Урок 6 (lektion 6) Согласный [s]

Артикуляция немецкого согласного [S] близка к артикуляции соответствующих звуков в русском, английском и французском языках.

Кончик языка поднят и, в отличие от французского, слегка загнут к границе альвеол и твёрдого нёба. В передней спинке языка образуется широкий желобок, звук напряжённый, шум интенсивный, губы округлены и вытянуты вперёд сильнее, чем в русском и английском, но слабее, чем во французском. Немецкий [S] твёрже, чем русский, английский и французский, что объясняется меньшим подъёмом средней спинки языка.

Произнесите:

[S | S | S] [Sα: | Sa | Si: | Sı | Su: | SU | Se: | SE: | SE | So: | SO | Sø: | Sœ | SaÙe | SaÙо | SOÙø] [St | Sp]

Аффриката [tÙs]

Аффриката [tÙS] — глухой напряжённый смычно-щелевой переднеязычный звук, артикуляция которого сходна с артикуляцией английского [tS] и русского ч. При его произнесении смычка не взрывается, а замедленно раскрывается и переходит в щель. Немецкое [tÙS] также как и английское более твёрдое, чем русское ч, и имеет более низкий (тёмный) тембр.

Во французском языке аналогичного звука нет.

Произнесите:

[tÙS | tÙS | tÙS] [tÙSa | tÙSı | tÙSE | tÙSaÙо]

Гласные [y:] и [y]

Артикуляция долгого немецкого [y:] сходна с артикуляцией французского [y]. При его произнесении язык имеет уклад долгого [i:], а губы — долгого [u:].

При произнесении краткого немецкого [Y] язык имеет уклад краткого [ı], а губы — краткого [U].

В русском и английском языках аналогичных звуков не существует.

Произнесите:

[’y: | ’y: | ’y:] [’Y | ’Y | ’Y] [fy: | *vy: | *zy: | ty: | *dy: | tÙsy: | ny: | *by: | ky: | *gy: | ry: | jy: | hy: | ly: | ’y:r] [fY | *vY | *zY | tY | *dY | tÙsY | nY | pY | *bY | pÙfY | kY | *gY | rY | jYŋst | hYst | lY | ’Yp]

Звук	Орфография	Примеры
[Y]	Ü, ü (в закрытом слоге)	müssen, fünf
	Y, y (в закрытом слоге)	Ypsilon, Analyse
[y:]	Ü, ü, üh (в открытом и потенциально-открытом слогах)	üben, müde, blühen
	Y, y (в открытом и потенциально-открытом слогах)	Typ, Pyramide
[S]	Sch, sch (а начале, середине и конце слова)	Schule, mischen, Tisch
	Ch, ch (в заимствованиях из французского языка)	Chaussee, Chic
[St]	St, st (в начале слова и корня слова)	stehen, verstehen
[Sp]	Sp, sp (в начале слога и корня слова)	sprechen, versprechen
[tÙS]	Tsch, tsch (а начале, середине и конце слова)	Tschuwasche, lutschen, Putsch
	Ch, ch (в заимствованиях из английского языка)	checken, Charter
	C (в заимствованиях из итальянского языка))	Cicerone

Упражнение 1. Прочитайте, следите за произношением.

Schi Schnee mischen Botschaft Fisch

Schuh schlau fischen Freundschaft Tisch

Schach schlecht naschen Wissenschaft Busch

Schutz Schrei tischen Wirtschaft komisch

Schott Schmerz täuschen Landschaft tragisch

Schein Schwein duschen Gesellschaft hübsch

J Суффикс –schaft — показатель женского рода.

Упражнение 2. Прочитайте, следите за произношением.

a) b)

Speise Spiel Stand Stuhl

Sport Spagat Strecke Strafe

Spitze Spanen Stempel Stiefel

Speck spät Stollen Staat

Spritze Spatel Stock Störung

Spatz Spur Stoff Stahl

Упражнение 3. Прочитайте, следите за произношением [S] в заимствованных словах.

Chef Chefarzt Chic [′Sık]

Chassis [Sa′si:] Chefredakteur Chiffre

Chaussee [SO′se:] Chefkonstrukteur Chiffreur

Chauvinismus [Sovi×...] Chefarchitekt chiffrieren

Упражнение 4. Прочитайте, следите за произношением.

Tschader [tÙSa…] Tschuwasche

tschadisch Putsch

Tschako [tÙSa…] Schtschi

Tscheche Borschtsch

Tschechisch lutschen

tschilpen patschen

Упражнение 5. Прочитайте, следите за произношением [tÙS] в заимствованных словах.

Charter Checkout [′tÙSEkaÙot] Chi′lene

Charterflug Checkpoint Chip

Chartervertrag Cheddarkäse [tÙSEdá...] Chin′chilla

checken Chesterkäse Cice′rone

Упражнение 6. Прочитайте, следите за произношением [Y].

üppig Bücher füllen dünn

Glück Tücher füttern fünf

Unglück Rücken brüllen fünfzehn

Küche Gründe küssen fünfzig

Küste Mücke müssen ′fünfund′fünfzig

Упражнение 7. Прочитайте, следите за произношением [y:].

übel fühlen früh süß

üben rühren Brühe trübe

über führen Bühne Lüge

übrig kühlen glühen Wüste

üblich prüfen müde Türen

Упражнение 8. Прочитайте, следите за произношением и ударением.

Typ Hymne Pyram′ide

Lyrik Sym′bol Phys′ik

Zypern Ypsilon Psycho′loge

Ana′lyse syn′chron Ty′rann

Psyche Nymphe Zynismus

J Суффикcы –ide и –oge ударные! Суффикс –ide — показатель женского рода.

Упражнение 9. Прочитайте, следите за произношением.

a) [i:] – [y:] [i] – [Y]

vier – für Kiste – Küste

Tier – Tür missen – müssen

liegen – lügen Brille – brüllen

viele – fühlen kichern – Küche

spielen – spülen Ricken – Rücken

b) [u:] – [y:] [U] – [Y]

Zug – Züge Tuch – Tücher

Fuß – Füße Zucker – zücken

Gut – Güte Grund – Gründe

Hut – Hüte Burg – Bürger

Gruß – Grüße kurz –Kürze

Kuh – Kühe Futter – füttern

Упражнение 10. Прочитайте, следите за произношением.

spühlen Spürhund Stück Stückarbeit

spüren Spülwasser stülpen Stückwerk

Sprünge Spürsinn Stümper Stützapparat

Sprüche Sprühregen Stündchen Stützbein

Sprüchlein Sprühdose Stürme Stützungsaktion

sprühen Spülfaß Stürze Stützvokal

Упражнение 11. Прочитайте, следите за произношением. Выучите немецкий алфавит!

A a	[’α:]	N n	[’En]
B b	[*be:]	O o	[o:]
C c	[tÙse:]	P p	[pe:]
D d	[*de:]	Q q	[ku:]
E e	[’e:]	R r	[’Er]
F f	[’Ef]	S s	[’Es]
G g	[*ge:]	T t	[te:]
H h	[hα:]	U u	[u:]
I i	[i:]	V v	[faÙo]
J j	[jOt]	W w	[*ve:]
K k	[kα:]	X x	[’ıks]
L l	[’El]	Y y	[′’YpsilOn]
M m	[’Em]	Z z	[tÙsEt]

Упражнение 12. Прочитайте, следите за произношением и ударением.

[Si: | SaÙen | SraÙe | Sne: | ′*du:Sәn | tıS | fıS | hYpS | ′tα:Sә | SlExt | SlaÙo]

[′Sprıŋәn | ′SprYçlaÙen | ′Spy:^áhUnt | ′SpaÙezә| SprıtÙs | ′Spα:tәl | Spu:^á]

[StOf | StOk | ′Strα:fә | ′Stant | Stα:l | StYk | ′StYtÙsә | Stu:l]

[pUtÙS | ′tÙSe:çә | ′lUtÙSәn | ′tÙStılpәn | ′patÙSәn | ′tÙsvitÙSәrn | ′patÙSә]

[′kYstә | ′mYsәn | ′rYkәn | ′fYtәrn | ′*grYndәn | ′*brYlәn | ′*glYklıç | ′*bYrgá | ′fYlәn | ′hYmnә | *zYm′bo:l]

[′ly:gә | ty:^á | ′fy:lәn | ′my:ә | ′Py:bәn | ′pry:fUŋ | ′fy:rәn | ′*gry:sә | ′*gy:tә | ′ky:ә | ′my:dә]

Упражнение 13. Прочитайте, следите за оглушением звонкого согласного.

a)

das Ù Brot das Ù Glück und Ù Grund

das Ù Becken hat Ù Glück und Ù Günter

das Ù Glas auf Ù gut Ù Glück und Ù Süskind

das Ù Gut mit Ù Bosch Grüß Ù Gott!

das Ù Gespräch mit Ù Busch Grüß’ Ù dich!

das ÙGefühl mit Ù Büchner und Ù glücklich

das FußÙbad StuttÙgart nach Ù Braunschweig

der FußÙball ausÙdrücklich nach Ù Darmstadt

das StützÙbein raubÙgierig nach Ù Düsseldorf

das StückÙwerk nachÙbilden nach Ù WürzÙburg

der NachÙbar entÙsühnen nach Ù Düren

b)

hübsch schreiben – schriebst

liegt sorgen – sorgst

lügt schweigen – schwiegst

betrügt sterben – starbst

Упражнение 14. Прочитайте, следите за геминированным согласным.

a)

entÙdecken anÙnehmlich einÙnicken

entÙtäuschen aufÙfischen wegÙkippen

ausÙsondern aufÙwaschen mitÙdürfen

abÙbürsten ausÙsaufen umÙmünzen

übelÙlaunig WegÙgeld FlanellÙlappen

BalettÙtänzerin SchlussÙsatz SchiffÙfahrtsÙsache

SchiffÙfahrt WegÙkreuzung AufÙforderungsÙsatz

b)

und Ù tischen nicht Ù tragisch

und Ù täuschen nicht Ù teuer

und Ù duschen nicht Ù tüchtig

und Ù denken nicht Ù typisch

das Ù Syntagma in Ù Nürnberg

das Ù System in Ù Norderstedt

das Ù Säbelfechten schreibt Ù deutsch

das Ù Sudelwetter versteht Ù tschechisch

Упражнение 15. Прочитайте, соблюдая правила ассимиляции и геминации.

Glück und Ù Glas, wie bald Ù bricht Ù das.

Wer Arbeit kennt

Und Ù danach rennt,

Und Ù sich nicht rückt,

Der ist Ù verrückt.

Упражнение 16. Вспомните, какие приставки всегда ударные, а какие безударные. Прочитайте, следите за ударением в приставках.

abschaffen, einsperren, besprechen, abspielen, das Geschäft, anschalten, erstaunen, der Anschlag, das Empfangsbüro, der Aufstieg, entspannen, auftauchen, verstehen, aussprechen, zerstören, aussteigen, der Gegenstand, das Beispiel, zufügen, beispringen, einsteigen, zuführen, der Mitbürger, gegensteuern, mitdürfen, zertrümmern, die Nachrüstung, verstoßen, nachschauen, die Enttäuschung, der Vorschuss, die Erschütterung, vorschlagen, geschehen, wegrücken, bemühen, wegrutschen

durch′schallen – ′durchschallen über′wiegen – ′überwiegen die ′Vollspur

durch′schauen – ′durchschauen über′fahren – ′überfahren voll′strecken

unter′schieben – ′unterschieben über′decken – ′überdecken ′vollschlank

unter′schlagen – ′unterschlagen über′fließen – ′überfließen voll′ziehen

um′schiffen – ′umschiffen über′gehen – ′übergehen ′vollständig

um′stehen – ′umstehen über′setzen – ′übersetzen der Voll′zug

Упражнение 17. Прочитайте, следите за ударением. Основываясь на знании лексики 1ИЯ, догадайтесь о значении перечисленных слов.

E

Küste, trübe (1), kühlen, Typ, Hymne, Pyramide, Lyrik, Symbol, Physik, Analyse, synchron, Tyrann, Psyche, Schi, Fisch, Schuh, fischen, Busch, Schrei, komisch, tragisch, Schein, Schwein, Dusche, Stand (4), Sport, Stempel, Staat, Spatel, Stock (2), Stoff (4), Stahl, Putsch, Sturm (2), Student, Englisch, Spanisch, waschen, springen, schwimmen, Schule, sechs, Schokolade, Universität

trübe

F

(1), Typ (1), Hymne, Pyramide, Lyrik, Symbol, Physik, Psychologe, Analyse, synchron, Tyrann, Schi, komisch, tragisch, Dusche, Stand, Sport, Spatel, Stock (2), Putsch, sechs, Schokolade, Universität

Английский язык	Немецкий язык
spur — 1) шпора; 2) вершина горного хребта	Spur — 1) след; 2) колея, лыжня; 3) дорожка
elf — 1) эльф; 2) карлик, гоблин; 3) шалун, проказник	elf — одиннадцать

У

E

пражнение 18.

a) Вспомните, чередования каких звуков в англо-немецких парах Вам уже известны. Догадайтесь о значении следующих немецких слов.

Tür, acht, zwölf, Straße, scharf, Schiff, schlafen, Schmied, Erde, Norden, Tochter, Wort

b) В этих словах чередуются не только согласные, но и гласные звуки [y: | Y] = [i: | ı]. Попробуйте догадаться об их значении.

fühlen, füttern, füllen, dünn, küssen, übel, grüßen

d

L

as Haus (die Häuser) – дом

nach Hause gehen – идти домой

zu Hause sein – быть дома

das Fach (die Fächer) – (учебный) предмет

die Sprache (die Sprachen) – язык

die Fremdsprache (die Fremdsprachen) – иностранный язык

die Aussprache – произношение

die Aufgabe – задача, задание

die Vokabel (die Vokabeln) – слово (иностранного языка)

das Heft (die Hefte) – тетрадь

die Stunde (die Stunden) – 1) час (при обозначении длительности времени); 2) урок

der Unterricht (без мн. числа) – занятие, занятия; im Unterricht – на занятии, на занятиях

die Frage (die Fragen) – вопрос, eine Frage an Akk. stellen – задавать вопрос кому-либо, Fragen zum Text stellen – ставить вопросы к тексту

die Regel (die Regeln) – правило; die Regel erklären – объяснять правило

das Beispiel (die Beispiele) – пример; die Beispiele bilden – придумывать пример

der Fehler (die Fehler) – ошибка; einen Fehler verbessern – исправлять ошибку

das Wort (die Wörter) – (отдельное) слово

das Wort (die Worte) – слово (в связной речи)

die Geschichte (die Geschichten) – 1) история. Eine lustige Geschichte! – Весёлая история! 2) (без мн. числа) история (предмет). Wir lernen Mathe, Geschichte, Chemie.

(das) Deutsch – немецкий язык

(das) Englisch – английский язык

(das) Französisch – французский язык

lehren – обучать

lernen – 1) учиться: in der Schule lernen; 2) учить: die Regeln lernen

studieren – 1) учиться: an der Universität studieren; 2) изучать: Fremdsprachen studieren

üben – тренировать

übersetzen – переводить. Vom Deutschen / Englischen / Französischen ins Russische übersetzen.

prüfen – проверять, контролировать; экзаменовать

dolmetschen – переводить (устно)

schaffen Akk. – справляться. Ich schaffe diese Aufgabe! – Я справлюсь с этим заданием!

grüßen – приветствовать

müde – устало, усталый

mündlich – устно, устный

schriftlich – письменно, письменный

fleißig – прилежно (прилежный), старательно (старательный). Klaus macht seine Arbeit immer fleißig.

früh – рано, ранний

glücklich – счастливый

pünktlich – точно, точный

gemütlich – уютно, уютный

natürlich – 1) конечно; 2) естественно (естественный), природный; 3) натуральный

für + Akk. – 1) для: Diese Aufgaben sind für dich. 2) на: Diese Aufgaben sind für morgen.

über + Akk. – о, про: Ich schreibe über meinen Lehrer. Er erzählt über den Winter.

J Обратите внимание на немецкие имена и фамилии!

1. Nachnamen:

Bosch, Busch, Büchner, Fisch, Frisch, Krüger, Kühn, Lück, Müller, Müntzer, Schott, Schrott, Strahl, Strom, Schulze, Süskind.

2. Vornamen:

1. Günter, Jürgen, Rüdiger, Stefan;

2. Uschi.

J Ознакомьтесь с названиями некоторых немецких городов.

Nürnberg, Osnabrück, Fürth, Würzburg, Saarbrücken, Düsseldorf, München, Lübeck, Münster, Düren, Tübingen, Braunschweig, Schwe′rin, Remscheid, Stuttgart, Norderstedt, Darmstadt

J Выучите числительные от 0 до 12

0	null	5	fünf	10	zehn
1	eins	6	sechs	11	elf
2	zwei	7	sieben	12	zwölf
3	drei	8	acht
4	vier	9	neun

У

G

пражнениe 19. Выучите основные формы следующих глаголов:

schreiben – schrieb – hat geschrieben (писать)

scheinen – schien – hat geschienen (казаться, светить)

schweigen – schwieg – hat geschwiegen (молчать)

stehen – stand – hat gestanden (стоять)

verstehen – verstand – hat verstanden (понимать)

sprechen – sprach – hat gesprochen (говорить)

sterben – starb – ist gestorben (умирать)

lügen – log – hat gelogen (лгать)

betrügen – betrog – hat betrogen (обманывать)

erschrecken – erschrak – hat / ist erschrocken (бояться, пугать, пугаться)

schlagen – schlug – hat geschlagen (бить)

schließen – schloss – hat geschlossen (закрывать)

waschen – wusch – hat gewaschen (мыть, стирать)

geschehen – geschah – ist geschehen (происходить, случаться)

springen – sprang – ist gesprungen (прыгать)

schlafen – schlief – hat geschlafen (спать)