- •Методические рекомендации
- •Права и обязанности студента-практиканта
- •План-задание стажерской практики
- •Вопросы для обсуждения на итоговой конференции
- •Подведение итогов работы практикантов групповыми руководителями и выставление оценок
- •Критерии оценки результатов практики
- •Содержание дневника практики
- •Индивидуальный план практики
- •Содержание деятельности практиканта
- •Содержание отчета практики
- •Информационная карта учреждения
- •Организационно-управленческая структура
- •Справочные мероприятия к заданию 9
- •Вариативные задания
- •Справочные материалы к заданию № 12.
- •Глоссарий по оценке качества услуг
- •Справочные материалы к заданию № 14.
- •Анкета Мотивация сотрудников социальных служб.
- •Примерная структура написания методических материалов (разработок, пособий, рекомендаций)
- •Требования, предъявляемые к методической разработке
- •Общие требования к оформлению методической разработки.
- •Анализ собственной деятельности в процессе практики
- •Предложения по совершенствованию организации практики
- •Справочный материал Характеристика стратегического и тактического планирования
- •Справочные материалы «Работа с информацией»
- •Справочные материалы «Контроль как функция управления»
Министерство образования и науки РФ
ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Институт социального образования
Кафедра технологий социальной работы
Методические рекомендации
к стажерской практике
для студентов специальности «Социальная работа»
Екатеринбург 2011
Введение
Стажерская практика является логическим продолжением учебной программы. Она завершает подготовку студента к самостоятельной профессиональной деятельности.
Разновидностью стажерской практики является управленческая практика.
Стажерская управленческая практика проводится на том этапе обучения, когда студенты в достаточной степени овладели теоретическими знаниями и приобрели первичные умения применения управленческих технологий.
Управленческая практика одна из наиболее активных форм личностно-ориентированного обучения студентов. В процессе управленческой практики обучающийся становится субъектом собственного учения и профессионального становления, отрабатывает навыки оптимального применения освоенных им теоретических и технологических знаний, умений в практической управленческой деятельности, проверяет их истинность и достаточность в управлении конкретными системами.
Права и обязанности студента-практиканта
Обязан:
-
участвовать в установочной и итоговой конференциях;
-
под руководством группового руководителя составлять индивидуальный план практики;
-
выполнять все задания, предусмотренные программой практики, тщательно готовится к своей работе;
-
изучать специальную педагогическую, методическую, психологическую литературу, рекомендованную по каждому виду практики;
-
соблюдать график работы, утвержденный групповым руководителем;
-
подчиняться правилам внутреннего трудового распорядка базового учреждения, соблюдать инструкции, распоряжения администрации учреждения и руководителей практики;
-
своевременно извещать группового руководителя о причинах отсутствия на практике;
-
методически грамотно применять диагностические, коррекционные и другие процедуры, в работе с клиентами или группой;
-
соблюдать этический кодекс специалиста по социальной работе;
-
участвовать в групповых семинарах, тренингах, консультациях, проводимых в процессе практики;
-
своевременно оформлять необходимую для каждого вида практики документацию;
-
проводить самоанализ уровня практических умений и личностных качеств;
-
высказывать предложения по организации практики, совершенствованию практической подготовки;
имеет право:
-
осуществлять выбор дополнительных методик для более глубокого изучения поставленных задач;
-
обращаться за методической помощью к преподавателям кафедр и руководителям практики с целью разрешения возникших в ходе практики вопросов, проблем и сложных ситуаций;
-
использовать результаты экспериментально-исследовательской работы при написании УИРС, курсовой или квалификационной работы.
-
В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранен от практики. Решение о продлении сроков практики или повторном ее прохождении принимает декан факультета.
Цель управленческой практики – создание условий для реализации субъектной позиции студента в профессиональном становлении, формирования профессиональных компетенций и выработки личностной программы профессионального роста будущего специалиста по социальной работе.
Задачи практики:
-
интеграция теоретических и практических знаний, умений, полученных в процессе обучения;
-
совершенствование всего комплекса умений и личностных качеств, необходимых специалисту для закрепления норм и правил профессионального этического кодекса специалиста по социальной работе;
-
освоение функциональных обязанностей специалиста по социальной работе, приобретение собственного опыта и стиля профессиональной деятельности;
-
знакомство с основами управленческой деятельности на примере учреждения (подразделения) места практики;
-
совершенствование навыков оптимального применения приобретенных теоретических и технологических знаний, умений в конкретной управленческой ситуации;
-
создание условий для самостоятельного проектирования и осуществления процесса социальной деятельности;
-
формирование устойчивого интереса к опытно-экспериментальной и научно-исследовательской работе в рамках профессиональной деятельности.
В ходе успешного решения перечисленных задач студент должен знать:
-
профессионально-этические, правовые, экономические, организационно-управленческие основы социальной работы;
-
основы прогнозирования и проектирования социальной работы;
-
сущность, содержание, инструментарий, методы и виды технологий социальной работы в различных сферах жизнедеятельности и с различными лицами и группами населения;
-
смысл и значение основных управленческий категорий и понятий.
В ходе успешного решения перечисленных задач студент должен уметь:
-
применять освоенные методологические теоретические и технологические знания, умения, навыки в практической управленческой деятельности;
-
собирать, анализировать информацию и подбирать соответствующие факты для оценки социальной ситуации, составления социальной истории и отчета;
-
планировать стратегию решения проблем клиента с учетом существующего законодательства;
-
владеть навыками переговоров, консультирования, посредничества, фандрайзинга, написания делового письма;
-
отстаивать интересы клиента (службы, учреждения) перед различными государственными, общественными, коммерческими организациями;
-
научно осмыслять результаты и эффективность профессиональной деятельности и на основе этого проектировать пути ее совершенствования;
-
анализировать результаты своей профессиональной деятельности.