Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ОТВЕТЫ_философия.doc
Скачиваний:
4
Добавлен:
09.11.2018
Размер:
230.91 Кб
Скачать

2. Эволюция форм отражения.

Способность человеческого мозга отражать действительность есть результат длительного развития высокоорганизованной материи.

Отражение как общее свойство материи обусловлено тем, что

предметы и явления находятся в универсальной взаимосвязи и

взаимодействии.

3. Единичное и общее.

Единичное - это объект во всей совокупности присущих ему свойств, отличающих его от всех других объектов и составляющих его индивидуальную, качественную и количественную определенность. Общее - это единое во многом. Единство может выступать в форме сходства или общности свойств, отношений предметов, объединяемых в определенный класс, множество. Наука имеет дело с обобщениями и оперирует общими понятиями, что дает возможность устанавливать законы и тем самым вооружать практику предвидением. В этом сила науки, но в этом же кроется ее слабость. Единичное и особенное богаче общего. Только через строгий анализ и учет единичного, особенного путем наблюдения, эксперимента достигаются углубление, конкретизация законов науки. Общее раскрывается в понятии только через отражение единичного и особенного. Благодаря этому научное понятие воплощает в себе богатство особенного и индивидуального. Если игнорируется изучение единичного, то тем самым обедняется знание общего.

30 Билет

1. Диалектическое мышление. Методы ведения спора.

МЕТОДЫ ВЕДЕНИЯ СПОРА: В древнегреческой культуре с развитием античной демократии высоко ценилось умение полемизировать, доказывать, убеждать, обосновывать свою правоту. 1) Искусство диалога Сократа - маевтика, подразумевающая, что диалог помогает рождению истины как чего-то нового (евристический подход, от греч. открывать, отыскивать, подчеркивающий, что новое решение - результат диалога). 2) метод средневекового философа Пьера Абеляра (изложен в его книге «Да и нет»), построенный как система вопросов, задаваемых учителем, и ответов учеников. Учитель подводил учеников к заведомо неверному выводу, а потом неотразимым и бесспорным доводом опровергал их рассуждения, заставлял принять свою точку зрения. 3) диалектическая полемика - умение обсуждать сложные проблемы, выявлять, понимать, уточнять разные, порой противоположные точки зрения, ее цель - не подавление, не духовное уничтожение оппонента, а стремление в ходе разрешения противоречий выработать правильный, обоснованный подход к сложным проблемам.

2. Проблема истины. Критерии истины. Конкретность истины.

ИСТИНА ЕСТЬ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕРЫ АДЕКВАТНОСТИ ЗНАНИЯ, ПОСТИЖЕНИЯ СУТИ ОБЪЕКТА СУБЪЕКТОМ. Опыт показывает, что человечество редко достигает истины иначе, как через крайности и заблуждения. Заблуждение - это содержание сознания, не соответствующее реальности, но принимаемое за истинное.

НЕТ АБСТРАКТНОЙ ИСТИНЫ, ИСТИНА ВСЕГДА КОНКРЕТНА.

Подтверждаемость\неподтверждаемость непротиворечивость\противоречивость эффективность\неэффективность

(концепция соответствия) (концепция когеренции) (концепция прагматичности)

Истинность как характеристика психических форм личности подвержена качественным градациям. ШКАЛА ИСТИННОСТИ:АБСОЛЮТНОЕ ЗАБЛУЖДЕНИЕ --- ОТНОСИТЕЛЬНОЕ ЗАБЛУЖДЕНИЕ --- АБСОЛЮТНАЯ ИСТИНА

Истинность - процесс, перемещение по шкале истинности, причем чаще слева направо, т.е. по направлению к абсолютной истине.