уполномоченным на это органом:

А) аутентичное; Б) легальное;

В) доктринальное; Г) обыденное.

24. Мораль отличается от права тем, что она:

А) обеспечивается возможностью государственного принуждения;

Б) состоит из правил поведения;

В) является результатом деятельности компетентных государственных органов;

Г) регулирует более широкую сферу общественных отношений.

25. Укажите, какой из указанных приемов толкования является толкованием норм права по объему:

а) грамматическое; б) логическое;

в) систематическое; г) буквальное.

26. Дайте определение диспозиции?

А) диспозиция - это часть юридической нормы, указывающая на возможные меры ответственности;

Б) диспозиция - это часть юридической нормы, излагающая обстоятельство, при наличии которого норма будет действовать;

В) диспозиция - это часть юридической нормы, излагающая одновременно два или более обстоятельства, в зависимости от которых будет действовать норма;

Г) диспозиция - это часть юридической нормы, содержащая правило поведения, которому должны следовать участники общественных отношений.

27. Какой из указанных признаков не входит в состав правонарушения?

А) субъект; Б) общественная опасность;

В) объект; Г) объективная сторона.

28. Государственный орган - это:

а) политическая организация;

б) элемент механизма государства;

в) общественная организация; г) верный ответ отсутствует.

29. Укажите, из каких этапов слагается процесс толкования норм права:

А) установлении фактических обстоятельств и правовое квалифицирование;

Б) уяснение и разъяснение;

В) соблюдение, исполнение и использова­ние права;

Г) инициатива, подготовка и обсуждение.

30. Установление смысла нормы права на основе использова­ния знаний о ее связи с другими нормами называется:

А) логическим способом толкования;

Б) систематическим способом толко­вания;

В) адекватным толкованием;

Г) делегированным (легальным) толко­ванием.

31. Какой из указанных источников права является результатом правотворчества:

А) нормативно-правовой акт; Б) правовой обычай;

В) административный прецедент; Г) правовая доктрина.

32. Под функциями государства понимают

А) методы осуществления государственной власти;

Б) основные направления государственной деятельности, выражающие сущность и социальное назначение государственного управления общества;

В) виды государственной деятельности;

Г) преодоление объективных трудностей, решение которых представляет существенный интерес для общества и входит в круг полномочий государства.

33. Способ толкования норм права с помощью установления целей издания нормативно-правового акта называется:

А) историческим; Б) логическим;

В) грамматическим; Г) систематическим.

34. Какое из приведенных суждений не соответствует теории правового государства:

А) государство должно быть ограничено законом;

Б) законодательные, исполнительные и судебные органы должны быть равноправны;

В) запрещено все, что не разрешено законом;

Г) только суд может вынести решение о том, является ли человек преступником или нет.

35. Назовите одну из разновидностей неофициального толкования

А) нормативное; Б) казуальное;

В) аутентичное; Г) доктринальное.

36. Что представляет из себя право с формальной точки зрения?

А) общеобязательные веления;

Б) права и обязанности субъектов общественных отношений;

В) требования строгого и неуклонного выполнения предписаний правовых норм;

г) систему правовых норм, исходящих от государства.

Методическое обеспечение модуля 2.

Тема 3. «Конституционное право»

Задание №1. Подготовьте схему по вопросу «Избирательное право и избирательная система», представив в ней нормативные правовые акты, определяющие проведение выборов в РФ, виды выборов и референдумов, систему избирательных комиссий. Количество баллов: от 2 до 6.

Задание №2. Подготовьте схему по вопросу «Местное самоуправление в РФ», отразив правовую основу деятельности и виды органов местного самоуправления, виды муниципальных образований. Количество баллов: от 2 до 6.

Задание №3. Количество баллов: от 1 до 3. Разгадать кроссворд:

								1	2							По горизонтали. 1. Одно из оснований для приобретения гражданства. 3. Человек, обладающий всей совокупностью прав и обязанностей, установленных в государстве, к которому он принадлежит. 4. Какой документ подается в компетентный орган по вопросам гражданства. 8. Один из уполномоченных органов по вопросам гражданства. 9. Иностранные граждане, если они раньше имели гражданство и проживали на территории РФ не менее 3 лет, могут быть …. в гражданстве. 10. Устойчивая правовая связь человека с государством, которая выражается в совокупности их взаимных прав и обязанностей.
						3
				4
							5				6
		7					8
9
	10
По вертикали. 2. Одно из оснований для приобретения гражданства. 5. Порядок приема в гражданство РФ, предусмотренный законом для отдельной категории лиц. 6. Заявление и необходимые документы по вопросам гражданства подаются, как правило,… 7. Документ, удостоверяющий российское гражданство.

Тестовые задания

Вариант 1

1. Установите соответствие между понятием и его характеризующим признаком (видом).

Понятие	Характеризующий признак (вид)
1. Принцип избирательной системы 2. Источник избирательного права 3. Активное избирательное право 4. Избирательная комиссия	А) Подготовка и проведение выборов. В) Право избирать. Г) Тайное голосование. Д) Конституция РФ.

2. Установите соответствие между понятием и его характеризующим признаком (видом).

Понятие	Характеризующий признак (вид)
1. Судебная система 2. Правосудие 3. Суды субъекта РФ 4. Арбитражные суды	А) Суды, рассматривающие экономические споры. В) Уставные суды, мировые судьи. Г) Совокупность судов, рассматривающих гражданские, уголовные, административные и иные дела. Д) Рассмотрение и разрешение судом дел, отнесенных к его компетенции.

3. Вопросы местного значения — это:

А) Вопросы, решаемые населением муниципальных образований непосредственно и через органы местного самоуправления.

Б) Вопросы непосредственного обеспечения жизнедеятельности населения муниципального образования, решение которых осуществляется населени­ем и (или) органами местного самоуправления самостоятельно.

4. Органы местного самоуправления:

А) Являются составной частью органов государственной власти субъекта РФ.

Б) Не входят в систему органов государственной власти.

5. Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федерации не моложе:

А) 35 лет.

Б) 45 лет.

В) 30 лет.

Г) 55 лет.

6. К полномочиям Совета Федерации относится:

А) Назначение Председателя Центробанка.

Б) Утверждение границ между субъектами РФ.

В) Назначение и освобождение от должности министра внутренних дел РФ.

7. Вопросы внутреннего распорядка деятельности Государственной Думы и Совета Федерации определяются:

А) Федеральным законом.

Б) Регламентом.

В) Постановлением Федерального Собрания.

8. Председатель Правительства РФ назначается Президентом РФ с согласия:

А) Государственной Думы Федерального Собрания РФ.

Б) Совета Федерации Федерального Собрания РФ.

9. Конституционным признаком РФ, как демократического госу­дарства, в частности, является:

А) Народовластие.

Б) Существование поста Президента, избираемого гражданами.

В) Свобода предпринимательской деятельности.

Г) Государственное пенсионное обеспечение.

10. Какая из характеристик российского государства не закреплена в статье 1 Конституции РФ:

А) Федеративное. Б) Общенародное.

В) Правовое. Г) Демократическое.

11. Полномочным органом, ведающим делами о гражданстве РФ, является:

А) Председатель Совета безопасности.

Б) Президент РФ.

В) Руководитель Администрации Президента РФ.

12. Гражданство РФ — это:

А) Правовое состояние лиц, постоянно проживающих на законном основании на территории РФ.

Б) Обязательное качество дипломатических и консульских пред­ставителей, находящихся за рубежом.

В) Устойчивая правовая связь гражданина с российским го­сударством.

Г) Юридическая принадлежность гражданина к России.

13. Право человека, принадлежащее ему от рождения:

А) Право собственности.

Б) Право на бесплатное общее образование.

В) Неприкосновенность личности.

Г) Право на охрану здоровья.

Вариант 2

1. Установите соответствие между названием органа и издаваемого им нормативно-правового акта

1. Президент РФ 2. Орган федеральной исполнительной власти 3. Государственная Дума РФ 4. Правительство РФ

А) постановление. В) кодекс. Г) указ. Д) приказ.

2. Судебная власть отличается от всех иных ветвей власти тем, что суды:

А) Не издают законов и подзаконных актов, а исполняют их.

Б) Применяют только законы, изданные парламентом.

В) Осуществляют правосудие.

Г) Осуществляют надзор за точным и единообразным исполнением законов на территории государства.

3. Конституционный Суд РФ проверяет на нарушение конституционных прав и свобод конституционность закона, применяемого или подлежащего применению в конкретном деле по:

А) Жалобам лиц без гражданства.

Б) Запросам прокурора.

В) Жалобам граждан РФ.

Г) Жалобам Уполномоченного по правам человека РФ.

4. Принцип местного самоуправления – это:

А) Многообразие организационных форм осуществления местного самоуправления.

Б) Организационное обособление местного самоуправления от государства.

5. Порядок выборов Президента РФ определяется:

А) Конституцией РФ.

Б) Федеральным законом.

В) Федеральным конституционным законом.

6. К полномочиям Государственной Думы относится:

А) Назначение выборов Президента РФ.

Б) Дача согласия Президенту РФ на назначение Председателя Правительства РФ.

В) Назначение на должность и освобождение от должности заместителя Пред­седателя Счетной палаты и половины состава ее аудиторов.

7. Федеральные законы принимаются:

А) Государственной Думой.

Б) Советом Федерации.

8. Правительство РФ состоит из:

А) Из Президента РФ, Председателя Правительства и федеральных министров.

Б) Из Председателя Правительства РФ, заместителей Председателя Прави­тельства РФ и федеральных министров.

9. Конституция характеризует российское государство как:

А) Идеологическое.

Б) Политическое.

В) Социальное.

Г) Децентрализованное.

10. Конституционный строй РФ — это:

А) Наличие в стране Конституции РФ, конституций (уставов) субъектов РФ.

Б) Существование выборного парламента, избираемого главы государства и местного самоуправления.

В) Социально ориентированная рыночная экономика с полной свободой перемещения товаров (услуг).

Г) Закрепленные в Конституции РФ основы общественного и государственного строя, правового статуса личности в соответствии с принципами общечеловеческих ценностей.

11. Народ не осуществляет свою власть:

А) Непосредственно на выборах и референдумах различного уровня.

Б) Через органы государственной власти.

В) Через дипломатических представителей в иностранных государствах.

Г) Через органы местного самоуправления.

12. Гражданство Российской Федерации - это:

А) Неразрывная связь лица с Российским государством, выражающаяся в совокупности их взаимных прав и обязанностей.

Б) Устойчивая правовая связь лица с Российской Федерацией, выражающаяся в совокупности их взаимных прав и обязанностей.

13. К конституционным обязанностям человека и гражданина рф не относится:

А) Платить налоги.

Б) Сохранять природу и окружающую среду.

В) Бережно относиться к природным богатствам.

Г) Соблюдать правила поведения.

Тема 4. «Гражданское право»

Задание №1. Используя закон РФ от 7 февраля 1992 г. №2300-I «О защите прав потребителей» и Гражданский процессуальный кодекс РФ от 14 ноября 2002 г. №138-ФЗ, статьи 22, 23, 29, 131, 132, (в ред. 2010 г.) подготовьте исковое заявление (в рукописном варианте) в защиту прав потребителя (ситуация – на выбор студента). Количество баллов: от 5 до 12.

Задание №2. Подготовьте алгоритм досудебной защиты прав потребителей: 1 вариант – в случае приобретения товаров; 2 вариант – в случае оказания услуг (выполнения работ). Количество баллов: от 2 до 6.

Задание №3. Используя закон РФ от 27 ноября 1992 г. №4015-I «Об организации страхового дела в Российской Федерации» (с изменениями на 27 июля 2010 г.), подготовьте конспект «Страховое дело в РФ» (не более 5 листов рукописного текста). Количество баллов: от 1 до 4.

Тестовые задания

Вариант 1

1. Действия субъектов гражданских правоотношений, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав, признаются:

А) Сделками.

Б) Залогом.

В) Решениями.

Г) Заявлениями.

2. От каких факторов зависит содержание и объем гражданской дееспособности?

А) От пола правоспособного субъекта.

Б) Oт возраста и состояния здоровья правоспособного субъекта.

В) От политических убеждений правоспособного субъекта.

Г) От квалификации правоспособного субъекта.

3. Дайте определение гражданской дееспособности?

А) Это совокупность субъективных гражданских прав и юридических обязанностей.

Б) Это признаваем нормами гражданского права способность быть субъектом правоотношения.

В) Это признаваемая нормами гражданского права способность индивида самостоятельно своими осознанными действиями осуществлять свои субъективные права и исполнять юридические обязанности.

Г) Это способность субъекта нести ответственность за свои поступки в гражданском обороте.

4. Сделки могут быть:

А) Только двусторонними и многосторонними.

Б) Только односторонними и двусторонними.

В) Только односторонними, двусторонними и многосторонними.

Г) Только односторонними и многосторонними.

5. Односторонней сделкой считается сделка, для совершения которой необходимо и достаточно:

А) Выражение воли одной стороны и предварительного согласия другой стороны.

Б) Выражение воли одной стороны.

В) Выражение воли одной стороны при условии, что вторая сторона впоследствии одобрила ее.

Г) Согласие двух сторон.

6. Наследство может быть принято со дня открытия наследства в течение:

А) Трех месяцев.

Б) Шести месяцев.

В) Девяти месяцев.

Г) Срока исковой давности.

7. Какая форма собственности предусмотрена законодательством РФ?

А) Собственность на средства производства.

Б) Личная.

В) Собственность партий, обществ и других объединений.

Г) Муниципальная.

8. Какое из указанных правомочий не является правомочием собственника.

А) Владение.

Б) Пользование вещью.

В) Распоряжение.

Г) Господство над вещью.

9. Укажите обстоятельство, не являющееся основанием возникновения права собственности.

А) Реквизиция.

Б) Приватизация.

В) Бессрочное пользование.

Г) Находка.

10. Если наследник, призванный к наследованию, умер после открытия наследства, не успев его принять в установленный срок, право на принятие причитающейся ему доли наследства переходит к:

А) Государству.

Б) Другим наследникам наследодателя.

В) Муниципальному образованию.

Г) Его наследникам.

11. Какая форма собственности признается частной собственностью?

А) Собственность субъекта РФ.

Б) Собственность Российской Федерации.

В) Собственность сельского поселения.

Г) Собственность гражданина.

12. Свидетельство о праве на наследство выдается наследникам со дня открытия наследства по истечении:

А) Шести месяцев.

Б) Восьми месяцев.

В) Десяти месяцев.

Г) Одного года.

13. Не имеют права наследовать ни по закону, ни по завещанию лица:

А) Являющиеся гражданами иностранного государства.

Б) Которым наследодатель завещал имущество после совершения ими противоправных действий, направленных против него, и впоследствии не лишил их наследства.

В) Способствовавшие противоправными действиями, направленными против наследодателя, призванию их самих к наследованию.

Г) зачатые при жизни наследодателя, но родившиеся живыми через 320 дней и более после открытия наследства.

14. Двусторонней сделкой считается сделка, для совершения которой необходимо:

А) Выражение воли одной стороны в интересах другой стороны.

Б) выражение согласованной воли двух сторон.

В) Выражение воли одной стороны и предварительного согласия другой стороны.

Г) Выражение воли третьей стороны для совершения сделки между двумя другими сторонами.

15. Для приобретения наследства наследник должен:

А) Знать об открытии наследства.

Б) иметь опись наследуемого имущества.

В) Уплатить налог с наследуемого имущества.

Г) Его принять.

16. Государственной регистрации подлежат сделки:

А) Юридического лица с гражданином.

Б) Юридических лиц между собой.

В) Индивидуального предпринимателя с гражданином.

Г) С недвижимым имуществом.

17. В состав наследства не входят:

А) Ценные бумаги.

Б) Права и обязанности, неразрывно связанные с личностью наследодателя.

В) Вещи, имущественные и неимущественные права и обязанности.

Г) имущественные права и обязанности.

18. К последствиям признания сделки недействительной относится:

А) Обязанность виновной стороны извиниться перед потерпевшей стороной.

Б) Взыскание штрафа с виновной стороны в пользу потерпевшей стороны.

В) Обязанность каждой из сторон возвратить другой стороне все, полученное по сделке.

Г) Лишение прав, вытекающих из сделки, только одной стороны – виновной.

19. В состав наследства входят принадлежавшие наследодателю на момент открытия наследства:

А) Вещи, включая деньги и ценные бумаги.

Б) Вещи, включая деньги и ценные бумаги, имущественные права и обязанности.

В) Вещи, имущественные и неимущественные права и обязанности.

Г) Вещи, включая деньги и ценные бумаги, личные неимущественные права и обязанности.

20. Временем открытия наследства считается день:

А) Получения наследником решения суда об объявлении гражданина умершим.

Б) Вынесения судом решения об объявлении гражданина умершим.

В) Смерти гражданина.

Г) Исчезновения гражданина.

21. Местом открытия наследства является место жительства:

А) Других наследников при отсутствии наследников первой и второй очереди.

Б) Наследников второй очереди при отсутствии наследников первой очереди.

В) Наследников первой очереди.

Г) Наследодателя.

Вариант 2

1. В состав наследства входят принадлежавшие наследодателю на момент открытия наследства:

А) Вещи, включая деньги и ценные бумаги.

Б) Вещи, включая деньги и ценные бумаги, имущественные права и обязанности.

В) Вещи, имущественные и неимущественные права и обязанности.

Г) Вещи, включая деньги и ценные бумаги, личные неимущественные права и обязанности.

2. Временем открытия наследства считается день:

А) Получения наследником решения суда об объявлении гражданина умершим.

Б) Вынесения судом решения об объявлении гражданина умершим.

В) Смерти гражданина.

Г) Исчезновения гражданина.

3. Какая форма собственности предусмотрена законодательством РФ?

А) Собственность на средства производства.

Б) Личная.

В) Собственность партий, обществ и других объединений.

Г) Муниципальная.

4. Местом открытия наследства является место жительства:

А) Других наследников при отсутствии наследников первой и второй очереди.

Б) Наследников второй очереди при отсутствии наследников первой очереди.

В) Наследников первой очереди.

Г) Наследодателя.

5. Какое из указанных правомочий не является правомочием собственника.

А) Владение.

Б) Пользование вещью.

В) Распоряжение.

Г) Господство над вещью.

6. Наследство может быть принято со дня открытия наследства в течение:

А) Трех месяцев. Б) Шести месяцев.

В) Девяти месяцев. Г) Срока исковой давности.

7. Какая форма собственности признается частной собственностью?

А) Собственность субъекта РФ.

Б) Собственность Российской Федерации.

В) Собственность сельского поселения.

Г) Собственность гражданина.

8. Если наследник, призванный к наследованию, умер после открытия наследства, не успев его принять в установленный срок, право на принятие причитающейся ему доли наследства переходит к:

А) Государству.

Б) Другим наследникам наследодателя.

В) Муниципальному образованию.

Г) Его наследникам.

9. Двусторонней сделкой считается сделка, для совершения которой необходимо:

А) Выражение воли одной стороны в интересах другой стороны.

Б) выражение согласованной воли двух сторон.

В) Выражение воли одной стороны и предварительного согласия другой стороны.

Г) Выражение воли третьей стороны для совершения сделки между двумя другими сторонами.

10. Свидетельство о праве на наследство выдается наследникам со дня открытия наследства по истечении:

А) Шести месяцев. Б) Восьми месяцев.

В) Десяти месяцев. Г) Одного года.

11. Государственной регистрации подлежат сделки:

А) Юридического лица с гражданином.

Б) Юридических лиц между собой.

В) Индивидуального предпринимателя с гражданином.

Г) С недвижимым имуществом.

12. Действия субъектов гражданских правоотношений, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав, признаются:

А) Сделками.

Б) Залогом.

В) Решениями.

Г) Заявлениями.

13. Не имеют права наследовать ни по закону, ни по завещанию лица:

А) Являющиеся гражданами иностранного государства.

Б) Которым наследодатель завещал имущество после совершения ими противоправных действий, направленных против него, и впоследствии не лишил их наследства.

В) Способствовавшие противоправными действиями, направленными против наследодателя, призванию их самих к наследованию.

Г) зачатые при жизни наследодателя, но родившиеся живыми через 320 дней и более после открытия наследства.

14. Укажите обстоятельство, не являющееся основанием возникновения права собственности.

А) Реквизиция.

Б) Приватизация.

В) Бессрочное пользование.

Г) Находка.

15. Для приобретения наследства наследник должен:

А) Знать об открытии наследства.

Б) иметь опись наследуемого имущества.

В) Уплатить налог с наследуемого имущества.

Г) Его принять.

16. От каких факторов зависит содержание и объем гражданской дееспособности?

А) От пола правоспособного субъекта.

Б) Oт возраста и состояния здоровья правоспособного субъекта.

В) От политических убеждений правоспособного субъекта.

Г) От квалификации правоспособного субъекта.

17. Дайте определение гражданской дееспособности?

А) Это совокупность субъективных гражданских прав и юридических обязанностей.

Б) Это признаваем нормами гражданского права способность быть субъектом правоотношения.

В) Это признаваемая нормами гражданского права способность индивида самостоятельно своими осознанными действиями осуществлять свои субъективные права и исполнять юридические обязанности.

Г) Это способность субъекта нести ответственность за свои поступки в гражданском обороте.

18. Сделки могут быть:

А) Только двусторонними и многосторонними.

Б) Только односторонними и двусторонними.

В) Только односторонними, двусторонними и многосторонними.

Г) Только односторонними и многосторонними.

19. В состав наследства не входят:

А) Ценные бумаги.

Б) Права и обязанности, неразрывно связанные с личностью наследодателя.

В) Вещи, имущественные и неимущественные права и обязанности.

Г) имущественные права и обязанности.

20. Односторонней сделкой считается сделка, для совершения которой необходимо и достаточно:

А) Выражение воли одной стороны и предварительного согласия другой стороны.

Б) Выражение воли одной стороны.

В) Выражение воли одной стороны при условии, что вторая сторона впоследствии одобрила ее.

Г) Согласие двух сторон.

21. К последствиям признания сделки недействительной относится:

А) Обязанность виновной стороны извиниться перед потерпевшей стороной.

Б) Взыскание штрафа с виновной стороны в пользу потерпевшей стороны.

В) Обязанность каждой из сторон возвратить другой стороне все, полученное по сделке.

Г) Лишение прав, вытекающих из сделки, только одной стороны – виновной.

Тема 5. «Семейное право»

Задание №1. Используя Федеральный закон от 15 ноября 1997 г. №143-ФЗ «Об актах гражданского состояния» (в ред. 2010 г.), подготовьте схему (алгоритм) процедуры регистрации: 1 вариант – заключения брака; 2 вариант – рождения; 3 вариант – смерти; 4 вариант – перемены имени. Количество баллов: от 1 до 6.

Тестовые задания

Вариант 1

1. Для заключения брака обязательно присутствие следующих лиц:

а) свидетелей заключения данного брака;

б) родителей лиц, вступающих в брак;

в) лиц, вступающих в брак;

г) лиц, могущих подтвердить, что никто из лиц, вступающих в брак, не состоит в другом браке.

2. Брачный возраст установлен в:

а) 21 год; б) 16 лет;

в) 18 лет; г) любой.

3. Брак может быть признан недействительным в случае, если один из супругов окажется:

а) иного вероисповедания;

б) состоящим в другом зарегистрированном браке;

в) не верен своему супругу;

г) беспричинно ревнив.

4. Расторжение брака в судебном порядке производится, если:

а) супруги до обращения в суд достигли согласия расторгнуть брак;

б) один из супругов не согласен на расторжение брака;

в) один из супругов находится в длительной командировке;

г) супруги находятся в ссоре.

5. Расторжение брака по заявлению одного из супругов независимо от наличия у супругов общих несовершеннолетних детей производится в органе загса, если другой супруг:

а) не возражает, но уклоняется без уважительных причин от расторжения брака;

б) признан судом недееспособным;

в) не дает согласие на расторжение брака;

г) неизлечимо болен.

6. Если один из супругов, несмотря на согласие, уклоняется от расторжения брака, то этот брак может быть расторгнут:

а) в органе загса;

б) в судебном порядке;

в) органом милиции;

г) в церкви.

7. Каждый из супругов:

а) обязан проживать совместно со своим супругом;

б) обязан проживать со своими родителями;

в) имеет право выбора места жительства;

г) обязан следовать за своим супругом при перемене его места жительства.

8. Каждый из супругов имеет право:

а) пребывать в месте отдыха только со своей семьей;

б) выбора места пребывания;

в) ходить в гости только со своим супругом;

г) посещать места развлечений только со своим супругом.

9. Законным режимом имущества супругов является режим:

а) их совместной собственности на нажитое в браке имущество;

б) их совместной собственности на вещь, найденную одним из супругов;

в) их совместной собственности на денежные вклады, внесенные супругами на имя несовершеннолетних детей;

г) раздельной собственности на имущество каждого супруга.

10. Право на общее имущество супругов принадлежит также:

а) родителям супругов, если они живут вместе с ними;

б) совершеннолетним детям;

в) супругу, который в период брака осуществлял ведение домашнего хозяйства уход за детьми;

г) всем членам семьи, живущим вместе с супругами.

11. Имущество, полученное во время брака в дар, в порядке наследования одним из супругов, является собственностью:

а) всех членов семьи;

б) супругов и их совершеннолетних детей;

в) одаренного, наследника;

г) обоих супругов.

12. Договорной режим имущества супругов устанавливается:

а) всеми членами семьи;

б) письменным соглашением;

в) брачным договором;

г) супругами после регистрации брака.

Вариант 2

1. Не допускается заключение брака между лицами:

а) из которых хотя бы одно лицо уже состоит в другом зарегистрированном браке;

б) образованным и малограмотным;

в) разной национальности;

г) разного вероисповедания.

2. В брачном договоре супруги не могут определить:

а) способы участия в доходах друг друга;

б) права и обязанности в отношении детей;

в) имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака;

г) права и обязанности по взаимному содержанию.

3. Для заключения брака необходимо:

а) добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак;

б) достижение мужчиной и женщиной брачно­го возраста;

в) добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак, и достижение ими брачного возраста;

г) согласие родителей лиц, вступа­ющих в брак.

4. Каждый из супругов вправе выбирать себе род занятий:

а) по указанию своего супруга;

б) с согласия своего супруга;

в) с согласия семьи;

г) самостоятельно.

5. Расторжение брака производится в судебном порядке при наличии у суп­ругов общих несовершеннолетних детей в случае:

а) отсутствия согласия одного из супругов на расторжение брака;

б) признания судом одного из суп­ругов недееспособным;

в) осуждения одного из супругов за совершение пре­ступления к лишению свободы на срок свыше трех лет;

г) признания судом другого супруга безвестно отсутствующим.

6. Брачный возраст установлен в:

а) 21 год; б) 16 лет;

в) 18 лет; г) любой.

7. Каждый из супругов:

а) обязан проживать совместно со своим супругом;

б) обязан проживать со своими родителями;

в) имеет право выбора места жительства;

г) обязан следовать за своим супругом при перемене его места жительства.

8. Имущество, полученное во время брака в дар, в порядке наследования одним из супругов, является собственностью:

а) всех членов семьи;

б) супругов и их совершеннолетних детей;

в) одаренного, наследника;

г) обоих супругов.

9. Законным режимом имущества супругов является режим:

а) их совместной собственности на нажитое в браке имущество;

б) их совместной собственности на вещь, найденную одним из супругов;

в) их совместной собственности на денежные вклады, внесенные супругами на имя несовершеннолетних детей;

г) раздельной собственности на имущество каждого супруга.

10. Брак может быть признан недействительным в случае, если один из супругов окажется:

а) иного вероисповедания;

б) состоящим в другом зарегистрированном браке;

в) не верен своему супругу;

г) беспричинно ревнив.

11. Для заключения брака обязательно присутствие следующих лиц:

а) свидетелей заключения данного брака;

б) родителей лиц, вступающих в брак;

в) лиц, вступающих в брак;

г) лиц, могущих подтвердить, что никто из лиц, вступающих в брак, не состоит в другом браке.

12. Если один из супругов, несмотря на согласие, уклоняется от расторжения брака, то этот брак может быть расторгнут:

а) в органе загса;

б) в судебном порядке;

в) органом милиции;

г) в церкви.

Тема 6. «Трудовое право»

Задание №1. Подберите из публикаций печатных изданий, сети Интернет (с указанием полных данных источника, например: название газеты, журнала, адрес веб-сайта, автор, название и дата публикации) примеры разрешения трудовых споров или привлечения работников к дисциплинарной (материальной) ответственности. Количество баллов: от 1 до 4.

Задание №2. Подготовьте, используя Трудовой кодекс РФ от 30.12.2001 г. №197-ФЗ (в ред. 2010 г.), 5 тестовых заданий (количество вариантов ответов – 4, правильных вариантов ответов - только 1) по вопросам темы: 1 – вариант – «Трудовой договор»; 2 – вариант – «Рабочее время и время отдыха»; 3 – вариант – «Дисциплина труда и трудовой распорядок». Количество баллов: до 5.

Задание №3.

Между работником и работодателем была достигнута договоренность о начале работы, и работник приступил к выполнению своих обязанностей. Однако через три дня работо­датель решил, что ему не подходит такой работник, и заявил, что договор он не подписывает, а потому просит уйти работника по-хорошему.

Просьба работника выплатить ему деньги была проигнорирована. Работодатель объяснил, что письменного договора нет, приказ не был издан, а потому правоотношения не возникли.

Вопрос: Такой работник пришел к вам на консультацию. Помогите ему разобраться в случившемся, опираясь на статьи Трудового кодекса РФ 2001 г. Количество баллов: до 4.

Тестовые задания

Вариант 1

1. Установите соответствие между понятиями «трудовое правоотношение», «источник трудового права» и их существенными признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	СУЩЕСТВЕННЫЕ ПРИЗНАКИ		ПОНЯТИЕ
А)	в его основе лежит принцип равенства прав работников	1)	трудовое правоотношение
Б)	субъектами являются работник и работодатель	2)	источник трудового права
В)	используется для регулирования поведения работника и работодателя
Г)	возникает в результате заключения трудового договора
Д)	является результатом деятельности правотворческого органа

2. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Вставьте необходимые слова (словосочетания) на место пропусков.

«Прием на работу оформляется ________ (1) работодателя, который издается на основании заключенного с работником ________ (2). При заключении трудового договора работник должен предоставить работодателю ________ (3), страховое свидетельство государственного пенсионного страхования, документ об образовании, ________ (4), документы воинского учета. Трудовая книжка является основным документом о трудовой деятельности и трудовом ________ (5) работника. Приказ работодателя о приеме на работу объявляется работнику под ________ (6) в трехдневный срок со дня подписания трудового договора».

3. Что является основанием возникновения трудовых отношений:

А) Договоренность.

Б) Заключение трудового договора.

4. Можно ли считать, что трудовые отношения возникли, если трудовой договор не заключен, а работник фактически допущен к работе?

А) Да. Б) Нет.

5. Во всех ли случаях может быть заключен бессрочный трудовой договор?

А) Да.

Б) Нет.

6. Что может предпринять работодатель, если после заключения трудового договора работник не приступил к работе в установленный срок без уважительных причин в течение недели?

А) Вызвать работника расторгнуть договор.

Б) Аннулировать договор.

7. Установите соответствие между понятиями «занятость», «трудоустройство» и их существенными признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	СУЩЕСТВЕННЫЕ ПРИЗНАКИ		ПОНЯТИЯ
А)	возможность участия в оплачиваемых общественных работах с сохранением получения пособия по безработице	1)	трудоустройство
Б)	подыскание подходящей работы, включая необходимую переквалификацию, повышение квалификации	2)	занятость
В)	деятельность граждан, не противоречащая законодательству, приносящая им заработок
Г)	оказание гражданину помощи в устройстве на работу
Д)	обеспечивается при обращении в орган занятости населения

8. Работники имеют право расторгнуть договор, предупредив об этом работодателя в письменной форме за:

А) 3 дня.

Б) 1 неделю.

В) 2 недели.

Г) 1 месяц.

9. Условия трудового договора могут быть изменены:

А) Только по соглашению сторон и в письменной форме.

Б) Только по соглашению сторон.

В) Только работодателем.

Г) Условия не могут быть изменены.

10. В случае совершения дисциплинарного проступка работником, работодатель не имеет право:

А) Объявить замечание.

Б) Объявить выговор.

В) Уволить работника.

Г) Забрать паспорт у работника.

Вариант 2

1. Установите соответствие между понятиями «трудовое правоотношение», «источник трудового права» и их существенными признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	СУЩЕСТВЕННЫЕ ПРИЗНАКИ		ПОНЯТИЕ
А)	в его основе лежит принцип равенства прав работников	1)	трудовое правоотношение
Б)	субъектами являются работник и работодатель	2)	источник трудового права
В)	используется для регулирования поведения работника и работодателя
Г)	возникает в результате заключения трудового договора
Д)	является результатом деятельности правотворческого органа

2. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Вставьте необходимые слова (словосочетания) на место пропусков.

«Прием на работу оформляется ________ (1) работодателя, который издается на основании заключенного с работником ________ (2). При заключении трудового договора работник должен предоставить работодателю ________ (3), страховое свидетельство государственного пенсионного страхования, документ об образовании, ________ (4), документы воинского учета. Трудовая книжка является основным документом о трудовой деятельности и трудовом ________ (5) работника. Приказ работодателя о приеме на работу объявляется работнику под ________ (6) в трехдневный срок со дня подписания трудового договора».

3. Что является основанием возникновения трудовых отношений:

А) Заключение трудового договора.

Б) Договоренность.

4. Условия трудового договора могут быть изменены:

А) Только по соглашению сторон и в письменной форме.

Б) Только по соглашению сторон.

В) Только работодателем.

Г) Условия не могут быть изменены.

5. Во всех ли случаях может быть заключен бессрочный трудовой договор?

А) Да.

Б) Нет.

6. Работники имеют право расторгнуть договор, предупредив об этом работодателя в письменной форме за:

А) 3 дня.

Б) 1 неделю.

В) 2 недели.

Г) 1 месяц.

7. Что может предпринять работодатель, если после заключения трудового договора работник не приступил к работе в установленный срок без уважительных причин в течение недели?

А) Аннулировать договор.

Б) Вызвать работника расторгнуть договор.

8. Можно ли считать, что трудовые отношения возникли, если трудовой договор не заключен, а работник фактически допущен к работе?

А) Нет.

Б) Да.

9. В случае совершения дисциплинарного проступка работником, работодатель не имеет право:

А) Объявить замечание.

Б) Объявить выговор.

В) Уволить работника.

Г) Забрать паспорт у работника.

10. Установите соответствие между понятиями «занятость», «трудоустройство» и их существенными признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	СУЩЕСТВЕННЫЕ ПРИЗНАКИ		ПОНЯТИЯ
А)	возможность участия в оплачиваемых общественных работах с сохранением получения пособия по безработице	1)	трудоустройство
Б)	подыскание подходящей работы, включая необходимую переквалификацию, повышение квалификации	2)	занятость
В)	деятельность граждан, не противоречащая законодательству, приносящая им заработок
Г)	оказание гражданину помощи в устройстве на работу
Д)	обеспечивается при обращении в орган занятости населения

Тема 7. «Административное право»

Задание №1. Подготовьте схему видов государственной службы (на федеральном уровне и уровне субъекта РФ) в органах исполнительной власти с указанием правовой основы (законодательного закрепления). Количество баллов: от 2 до 5.

Задание №2.

За каждое правильно выполненное задание – 2 балла, неполное выполнение – 1 балл:

2.1. Найдите в КоАП РФ составы административных правонарушений (не менее 4 с указанием статьи), в которых устанавливается административная ответственность должностных лиц государственных органов и органов местного самоуправления.

2.2. Составьте перечень нормативных правовых актов с указанием государственных должностей, на которые распространяется действие части 2 статьи 1.4 КоАП РФ.

2.3. Найдите в КоАП РФ составы административных правонарушений (не менее 4 с указанием статьи), которые предусматривают в качестве конструктивного признака неосторожную форму вины.

2.4. Что понимается подпредметом административного правонарушения в части 3 статьи 15.25 КоАП РФ?

2.5. Найдите в КоАП РФ административные правонарушения, где в качестве конструктивных признаков состава закреплены (не менее 2 с указанием статьи): а) цель; б) способ совершения правонарушения; в) место совершения.

Задание №3.

За правильное решение – 4 балла:

Капитонова была привлечена к административной ответственности по статье 20.22 КоАП РФ в связи с тем, что сотрудниками ОВД в общежитии вуза был задержан её 15-летний сын в состоянии алкогольного опьянения. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав наложила на нее административный штраф. Адвокат Капитоновой в жалобе в суд просил постановление о привлечении к административной ответственности отменить, так как после развода Капитоновой со своим мужем сын остался проживать с отцом, и она его долгое время не видела. Кроме того, Капитонова не является субъектом административного правонарушения, предусмотренного статьей 20.22 КоАП РФ, так как не совершала противоправных действий, являющихся основанием для привлечения к административной ответственности согласно статье 2.1 КоАП РФ. Федеральный судья постановление комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав отменил, направив дело на новое рассмотрение, указав на то, что Капитонова должна нести ответственность по статье 5.35 КоАП РФ.

Вопрос: Правильно ли поступил судья? Обоснуйте свой ответ, используя КоАП РФ.

Тестовые задания

Вариант 1

1. Как нормы административного права регулируют управленческие отношения?

А) Устанавливают формы и методы государственного управления.

Б) Регламентируют порядок образования органов исполнительной власти, их компетенцию, полномочия должностных лиц этих органов.

В) Регулируют управленческие отношения в социально-политической, социально-культурной и экономической сферах.

Г) Все перечисленное.

2. Метод правового регулирования в сфере государственного управления

А) Императивный.

Б) Рекомендательный.

В) Диспозитивный.

Г) Императивный с элементами диспозитивности.

3.Какие виды источников административного права Вы знаете?

А) Законы РФ и подзаконные акты.

Б) Законы субъектов федерации и подзаконные акты субъектов федерации.

В) Акты органов местного самоуправления.

Г) Все вышеперечисленное.

4. В административном правоотношении выделяют:

А) Субъект правоотношения, объект правоотношения, субъективное право.

Б) Субъект правоотношения, объект правоотношения, юридическую обязанность.

В) Субъект правоотношения, объект правоотношения, содержание правоотношения.

Г) Все перечисленное.

5. Когда наступает административная правоспособность у физических лиц?

А) С момента рождения.

Б) С 14 лет.

В) С 16 лет.

Г) С 18 лет.

6. Административное право

А) Включает 2 части.

Б) Состоит из 1 части.

Б) Включает общую, особенную и специальную части.

Г) Не имеет деление на части.

7. Административная дееспособность возникает в полном объеме

А) С 6 лет.

Б) С 18 лет.

В) С 14 лет.

Г) С 16 лет.

8. К Федеральным органам государственной власти относятся:

А) Правительство РФ, Министерства РФ, федеральные службы, федеральные агентства.

Б) Правительство РФ, Министерства РФ, федеральные службы, федеральные агентства, федеральные надзоры.

В) Министерства РФ, Государственные комитеты, федеральные службы.

Г) Все вышеперечисленное.

9. Структура аппарата органа исполнительной власти:

А) Руководство.

Б) Контрольно-надзорные структурные подразделения.

В) Вспомогательно-обслуживающие структурные подразделения.

Г) Все вышеперечисленное.

10. Установите соответствие между понятием и его признаком

1.Административное правонарушение 2.Мера административного наказания 3.Административная ответственность 4. Обстоятельство, отягчающее административную ответственность

А) алкогольное опьянение. В) неблагоприятные последствия. Г) противоправность. Д) административный арест.

11. Мерой административного наказания не является:

А) Административный штраф.

Б) Предупреждение.

В) Безвозмездное изъятие орудия совершения административного правонарушения.

Г) Административный арест.

Вариант 2

1. К Федеральным органам государственной власти относятся:

А) Правительство РФ, Министерства РФ, федеральные службы, федеральные агентства.

Б) Правительство РФ, Министерства РФ, федеральные службы, федеральные агентства, федеральные надзоры.

В) Министерства РФ, Государственные комитеты, федеральные службы.

Г) Все вышеперечисленное.

2. Административное право

А) Включает 2 части.

Б) Состоит из 1 части.

Б) Включает общую, особенную и специальную части.

Г) Не имеет деление на части.

3. Административная дееспособность возникает в полном объеме

А) С 6 лет.

Б) С 18 лет.

В) С 14 лет.

Г) С 16 лет.

4. Метод правового регулирования в сфере государственного управления

А) Императивный.

Б) Рекомендательный.

В) Диспозитивный.

Г) Императивный с элементами диспозитивности.

5.Какие виды источников административного права Вы знаете?

А) Законы РФ и подзаконные акты.

Б) Законы субъектов федерации и подзаконные акты субъектов федерации.

В) Акты органов местного самоуправления.

Г) Все вышеперечисленное.

6. Как нормы административного права регулируют управленческие отношения?

А) Устанавливают формы и методы государственного управления.

Б) Регламентируют порядок образования органов исполнительной власти, их компетенцию, полномочия должностных лиц этих органов.

В) Регулируют управленческие отношения в социально-политической, социально-культурной и экономической сферах.

Г) Все перечисленное.

7. Структура аппарата органа исполнительной власти:

А) Руководство.

Б) Контрольно-надзорные структурные подразделения.

В) Вспомогательно-обслуживающие структурные подразделения.

Г) Все вышеперечисленное.

8. В административном правоотношении выделяют:

А) Субъект правоотношения, объект правоотношения, субъективное право.

Б) Субъект правоотношения, объект правоотношения, юридическую обязанность.

В) Субъект правоотношения, объект правоотношения, содержание правоотношения.

Г) Все перечисленное.

9. Когда наступает административная правоспособность у физических лиц?

А) С момента рождения.

Б) С 14 лет.

В) С 16 лет.

Г) С 18 лет.

10. Мерой административного наказания не является:

А) Административный штраф.

Б) Предупреждение.

В) Безвозмездное изъятие орудия совершения административного правонарушения.

Г) Административный арест.

11. Установите соответствие между понятием и его признаком

1.Административное правонарушение 2. Мера административного наказания 3. Административная ответственность 4. Обстоятельство, отягчающее административную ответственность

А) алкогольное опьянение. В) неблагоприятные последствия. Г) противоправность. Д) административный арест.

Тема 8. «Уголовное право»

Задание №1.

Проанализируйте приведенные ниже ситуации. Определите, имеются ли в описанных ситуациях признаки состава преступления. Если да, то укажите соответствующую статью Уголовного кодекса РФ и опишите элементы состава преступления (объект, объективная сторона, субъект, субъективная сторона) (за полностью правильное решение – 4 балла):

1. Чтобы расплатиться с долгами, Хостов решил совершить кражу. Он проник в помещение научного центра, в котором работал в должности лаборанта, похитил из кассы 21 тыс. рублей. Убегая, он столкнулся в коридоре с охранником, который его задержал. В результате драки Хостов получил тяжкие телесные повреждения.

2. Реков, мастер спорта, в драке нанес соседу удар кулаком в переносицу. От полученного удара сосед скончался. По заключению судебно-медицинской экспертизы, смерть наступила в результате сильного удара по голове.

3. Попов скупал у работниц кондитерской фабрики похи­щенные конфеты и продавал их.

4. Трунов, работая в школе в должности лаборанта, по­звонил по телефону 02 и сообщил, что в здании школы на­ходится бомба. В связи с поступившим сообщением были эвакуированы все находившиеся в помещении школы, за­нятия отменили. Однако при проведении осмотра здания взрывное устройство не было обнаружено. На следующий день лаборант не явился на работу и опять по телефону сделал аналогичное сообщение, после чего был задержан.

5. Родители поссорились с сыном и запретили молодому человеку выходить на улицу. Они отобрали у него ключи и за­перли в комнате. Друзьям сына и в школе родители юноши заявили, что сын уехал срочно в другой город к бабушке. Спустя неделю молодому человеку удалось сообщить в милицию, что его лишили возможности выходить, из дома.

6. Пименов на собрании акционеров заявил, что его коллега является вором и мошенником, был судим и не имеет права вести общие дела. Не назвав источник информации, он сказал, что обладает данными о личной жизни сотрудника и готов представить любые материалы для прессы. Коллега обратился с заявлением о привлечении Пименова к уголовной ответственности за подрыв своей репутации, пояснив, что тот лжет.

7. Топоров узнал о том, что подростки из соседнего подъезда постоянно вставляют спички в замок его двери. Он решил проучить обидчиков. Заманив их вечером в гараж у дома, он запер его. Дело было зимой, и подростки, пытаясь выбраться, подожгли доски у двери. В результате возникшего пожара мальчики погибли.

8. Генеральный директор одной из фирм представил в налоговую инспекцию сведения, которые неверно отражали финансовую деятельность предприятия. В результате в местный бюджет не поступил налог на значительную сумму. Директор при проверке и выявлении нарушения показал, что его действия были продиктованы гуманной целью: надо было выплатить рабочим задолженность по заработной плате, поскольку до этого в течение трех месяцев деньги не выплачивались из-за финансовой несостоятельности партнеров.

Тестовые задания

Вариант 1

1. Принципом уголовного права не является:

А) Принцип законности.

Б) Принцип равенства граждан перед законом.

В) Принцип территориальности.

Г) Принцип гуманизма.

2. Укажите признак, не характеризующий субъекта преступления:

А) Физическое лицо.

Б) Вменяемость.

В) Возраст.

Г) Пол.

3. В каком случае уголовный закон имеет обратную силу?

А) Если он устанавливает преступность деяния.

Б) Если он улучшает положение лица, совершившего преступление.

В) Если он усиливает наказание.

Г) Если он снижает возраст уголовной ответственности.

4. Какой признак не характеризует пределы действия уголовного закона в пространстве?

А) Виновность.

Б) Территориальность.

В) Гражданство.

Г) Правовой иммунитет.

5. Назовите признак, не характеризующий преступление:

А) Общественная опасность.

Б) Значительность причинённого ущерба.

В) Противоправность.

Г) Наказуемость.

6. Какой из указанных признаков не входит в состав преступления?

А) Субъект.

Б) Общественная опасность.

В) Объект.

Г) Объективная сторона.

7. Какой из указанных признаков не характеризует субъективную сторону состава преступления?

А) Место совершения преступления.

Б) Вина.

В) Мотив преступления.

Г) Цель преступления.

8. Назовите возраст уголовной ответственности по Уголовному кодексу РФ?

А) 16 лет.

Б) 16 и 18 лет.

В) 14 и 16 лет.

Г) 14 лет.

9. Основанием уголовной ответственности является…

А) Совершение лицом правонарушения.

Б) Совершение лицом дисциплинарного проступка.

В) Совершение лицом деяния, предусмотренного Уголовным кодексом РФ.

Г) Причинение материального ущерба посторонним лицам.

10. Не является целью применения наказания:

А) Восстановление социальной справедливости.

Б) Исправление осужденного.

В) Возвращение материальных средств пострадавшим.

Г) Предупреждение совершения новых правонарушений.

Вариант 2

1. Какой из указанных признаков не характеризует субъективную сторону состава преступления?

А) Место совершения преступления.

Б) Вина.

В) Мотив преступления.

Г) Цель преступления.

2. Назовите возраст уголовной ответственности по Уголовному кодексу РФ?

А) 16 лет.

Б) 16 и 18 лет.

В) 14 и 16 лет.

Г) 14 лет.

3. Основанием уголовной ответственности является…

А) Совершение лицом правонарушения.

Б) Совершение лицом дисциплинарного проступка.

В) Совершение лицом деяния, предусмотренного Уголовным кодексом РФ.

Г) Причинение материального ущерба посторонним лицам.

4. Не является целью применения наказания:

А) Восстановление социальной справедливости.

Б) Исправление осужденного.

В) Возвращение материальных средств пострадавшим.

Г) Предупреждение совершения новых правонарушений.

5. Принципом уголовного права не является:

А) Принцип законности.

Б) Принцип равенства граждан перед законом.

В) Принцип территориальности.

Г) Принцип гуманизма.

6. Укажите признак, не характеризующий субъекта преступления:

А) Физическое лицо.

Б) Вменяемость.

В) Возраст.

Г) Пол.

7. В каком случае уголовный закон имеет обратную силу?

А) Если он устанавливает преступность деяния.

Б) Если он улучшает положение лица, совершившего преступление.

В) Если он усиливает наказание.

Г) Если он снижает возраст уголовной ответственности.

8. Какой признак не характеризует пределы действия уголовного закона в пространстве?

А) Виновность.

Б) Территориальность.

В) Гражданство.

Г) Правовой иммунитет.

9. Назовите признак, не характеризующий преступление:

А) Общественная опасность.

Б) Значительность причинённого ущерба.

В) Противоправность.

Г) Наказуемость.

10. Какой из указанных признаков не входит в состав преступления?

А) Субъект.

Б) Общественная опасность.

В) Объект.

Г) Объективная сторона.

Тема 9. «Экологическое право»

Задание №1. Решите задачи (за полностью правильное решение – 4 балла).

Задача 1.

Граждане Снегов и Льдов, не имея лицензии на ловлю рыбы, были задержаны инспекторами охраны рыбных ресурсов, когда они ловили рыбу на одном из подмосковных водохранилищ. При осмотре их вещей у них было обнаружено 40 кг рыбы, а также запрещенные к использованию рыболовные снасти. Снегов и Льдов утверждали, что им ничего неизвестно о норме вылова рыбы на человека, а снасти они подобрали на берегу.

Вопросы: Есть ли в деяниях Снегова и Льдова состав какого-либо правонарушения? Если да, то к каким видам экологической ответственности они могут быть привлечены?

Задача № 2.

Гражданин Петров на принадлежащем ему дачном участке разместил ангар, в котором производил ремонт автомобилей. В результате разлива горюче-смазочных материалов пострадали посадки на участках соседей, а нефтепродукты впитались в почву.

Вопрос: К какой ответственности может быть привлечен гражданин Петров?

Задача №3.

Сточными водами химкомбината причинен ущерб здоровью жителей близлежащего микрорайона.

Вопрос: Каков порядок возмещения вреда, причиненного здоровью граждан неблагоприятным воздействием окружающей среды?

Задача №4.

Из-за несовершенства очистных сооружений предприятие по производству цемента загрязняет территорию прилегающего населенного пункта.

Вопросы: Кем осуществляет экологический контроль? Какие меры должны быть приняты?

Тематика выступлений с использованием мультимедиа слайдов

Тема 2. Понятие и сущность права (4 часа)

1. Понятие правоотношений и их основные признаки.

2. Структура правоотношений.

3. Субъекты правоотношений.

4. Объекты правоотношений.

5. Субъективное право и юридическая обязанность.

6. Юридические факты и предпосылки правоотношений.

7. Непосредственные формы реализации норм права.

8. Понятие применения норм права.

9. Основные стадии процесса применения норм права.

10. Понятие и виды актов применения правовых норм.

11. Толкование норм права. Способы толкования.

12. Виды толкования. Толкование норм права в зависимости от объема.

Тема 2. Понятие и сущность права (2 часа)

1. Правомерное поведение и его виды.

2. Понятие, признаки и виды правонарушений.

3. Состав правонарушения как основание юридической ответ­ственности.

4. Юридическая ответственность, ее признаки, принципы и ви­ды.

5. Иные меры государственного принуждения. Презумпция неви­новности.

Тема 3. Конституционное право (4 часа)

1. Избирательное право как институт государственного права. Избирательная система и избирательное право.

2. Нормативные источники избирательного права.

3. Субъективное и объективное избирательное право.

4. Принципы избирательного права. (Всеобщее избирательное право (активное и пассивное; избирательные цензы). Равное избирательное право (нормы представительства; избирательные округа; гарантии). Прямое избирательное право. Тайное голосование (значение, разновидности, гарантии). Гласность при подготовке и проведении выборов.)

5. Участие граждан и представителей различных структур гражданского общества в подготовке и проведении выборов, а также в организации общественного контроля за ходом голосования. Ответственность за нарушение избирательных прав граждан.

6. Понятие, задачи и природа местного самоуправления. Право граждан на осуществление местного самоуправления.

7. Формы осуществления местного самоуправления (местный референдум; муниципальные выборы; собрания, сходы граждан; народная правотворческая инициатива; обращение граждан в органы местного самоуправления; территориальное общественное самоуправление и др.).

8. Характер взаимодействий государственных органов и органов местного самоуправления. Предметы ведения местного самоуправления.

9. Законодательная основа местного самоуправления.

10. Муниципальное образование: территория, устав, органы местного самоуправления.

11. Муниципальная служба.

12. Финансово-экономическая основа местного самоуправления (муниципальная собственность, местный бюджет, местные налоги и сборы).

Тема 4. Гражданское право (4 часа)

1. Понятие права собственности.

2. Формы собственности.

3. Основания приобретения и прекращения права собственности.

4. Право общей долевой собственности.

5. Право общей совместной собственности.

6. Система гражданско-правовых средств защиты права собственности.

7. Понятие и значение гражданско-правового договора.

8. Виды гражданско-правовых договоров.

9. Содержание, форма и государственная регистрация договоров.

10. Заключение договора.

11. Изменение и расторжение договора.

Тема 4. Гражданское право (4 часа)

1. Правовое регулирование отношений в сфере страховой деятельности.

2. Страховое правоотношение: понятие и структура.

3. Договор страхования.

4. Страховые санкции.

5. Понятие наследственного права.

6. Субъекты наследственного права.

7. Место открытия наследства.

8. Наследование по завещанию.

9. Наследование по закону. Очереди наследования.

Тема 5. Семейное право (4 часа)

1. Основания возникновения родительских прав и обязанностей. Установление происхождения детей.

2. Права несовершеннолетних детей. Защита прав детей.

3. Содержание родительских прав и обязанностей. Разрешение споров между родителями о детях. Защита родительских прав. Осуществление родительских прав недееспособными и несовершеннолетними родителями.

4. Ответственность родителей за ненадлежащее осуществление родительских прав и обязанностей. Лишение родительских прав. Ограничение родительских прав.

5. Правовой режим имущества родителей и детей.

6. Обязанность родителей содержать своих несовершеннолетних детей. Алиментные соглашения. Размер алиментов. Виды заработка (доходов), подлежащие учету при удержании алиментов. Снижение и увеличение размера долей заработка (доходов), взыскиваемых на содержание несовершеннолетних детей. Взыскание алиментов на детей, находящихся в детских учреждениях. Участие родителей в дополнительных расходах на детей. Временное взыскание алиментов до рассмотрения дела в суде.

7. Обязанность родителей содержать нетрудоспособных совершеннолетних детей. Обязанность совершеннолетних детей содержать родителей. Освобождение их от этой обязанности. Участие совершеннолетних детей в дополнительных расходах родителей.

8. Обязанность уплаты алиментов в пользу несовершеннолетних членов семьи. Условия возникновения права на алименты у совершеннолетних членов семьи. Размер алиментов.

9. Уплата алиментов на основании соглашения. Взыскание алиментов на основании судебного решения или приказа судьи. Обязанности администрации, производящей удержание алиментов. Определение задолженности по алиментам и освобождение от её уплаты. Индексация алиментных платежей. Ответственность за несвоевременную уплату алиментов. Недопустимость зачета и обратного взыскания алиментов. Особенности уплаты алиментов в случае выезда лица, обязанного их уплачивать, в иностранное государство на постоянное жительство.

10. Прекращение алиментных обязательств.

Тема 6. Трудовое право (4 часа)

1. Понятие трудового договора. Стороны трудового договора.

2. Содержание трудового договора.

3. Срок трудового договора.

4. Работа по совместительству.

5. Возраст, с которого допускается заключение трудового договора. Документы, предъявляемые при заключении трудового договора.

6. Форма трудового договора.

7. Оформление приема на работу.

8. Изменение определенных сторонами условий трудового договора.

9. Общие основания прекращения трудового договора.

10. Дисциплина труда. Дисциплинарная ответственность.

11. Материальная ответственность сторон трудового договора.

Тема 7. Административное право (4 часа).

1. Граждане как субъекты административного права. Административная правоспособность и дееспособность.

2. Органы исполнительной власти РФ и субъектов РФ как субъекты административного права.

3. Понятие и виды государственной службы. Правовая основа государственной службы.

4. Административно-правовой статус предприятий (учреждений).

5. Административное правонарушение: понятие и состав. Правовое закрепление административных правонарушений.

6. Понятие и черты административной ответственности.

7. Система административных наказаний.

8. Стадии производства по делу об административном правонарушении.

9. Органы, рассматривающие дела об административном правонарушении.

Тема 8. Уголовное право (4 часа).

1. Обстоятельства, исключающие преступность деяния (необходимая оборона, причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление, крайняя необходимость, физическое или психическое принуждение, обоснованный риск, исполнение приказа или распоряжения).

2. Понятие и виды уголовных наказаний.

3. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание.

4. Условное осуждение.

5. Освобождение от уголовной ответственности и от наказания: понятие и виды.

6. Помилование, амнистия, судимость.

7. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

8. Иные меры уголовно-правового характера: понятие и виды.

Тема 10. Международное право (2 часа).

1. Понятие и предмет международного права.

2. Основные принципы современного международного права.

3. Источники международного прав.

4. Субъекты международного права.

5. Международное сотрудничество государств в сфере прав человека. Деятельность Европейского суда по правам человека.

6. Ответственность государств в международном праве.

Перечень заданий для студентов, которые не набрали достаточное количество баллов по итогам изучения модуля 2.

Вариант 1

1. Судебная власть отличается от всех иных ветвей власти тем, что суды:

А) Не издают законов и подзаконных актов, а исполняют их.

Б) Применяют только законы, изданные парламентом.

В) Осуществляют правосудие.

Г) Осуществляют надзор за точным и единообразным исполнением законов на территории государства.

2. В состав наследства входят принадлежавшие наследодателю на момент открытия наследства:

А) Вещи, включая деньги и ценные бумаги.

Б) Вещи, включая деньги и ценные бумаги, имущественные права и обязанности.

В) Вещи, имущественные и неимущественные права и обязанности.

Г) Вещи, включая деньги и ценные бумаги, личные неимущественные права и обязанности.

3. К полномочиям Государственной Думы относится:

А) Назначение выборов Президента РФ.

Б) Дача согласия Президенту РФ на назначение Председателя Правительства РФ.

В) Назначение на должность и освобождение от должности заместителя Пред­седателя Счетной палаты и половины состава ее аудиторов.

4. Какая форма собственности предусмотрена законодательством РФ?

А) Собственность на средства производства.

Б) Личная.

В) Собственность партий, обществ и других объединений.

Г) Муниципальная.

5. Местом открытия наследства является место жительства:

А) Других наследников при отсутствии наследников первой и второй очереди.

Б) Наследников второй очереди при отсутствии наследников первой очереди.

В) Наследников первой очереди.

Г) Наследодателя.

6. Какое из указанных правомочий не является правомочием собственника.

А) Владение. Б) Пользование вещью.

В) Распоряжение. Г) Господство над вещью.

7. Конституция характеризует российское государство как:

А) Идеологическое. Б) Политическое.

В) Социальное. Г) Децентрализованное.

8. Двусторонней сделкой считается сделка, для совершения которой необходимо:

А) Выражение воли одной стороны в интересах другой стороны.

Б) выражение согласованной воли двух сторон.

В) Выражение воли одной стороны и предварительного согласия другой стороны.

Г) Выражение воли третьей стороны для совершения сделки между двумя другими сторонами.

9. Свидетельство о праве на наследство выдается наследникам со дня открытия наследства по истечении:

А) Шести месяцев.

Б) Восьми месяцев.

В) Десяти месяцев.

Г) Одного года.

10. Государственной регистрации подлежат сделки:

А) Юридического лица с гражданином.

Б) Юридических лиц между собой.

В) Индивидуального предпринимателя с гражданином.

Г) С недвижимым имуществом.

11. Конституционный строй РФ — это:

А) Наличие в стране Конституции РФ, конституций (уставов) субъектов РФ.

Б) Существование выборного парламента, избираемого главы государства и местного самоуправления.

В) Социально ориентированная рыночная экономика с полной свободой перемещения товаров (услуг).

Г) Закрепленные в Конституции РФ основы общественного и государственного строя, правового статуса личности в соответствии с принципами общечеловеческих ценностей.

12. Дайте определение гражданской дееспособности?

А) Это совокупность субъективных гражданских прав и юридических обязанностей.

Б) Это признаваем нормами гражданского права способность быть субъектом правоотношения.

В) Это признаваемая нормами гражданского права способность индивида самостоятельно своими осознанными действиями осуществлять свои субъективные права и исполнять юридические обязанности.

Г) Это способность субъекта нести ответственность за свои поступки в гражданском обороте.

13. Не допускается заключение брака между лицами:

а) из которых хотя бы одно лицо уже состоит в другом зарегистрированном браке;

б) образованным и малограмотным;

в) разной национальности;

г) разного вероисповедания.

14. В брачном договоре супруги не могут определить:

а) способы участия в доходах друг друга;

б) права и обязанности в отношении детей;

в) имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака;

г) права и обязанности по взаимному содержанию.

15. Для заключения брака необходимо:

а) добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак;

б) достижение мужчиной и женщиной брачно­го возраста;

в) добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак, и достижение ими брачного возраста;

г) согласие родителей лиц, вступа­ющих в брак.

16. Каждый из супругов вправе выбирать себе род занятий:

а) по указанию своего супруга; б) с согласия своего супруга;

в) с согласия семьи; г) самостоятельно.

17. Расторжение брака производится в судебном порядке при наличии у суп­ругов общих несовершеннолетних детей в случае:

а) отсутствия согласия одного из супругов на расторжение брака;

б) признания судом одного из суп­ругов недееспособным;

в) осуждения одного из супругов за совершение пре­ступления к лишению свободы на срок свыше трех лет;

г) признания судом другого супруга безвестно отсутствующим.

18. Каждый из супругов:

а) обязан проживать совместно со своим супругом;

б) обязан проживать со своими родителями;

в) имеет право выбора места жительства;

г) обязан следовать за своим супругом при перемене его места жительства.

19. Имущество, полученное во время брака в дар, в порядке наследования одним из супругов, является собственностью:

а) всех членов семьи;

б) супругов и их совершеннолетних детей;

в) одаренного, наследника;

г) обоих супругов.

20. Законным режимом имущества супругов является режим:

а) их совместной собственности на нажитое в браке имущество;

б) их совместной собственности на вещь, найденную одним из супругов;

в) их совместной собственности на денежные вклады, внесенные супругами на имя несовершеннолетних детей;

г) раздельной собственности на имущество каждого супруга.

21. Брак может быть признан недействительным в случае, если один из супругов окажется:

а) иного вероисповедания;

б) состоящим в другом зарегистрированном браке;

в) не верен своему супругу;

г) беспричинно ревнив.

22. Для заключения брака обязательно присутствие следующих лиц:

а) свидетелей заключения данного брака;

б) родителей лиц, вступающих в брак;

в) лиц, вступающих в брак;

г) лиц, могущих подтвердить, что никто из лиц, вступающих в брак, не состоит в другом браке.

23. Если один из супругов, несмотря на согласие, уклоняется от расторжения брака, то этот брак может быть расторгнут:

а) в органе загса;

б) в судебном порядке;

в) органом милиции;

г) в церкви.

24. Сделки могут быть:

А) Только двусторонними и многосторонними.

Б) Только односторонними и двусторонними.

В) Только односторонними, двусторонними и многосторонними.

Г) Только односторонними и многосторонними.

25. К конституционным обязанностям человека и гражданина РФ не относится:

А) Платить налоги.

Б) Сохранять природу и окружающую среду.

В) Бережно относиться к природным богатствам.

Г) Соблюдать правила поведения.

26. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Вставьте на место пропусков необходимые слова (словосочетания).

«Прием на работу оформляется ________ (1) работодателя, который издается на основании заключенного с работником ________ (2). При заключении трудового договора работник должен предоставить работодателю ________ (3), страховое свидетельство государственного пенсионного страхования, документ об образовании, ________ (4), документы воинского учета. Трудовая книжка является основным документом о трудовой деятельности и трудовом ________ (5) работника. Приказ работодателя о приеме на работу объявляется работнику под ________ (6) в трехдневный срок со дня подписания трудового договора».

Решите следующие задачи:

1. Садовод Улыбин накопал в лесу два куста боярышника и один куст калины и посадил их на своем участке. На его действия службой лесной охраны был составлен протокол, ему было предложено добровольно возместить ущерб, причиненный лесному хозяйству.

Вопросы: Дайте правовую оценку действиям сторон.

2. Сточными водами химкомбината причинен ущерб здоровью жителей близлежащего микрорайона.

Вопрос: Каков порядок возмещения вреда, причиненного здоровью граждан неблагоприятным воздействием окружающей среды?

3. Викторов завещал все свое имущество подруге Ирине, ко­торая ухаживала за ним в период тяжелой болезни. После его смерти обнаружилось, что у Викторова есть несовер­шеннолетние дети — Кирилл 12 лет и Ольга 8 лет.

Вопрос: Будут ли дети Викторова, которым не оставлено завеща­ние, наследовать имущество своего отца?

4. Учитель Иванова заключила срочный контракт с директо­ром школы. 15 июня срок контракта истек, но педагог продолжала работать. Никто из участников правоотноше­ний не возражал. Однако 30 июня, по завершении учебно­го года, директор объявила, что не хочет возобновлять трудовые отношения с этим учителем на новый учебный год и просит Иванову уволиться, в результате чего возник конфликт.

Вопрос: Помогите решить конфликт.

5. Проанализируйте приведенные ниже ситуации. Определите, имеются ли в описанных ситуациях признаки состава преступления. Если да, то укажите соответствующую статью Уголовного кодекса РФ и опишите элементы состава преступления (объект, объективная сторона, субъект, субъективная сторона):

- Медсестра роддома Федорова требовала деньги от родителей младенцев, угрожая им подменой и плохим об­ращением.

- Михайлов, ранее судимый за грабеж, похитил в авто­бусе из сумки П. кошелек. Но он оказался пустым.

- Галкин встретил на улице Зуева, потребовал деньги, угрожая избиением. Но у Зуева денег не оказалось. Он это продемонстрировал, вывернув карманы.

6. Граждане Васильев и Петров организовали пикетиро­вание у здания городской администрации в связи с невы­платой учителям заработной платы. Несмотря на требова­ния работников милиции прекратить пикетирование, учителя и примкнувшие к ним граждане продолжали пикет. По мегафону они выкрикивали критические высказывания в адрес администрации. Спустя час пикетирование удалось прекратить силами сотрудников органа внутренних дел. Ва­сильев и Петров как организаторы несанкционированного пикетирования после оформления соответствующих мате­риалов дела были доставлены в суд, где судья их арестовал сроком по 15 суток каждого.

Вопрос: Дайте правовую оценку правомерности действий всех действующих лиц.

7. Дедушка и бабушка Сидорова обратились в суд с тре­бованием алиментов от своего внука. Сидоров пояснил, что не хочет содержать стариков. Он ссылается на то, что в Се­мейном кодексе РФ записано: «Нетрудоспособные, нуж­дающиеся в помощи бабушка и дедушка в случае невоз­можности получения содержания от детей... имеют право требовать в судебном порядке получения алиментов... от внуков, обладающих необходимыми для этого средства­ми». Сидоров считает, что его родители обязаны содержать стариков.

Вопрос: На основе предписаний семейного законодательства дайте правовую оценку высказываниям сторон.

Вариант 2

1. К полномочиям Совета Федерации относятся:

А) Назначение Председателя Центробанка.

Б) Утверждение границ между субъектами РФ.

В) Назначение и освобождение от должности министра внутренних дел РФ.

2. Действия субъектов гражданских правоотношений, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав, признаются:

А) Сделками. Б) Залогом.

В) Решениями. Г) Заявлениями.

3. От каких факторов зависит содержание и объем гражданской дееспособности?

А) От пола правоспособного субъекта.

Б) Oт возраста и состояния здоровья правоспособного субъекта.

В) От политических убеждений правоспособного субъекта.

Г) От квалификации правоспособного субъекта.

4. Вопросы внутреннего распорядка деятельности Государственной Думы и Совета Федерации определяются:

А) Федеральным законом.

Б) Регламентом.

В) Постановлением Федерального Собрания.

5. Наследство может быть принято со дня открытия наследства в течение:

А) Трех месяцев. Б) Шести месяцев.

В) Девяти месяцев. Г) Срока исковой давности.

6. Какая форма собственности предусмотрена законодательством РФ?

А) Собственность на средства производства.

Б) Личная.

В) Собственность партий, обществ и других объединений.

Г) Муниципальная.

7. Конституционными признаками РФ, как демократического госу­дарства, в частности, являются:

А) Народовластие.

Б) Существование поста Президента, избираемого гражданами.

В) Свобода предпринимательской деятельности.

Г) Государственное пенсионное обеспечение.

8. Какая из характеристик российского государства не закреплена в статье 1 Конституции РФ:

А) Федеративное.

Б) Общенародное.

В) Правовое.

Г) Демократическое.

9. Полномочным органом, ведающим делами о гражданстве РФ, являются:

А) Председатель Совета безопасности.

Б) Президент РФ.

В) Руководитель Администрации Президента РФ.

10. Укажите обстоятельство, не являющееся основанием возникновения права собственности.

А) Реквизиция. Б) Приватизация.

В) Бессрочное пользование. Г) Находка.

11. Если наследник, призванный к наследованию, умер после открытия наследства, не успев его принять в установленный срок, право на принятие причитающейся ему доли наследства переходит к:

А) Государству.

Б) Другим наследникам наследодателя.

В) Муниципальному образованию.

Г) Его наследникам.

12. Гражданство РФ — это:

А) Правовое состояние лиц, постоянно проживающих на законном основании на территории РФ.

Б) Обязательное качество дипломатических и консульских пред­ставителей, находящихся за рубежом.

В) Устойчивая правовая связь гражданина с российским го­сударством.

Г) Юридическая принадлежность гражданина к России.

13. Для заключения брака обязательно присутствие следующих лиц:

а) свидетелей заключения данного брака;

б) родителей лиц, вступающих в брак;

в) лиц, вступающих в брак;

г) лиц, могущих подтвердить, что никто из лиц, вступающих в брак, не состоит в другом браке.

14. Брак может быть признан недействительным в случае, если один из супругов окажется:

а) иного вероисповедания;

б) состоящим в другом зарегистрированном браке;

в) не верен своему супругу;

г) беспричинно ревнив.

15. Расторжение брака в судебном порядке производится, если:

а) супруги до обращения в суд достигли согласия расторгнуть брак;

б) один из супругов не согласен на расторжение брака;

в) один из супругов находится в длительной командировке;

г) супруги находятся в ссоре.

16. Расторжение брака по заявлению одного из супругов независимо от нали­чия у супругов общих несовершеннолетних детей производится в органе загса, если другой супруг:

а) не возражает, но уклоняется без уважительных причин от расторжения брака;

б) признан судом недееспособным;

в) не дает согласие на расторжение брака;

г) неизлечимо болен.

17. Каждый из супругов:

а) обязан проживать совместно со своим супругом;

б) обязан проживать со своими родителями;

в) имеет право выбора места жительства;

г) обязан следовать за своим супругом при перемене его места жительства.

18. Законным режимом имущества супругов является режим:

а) их совместной собственности на нажитое в браке имущество;

б) их совместной собственности на вещь, найденную одним из супругов;

в) их совместной собственности на денежные вклады, внесенные супругами на имя несовершеннолетних детей;

г) раздельной собственности на имущество каждого супруга.

19. Право на общее имущество супругов принадлежит также:

а) родителям супругов, если они живут вместе с ними;

б) совершеннолетним детям;

в) супругу, который в период брака осуществлял ведение домашнего хозяйства уход за детьми;

г) всем членам семьи, живущим вместе с супругами.

20. Имущество, полученное во время брака в дар, в порядке наследования одним из супругов, является собственностью:

а) всех членов семьи;

б) супругов и их совершеннолетних детей;

в) одаренного, наследника;

г) обоих супругов.

21. Каждый из супругов имеет право:

а) пребывать в месте отдыха только со своей семьей;

б) выбора места пребывания;

в) ходить в гости только со своим супругом;

г) посещать места развлечений только со своим супругом.

22. Договорной режим имущества супругов устанавливается:

а) всеми членами семьи;

б) письменным соглашением;

в) брачным договором;

г) супругами после регистрации брака.

23. Право человека, принадлежащее ему от рождения:

А) Право собственности.

Б) Право на бесплатное общее образование.

В) Неприкосновенность личности.

Г) Право на охрану здоровья.

24. К последствиям признания сделки недействительной относится:

А) Обязанность виновной стороны извиниться перед потерпевшей стороной.

Б) Взыскание штрафа с виновной стороны в пользу потерпевшей стороны.

В) Обязанность каждой из сторон возвратить другой стороне все, полученное по сделке.

Г) Лишение прав, вытекающих из сделки, только одной стороны – виновной.

25. В состав наследства входят принадлежавшие наследодателю на момент открытия наследства:

А) Вещи, включая деньги и ценные бумаги.

Б) Вещи, включая деньги и ценные бумаги, имущественные права и обязанности.

В) Вещи, имущественные и неимущественные права и обязанности.

Г) Вещи, включая деньги и ценные бумаги, личные неимущественные права и обязанности.

26. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Вставьте на место пропусков необходимые слова (словосочетания).

«Прием на работу оформляется ________ (1) работодателя, который издается на основании заключенного с работником ________ (2). При заключении трудового договора работник должен предоставить работодателю ________ (3), страховое свидетельство государственного пенсионного страхования, документ об образовании, ________ (4), документы воинского учета. Трудовая книжка является основным документом о трудовой деятельности и трудовом ________ (5) работника. Приказ работодателя о приеме на работу объявляется работнику под ________ (6) в трехдневный срок со дня подписания трудового договора».

Решите следующие задачи:

1. Братья Удотовы, проезжая на грузовой машине по берегу реки, заметили плывущего лося. Когда животное выбралось на берег, они сбили его с ног при помощи машины, а затем прирезали.

Вопросы: Как следует квалифицировать их действия? Какие меры ответственности наступают за подобные нарушения?

2. Из-за несовершенства очистных сооружений предприятие по производству цемента загрязняет территорию прилегающего населенного пункта.

Вопросы: Кем осуществляет экологический контроль (контроль в области охраны окружающей среды)? Какие меры должны быть приняты?

3. Между работником и работодателем была достигнута дого­воренность о начале работы, и работник приступил к выпол­нению своих обязанностей. Однако через три дня работо­датель решил, что ему не подходит такой работник, и заявил, что договор он не подписывает, а потому просит уйти работника по-хорошему. Просьба работника выпла­тить ему деньги была проигнорирована. Работодатель объяснил, что письменного договора нет, приказ не был из­дан, а потому правоотношения не возникли.

Вопросы: Такой работник пришел к вам на консультацию. Помо­гите ему разобраться в случившемся.

4. У Петрова есть две дочери. Обе являются несовер­шеннолетними и имеют в собственности по квартире. Пе­тров считает, что он может распоряжаться их имуществом как законный представитель.

Вопрос: Прав ли Петров?

5. Проанализируйте приведенные ниже ситуации. Определите, имеются ли в описанных ситуациях признаки состава преступления. Если да, то укажите соответствующую статью Уголовного кодекса РФ и опишите элементы состава преступления (объект, объективная сторона, субъект, субъективная сторона):

- У Сомова постоянно воровали яблоки в саду. Чтобы уберечь себя и свою собственность от похитителей, он из­готовил самодельную мину и спрятал в своем сарае. Ночью раздался взрыв, в результате чего был убит несовершен­нолетний Семенов, который полез в сарай, чтобы спрятать­ся от своего друга, преследовавшего его после дискотеки.

- Симонов проник ночью в общежитие института и снял с вешалки в коридоре одной из комнат кожаную куртку студен­та, в кармане которой были документы и деньги. Это увидел электрик, случайно проходивший мимо, но побоялся предпри­нимать решительные действия, чтобы его остановить. Когда Симонов ушел, электрик разбудил студента и рассказал о краже. Вместе они догнали Симонова и задержали его.

- Ветров ревновал свою жену. Во время очередного скандала он схватил ее дорогие шубы, платья и драгоценности и, облив их керосином, поджег.

6. Водитель автомобиля увидел, как двое подростков, выскочив из кустов у дороги, стали перебегать на противо­положную сторону. Стремясь избежать наезда, он резко вы­вернул руль и столкнулся с другим автомобилем, причинив материальный ущерб.

Вопрос: Подвергнется ли административной ответственности во­дитель?

7. Гражданин Козлов вел праздную, разгульную жизнь. Своих детей он не содержал, не воспитывал. Однако в ста­рости, оказавшись бедным, вспомнил о них. Став взрослы­ми, дети отказались помогать отцу. Он обратился в суд.

Вопрос: Какое решение может вынести суд?

8. Татьяна проживала в одной квартире со своим братом Ива­ном. После смерти матери остался дом, который принадле­жал ей на праве собственности. Однако завещания мать не оставила. Татьяна и Иван стали ссориться из-за того, кто станет собственником дома.

Вопрос: Помогите разрешить ситуацию и поясните возможные модели поведения сторон.

Методическое обеспечение модуля 3.

Тема 10. «Правовое обеспечение защиты информации, государственной и коммерческой тайны»

Задание №1. Используя закон РФ от 21.07.1993 г. №5481-I «О государственной тайне», Федеральный закон от 29.07.2004 г. №98-ФЗ и др. (в ред. 2010 г.), подготовьте схему видов тайн с указанием статьей правового акта, в которых они закрепляются: государственная, служебная (в том числе банковская, врачебная, тайна связи, нотариальная, усыновления, страхования, исповеди, аудиторская, адвокатская, налоговая, совещания присяжных заседателей, голосования, конфиденциальность сведений о деятельности госорганов), коммерческая, тайна персональных данных, семейная, завещания, личной жизни, сведения о доноре и реципиенте. Количество баллов: от 1 до 6.

Тема 11. «Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности»

Задание №1. Используя соответствующие нормативные правовые акты, подготовьте схему с указанием статьей правового акта, в которых определяются профессиональные требования и сферы (виды) профессиональной занятости для (количество баллов: от 1 до 8):

1) педагога;

2) социального работника;

3) психолога;

4) специалиста по связям с общественностью;

5) специалиста в области регионоведения;

6) специалиста в области технологии (дизайна).

Сапогов Владимир Митрофанович

Правоведение

Учебно-методическое пособие

Издательская лицензия ИД №06024 от 09.10.2001 года.

Подписано в печать 11.10.2010 г. Формат 60х90/16.

Объем издания в усл.печ.л. 6. Тираж 100 экз. Заказ №112

_____________________________________________________

Псковский государственный педагогический университет им. С.М.Кирова,

180760, Г. Псков, пл. Ленина, 2.

Редакционно-издательский отдел ПГПУ им. С.М.Кирова,

180760, Г. Псков, ул. Советская, 21, телефон 72-74-62

80

2

79

3

78

4

77

5

76

6

75

7

74

8

73

9

72

10

71

11

70

12

69

13

68

14

67

15

66

16

65

17

64

18

63

19

62

20

61

21

60

22

59

23

58

24

57

25

56

26

55

27

54

28

53

29

52

30

51

31

50

32

49

33

48

34

47

35

46

36

45

37

44

38

43

39

42

40

41