Конспект культурно - досугового мероприятия

Игра «Уголки»

Оборудование: из картона делаются уголки или же просто можно нарисовать уголок на асфальте.

Ход игры: дети встают в уголки, а одному не хватает – он ведущий. По сигналу ведущего остальные должны поменяться местами, оставаться в своем уголке нельзя. Задача ведущего - занять какой-нибудь уголок. Игрок, который остался без уголка, становится ведущим.

Мои наблюдения: игра очень подвижная и поэтому сразу понравилась детям, особенно когда включилось много народу, однако долго играть в нее они не смогли из-за однообразия действий.

Конспект беседы о профессии педагога-психолога

Наша беседа началась с моего вопроса: «Ребята, знаете ли вы кто такой педагог-психолог?» Так как в лагере, в котором я проходила практику, нет психолога, дети не смогли дать полный ответ на данный вопрос. Но было заметно, что они заинтересованы в получении информации по этому поводу. Тогда я продолжила: «педагог-психолог – это человек, который помогает людям решить затруднительные ситуации». «Что за затруднительные ситуации?» - спросил у меня мальчик Дима Ф.Честно говоря я не была готова к такому вопросу, т.к. для меня это само собой разумеющееся. Но собравшись с мыслями я ответила: «У каждого человека свои. Например, если человек чего-то боится, но хочет справится со своим страхом; или человека кто-нибудь обидел, и он постоянно об этом думает, и ему плохо от этого; или когда человек не может сделать свой выбор; или когда у человека умирает кто-то из близких…Ситуаций много. Были ли у вас подобные в жизни?»

«Да!» - послышалось с разных сторон.

«Когда Серега не честно играет», - ответил Дима.

«Когда мама Алене (сестре) покупает что-нибудь, а мне нет», - сказала девочка Вика.

«Вот», - говорю я, - «С этим вы можете обратится к педагогу-психологу. Но, как правило, такие ребята как вы не обращаются к педагогу-психологу, т.к. вы можете поделится своими проблемами с мамой и папой. А вот взрослые люди, которые не могут ни с кем поделится, обращаются к психологу».

Дети сидели молча, но я видела, что в общих чертах они все поняли и уже ждали, когда я их отпущу. Я их задерживать не стала.

Самоанализ студента-практиканта

Я проходила практику в детском летнем лагере дневного пребывания. Дети были разных возрастов от 6 до 16. Я работала в качестве воспитателя и была ответственна за отряд.

Данная практика – мой первый опыт подобной работы. Поэтому я ожидала послушных детей, отзывчивых и понимающих, что им нужно от этой работы коллег, огромное количество литературы. Что-то из моих ожиданий оправдалось, что-то нет. А именно, про литературу пришлось забыть и надеяться на собственные источники (которые я к счастью успела достать), коллеги, в силу того, что работают весь учебный год да еще две смены летом, были малоинициативные и заняли позицию «ты говори, а мы послушаем». А слушать хотелось мне, т.к. это были педагоги с огромным опытом работы, и у них есть чему поучиться. Ну, а дети оправдали все мои ожидания, но хочется отметить, что чтобы добиться такого результата мне пришлось приложить некоторые усилия.

Что касается трудностей, то они, как Вы уже могли видеть, были. В частности, большой возрастной диапазон (мне пришлось искать подход и к дошкольникам, и к младшим школьникам, и к средним школьникам), а также небольшая несогласованность моих ожиданий и реальности по поводу коллег. Но я считаю, что с трудностями я справилась, и поэтому практика мне очень понравилась.

Таким образом, чему меня научила данная практика?

Во-первых, я на собственном опыте поняла, что дети – это маленькие личности, а с личностью надо считаться. Крики и истерики со стороны педагога не уместны, нужно просто объяснить какая тебе нужна помощь, и попросить ее у детей.

Во-вторых, педагог – деспот ничего кроме неуважения не добьется. Нужно идти с детьми на компромисс, если не удается убедить ребенка Вашу точку зрения.

В-третьих, вечным педагогом быть не желательно, нужно иногда менять специфику своей деятельности.

В конце хочется сказать, что дети поразили меня своей честностью, открытостью миру, своей искренностью. Мне кажется, что их я запомнила навсегда.