Темы практических занятий, вопросы к ним и первоисточники для конспектирования.

Требования к конспекту. Конспект - это краткое изложение (в основном своими словами, а не цитатами из текста) главных идей конспектируемой работы. Изучая первоисточник, по заданной теме практического занятия, следует рассмотреть выбранную работу в целом, и по составленному конспекту (желательно на отведенных для этой цели полях) сделать пометки - что именно подходит для ответа на тот или иной вопрос практического занятия. До начала конспектирования следует найти и записать краткие сведения об авторе работы, времени и причинах ее создания. Из списка первоисточников к определенной теме необходимо выбрать по одному источнику из каждого пронумерованного блока.

Выступление на практическом занятии строится на основе конспектов первоисточников, которые не пересказываются, а анализируются, исходя из проблем, сформулированных в вопросах практического занятия. Приветствуется сопоставление разных мнений по одной проблеме. Для этого можно использовать лекции, материалы антологии текстов из 2-й части пособия и литературу по программе.

Занятие 1. Определение основных понятий.

1.1. Национально-исторические формы объединения людей: этнос, племя, народность, нация. Закономерность перехода от одной формы общности к другой в истории человечества и причины этого перехода.

1.2. Национальный характер и национальное самосознание, их изменяющиеся и постоянные компоненты. Зависимость этих явлений от исторического и социального контекста.

1.3. Понятие традиционной культуры и традиционного общества. Традиция, канон, обряд и ритуал. Причины их возникновения, роль в жизни общества и примеры проявления в культуре.

Первоисточники:

Обязательное прочтение: Ефремов И. Эллинский секрет ( из кн. На краю Ойкумены), Толстой Л. Два гусара.

1. Бромлей Ю. Очерки теории этноса. М. 1983

Гумилев Л. Этносфера. История людей, история природы (ч. 1 Этногенез и этносфера).

Гумилев Л. География этноса в исторический период.

2. Бердяев Н. Философия неравенства (Письмо 4 - О нации)

Булгаков С.Н. Размышление о национальности

Плеханов Г. Патриотизм и социализм.

3. Ленин В. О праве наций на самоопределение. Рабочий класс и национальный вопрос. О национальной гордости великороссов.

Сталин И. Национальный вопрос и ленинизм.

4. Дьякон Андрей Кураев. Традиция. Догмат. Обряд. М.,1995

Лосев А. Знак. Символ. Миф. М.,1982

Тернер В. Символ и ритуал . М., 1983

Топоров В. Миф, ритуал, символ, образ. М., 199

Занятие 2. Национальное самосознание славян как результат их образа жизни.

2.1. Специфика славянского оседлого образа жизни. Традиционные занятия славян и их влияние на сложение национального характера.

2.2. Нормы общественной и семейной жизни славян. Взаимоотношения между возрастными группами, родителями и детьми, мужчинами и женщинами. Основные моральные критерии поведения человека в славянском мире.

2.3. Язычество славян. Роль древнейших верований в формировании славянской народности. Специфика сезонных языческих обрядов и праздников по сравнению с обрядами «жизненного круга». Возможности сохранения традиций языческих обрядов и праздников в современной жизни.

2.4. Россия как Европа и Россия как Азия. Влияния и заимствования в контексте индивидуального своеобразия отечественной культуры.

Первоисточники:

Обязательное прочтение: Андреев Л. Иностранец. Чехов А. Ариадна или его же «Степь».

1. Карамзин Н.М. О любви к отечеству и народной гордости

Лихачев Д. Заметки о русском. или его же Раздумья о России. С-Пб., 1999 (статьи: “Русский исторический опыт”, “Россия никогда не была Востоком”, “Мифы о России старые и новые”)

Лосский Н. Условия абсолютного добра. (Характер русского народа)

Соловьев В. Русская идея или его же «Оправдание добра».

2. Домострой.

Пушкарева Н.Л. Частная жизнь русской женщины. М., 1997

Терещенко А. Быт русского народа.

3. Пропп В. Фольклор и действительность

Сумцов Н.Ф. Символика славянских обрядов. М., 1999

4. Пропп В. Русские аграрные праздники.

Рыбаков Б. Язычество Древней Руси. или Рыбаков Б. Язычество древних славян.

Клейн Л. Воскрешение Перуна. СПб., 2004

5. Данилевский Н.Я. Россия и Европа.

Карсавин Л.П. Восток, Запад и русская идея.

Конрад Н. Запад и Восток (раздел по выбору)

6. Горький М. Советская Россия и народы мира.

Менделеев Д.И. К познанию России.

Троицкая Н. Русская цивилизация между Востоком, Западом и Югом. М., 1995

Занятие 3. Религиозные верования славян как проявление национального самосознания.

3.1.Принятие христианства славянскими народами. Кирилл и Мефодий как просветители славян. Роль княгини Ольги и князя Владимира в процессе христианизации Руси.

3.2. Особенности христианского мировоззрения восточных славян и в частности русского народа. Представления народа о святости, грехе, покаянии.

3.3 Отличительные черты восточнославянского монашества. Православные подвижники и видные религиозные деятели. Их роль в истории нашего отечества.

3.4. Религиозные праздники, их связь с древними языческими обрядами и специфические христианские черты.

3.5. Роль православия в современной жизни нашего народа. Наиболее известные представители современного православия (богословы, старцы, священнослужители, проповедники).

Первоисточники:

Обязательное прочтение: Бунин И. Чистый понедельник (Темные аллеи). Шмелев И. Лето Господне (ч.1 Праздники. Чистый понедельник)

1. Мень А. История религии. т. 1. Истоки религии.

Прот. А. Шмеман. Исторический путь православия.

2. Избранные жития святых.( Жития Кирилла и Мефодия)

Избранные жития святых. X-XV в. М. 1992 (по выбору: жития княгини Ольги и Александра

Невского; Дмитрия Донского и Сергия Радонежского)

Топоров В. Святые и святость в русской духовной культуре. М., 1995 (глава по выбору)

3. Аверинцев С. Крещение Руси и пути русской культуры.

Клибанов А.И. Духовная культура средневековой Руси. М., 1996, ч.ч. 1,2

4. Булгаков С. Христианский социализм .

Ленин В. Социализм и религия. Об отношении рабочей партии к религии.

Луначарский А. Религия и социализм.

Плеханов Г. О так называемых религиозных исканиях в России

5. Антоний, митрополит Сурожский. Человек перед Богом.

Диакон Андрей Кураев. Почему православные такие...

Митрополит Иоанн. Русский узел. С-Пб.2000(Будь верен до смерти, Быть русским).

Святитель Лука (Войно-Ясенецкий). Дух, Душа и тело.

Занятие 4. Эстетические аспекты быта славян.

4.1. Традиционное жилище славян: сочетание художественности и утилитарности.

4.2. Основные центры народных промыслов на территории России. Обработка дерева, глины, металла и т.п.

4.3. Поэтический и музыкальный фольклор. Феномен коллективного творчества.

4.4. Роль художественного творчества в традиционной крестьянской жизни. Основные эстетические принципы народного искусства.

Первоисточники:

Обязательное прочтение: Набоков В. Расписное дерево (или Бунин И. Божье древо). Тургенев И. Певцы, Паустовский К. Беглые встречи

1. Орфинский В. Логика красоты

Ополовников А. Русский Север

2. Домострой.

Забелин И. Домашний быт русского народа.

3.Воронов В. О крестьянском искусстве (разд. по выбору)

Василенко В. Народное искусство. М. 1974 (любая статья)

Некрасова М. Народное искусство как часть культуры (или ее же Народное искусство России).

4. Афанасьев А. Поэтические воззрения славян на природу.

Лихачев Д. Поэтика древнерусской литературы.

Занятие 5. Петербург - национальная столица нового типа.

5.1. Прогрессивные принципы застройки и формирования городской среды в новой столице по планам Петра.

5.2. Интернациональный состав населения Петербурга. Гармоничное сочетание национальных традиций как основа петербургской - ленинградской культуры.

5.3. Традиционная интеллигентность и образованность как отличительные черты петербуржцев - ленинградцев. Исторические корни этой традиции.

Первоисточники :

Обязательное прочтение: Достоевский Ф. Петербургская летопись. (или Гоголь Н. Невский проспект), Анцифиров Н. Душа Петербурга.

1. Грот Я.К. Известия о Петербургском крае (в «Сказ о Санкт-Питербурхе». Л., 1991)

Панченко А. Русская культура в канун Петровских реформ.

2. Мавродин В. Основание Петербурга. Л. 1983

Пыляев М. Старый Петербург (главы по выбору)

3. Засосов Д., Пызин В. Из жизни Петербурга.

Успенский Л. Записки старого петербуржца

4. Гранин Д. Ленинградский каталог. Л. 1986

Маграчев Л. Репортаж из блокады. Л. 1989

Занятие 6. Проблема свободного и полноценного развития национальных культур в современном мире.

6.1. Понятия цивилизация, глобализм, народ. Национальные культуры малых и больших народов в период глобализации.

6.2. Современное состояние культуры народов России и перспективы ее сохранения.

6.2. Цивилизационное и традиционное общества: какому из них принадлежит будущее?

Первоисточники.

Обязательное прочтение: Паустовский К. Бакенщик. Думбадзе Н. Закон вечности.

1. Диакон Андрей Кураев. Христианство на пределе истории. М., 2003 (О нашем поражении. Попытка быть оптимистом)

Зиновьев А. На пути к сверхобществу. М., 2000

Федотов Г. Письма о русской культуре.

2. Зиновьев А. Русская трагедия. (с раздела «Марксизм как государственная идеология» и до конца)

Кара-Мурза С. Манипуляция сознанием. М., 2002 (Что такое манипуляция сознанием. Манипуляция сознанием и общественные институты) или его же В поисках потерянного разума. Антимиф-2. М., 2007 (Разд. 1, гл. СССР – «тюрьма народов»; Разд. 3 и Разд. 4)

Фроянов И. Погружение в бездну.

3. Бромлей Ю. Национальные процессы в СССР. М. 1988

Вернадский В.И. Научная мысль как планетарное явление (или его же Размышления натуралиста).

Занятия в музее

Занятие в музее проходит как дополнение к аудиторному практическому занятию. Поэтому порядковый номер занятия в музее совпадает с соответствующим номером практического занятия. Посещение музея может проходить самостоятельно или под руководством преподавателя, что определяется непосредственно перед каждым занятием. В первом случае студенты сдают письменный отчет о посещении музея по заданной теме. Во втором случае – готовят устное сообщение, с которым выступают в музее. Выполнение заданий по музейной экспозиции является обязательным так же как участие в аудиторных практических занятиях.

Выступление в музее. Основные параметры

1. Время выступления - 10 мин.

2. Основное внимание направлено на анализ предметов в экспозиции музея, из которых выбирается 2-3 экспоната (для прикладного искусства до 6 ).

3. Музейные экспонаты анализируются «не вообще» как это сделано в путеводителях, а исходя из темы, изучаемой на данном занятии с использованием указанных первоисточников.

4. Рассказ о формальных приемах и эмоциональном смысле произведений лучше всего строить на собственном понимании, а не на пересказе чужого мнения.

5. Выступающий должен стремится сочетать краткость с глубиной мысли и грамотностью речи (выступление, а не чтение).

6. В зависимости от выбранной для сообщения культуры того или иного народа, необходимо знание наиболее характерного для данной нации литературного произведения или народного эпоса, и включение цитат из него в выступление.

Для письменного отчета необходимы: 2, 3, 4, 6.

К теме 2. Древнерусская иконопись как воплощение славянского менталитета (по экспозиции Русского музея).

Литература для подготовки выступления:

Алянский Ю. Рассказы о Русском музее.

Буслаев Ф. О русской иконе.

Тарабукин Н. Смысл иконы.

Трубецкой Е. Умозрение в красках( обязательное прочтение)

К теме 3. Причины возникновения и специфика религиозных культов ( по экспозиции музея Истории религии)

Литература для подготовки выступления:

Велецкая Н. Языческая символика славянских ритуалов. М.. 1978

Власова М., Русские суеверия. С-Пб., 1998

Мень А. Истоки религии. М., 2000

Мень А. История религии, т. 2, М., 1991

Русское православие. М., 1989

К теме 4. Эстетические аспекты быта славян.

Варианты:

А). Славянское жилище ( по экспозиции Российского Этнографического музея)

Литература для подготовки выступления:

Белов В. Лад. (обязательное прочтение)

Путеводитель по Росс. Этнографическому музею

Русская изба. С-Пб., 1999

Семенова М. Мы - славяне.

Традиционное жилище народов России. М.. 1997

Б). Народные промыслы и народное прикладное искусство (по экспозиции Русского музея или Российского Этнографического музея).

Литература для подготовки выступления:

Алянский Ю. Рассказы о Русском музее

Воронов В. О крестьянском искусстве

Василенко В. Народное искусство.(обязательное прочтение)

Жегалова С. Художественная культура русской деревни. М. 1983

Некрасова М. Современное народное искусство Л. 1980

Семенова М. Мы - славяне.

В). Сравнительный анализ образа жизни славянских народов и народов Севера, Кавказа и Средней Азии ( по экспозиции Российского Этнографического музея)

Литература для подготовки выступления:

Агеева Р. Страны и народы. М. 1990

Арутюнов С. Кобычев В. В краю гор, садов и виноградников. М. 1989

Путеводитель по Росс. Этнографическому музею

Соболева Н. Грузины. Путеводитель по экспозиции. Л. 1982

Сто народов, сто языков. М. 1992

Сравнение можно проводить в двух аспектах:

а) по отдельным параметрам - национальные жилища всех названных народов, национальная одежда всех названных народов, традиционные народные промыслы всех названных народов и т.п.

б) образ жизни двух народов в целом - украинцы и грузины, русские и казахи, белорусы и латыши и т. п. - в любых сочетаниях по собственному желанию студента.

К теме 5. Культура Петербурга 1-й пол. 18 в. (По экспозиции Эрмитажа или Русского музея).

Литература для подготовки выступления:

Ильина Т. Искусство 18 века. М., 1999

Русская культура 18 в. Эрмитаж. Путеводитель.

Пыляев М. Старый Петербург. М. 1990

Семенова Л. Очерки истории быта , культурной жизни России 1-й пол. 18 в. Л. 1982

Семенова Л. Быт и население Петербурга. 18 век. С-Пб., 1998