Программа летней педагогической практики
Продолжительность: 8 недель.
Сроки прохождения: дневное отделение — 2 курс (4 семестр);
заочное отделение — 2 курс (4 семестр).
Цель практики: закрепление знаний по общей, возрастной и педагогической психологии. Формирование практических умений взаимодействия с детьми разных возрастов.
Место прохождения практики: летние загородные и городские лагеря отдыха для детей и подростков; городские детские площадки, социально-досуговые площадки, летние досуговые группы.
Задачи практики
Обучить применению на практике теоретических знаний в области общей, возрастной и педагогической психологии.
Сформировать профессиональную позицию при взаимодействии с детьми разных возрастов.
Развить организационные умения в составлении и реализации наблюдения, беседы.
Сформировать и развить у студентов психолого-педагогические умения и навыки самостоятельной работы с временным детским коллективом.
Создать условия для совершенствования коммуникативных, диагностических, организаторских и аналитических умений и профессионально значимых качеств.
Практическая деятельность студентов в ходе педагогической практики условно подразделяется на ряд заданий.
Аналитическое направление работы
Познакомиться с рабочим местом, должностными инструкциями, документацией вожатого.
Посетить «школу вожатых», проанализировать план работы детского оздоровительного лагеря.
Организаторское направление работы
Организовать детей на взаимодействие в трудовой, игровой, художественно-творческой, спортивной деятельности.
Организовать совместную деятельность временного детского коллектива.
Проанализировать выполнение задач, поставленных творческой программой работы отряда.
Социально-педагогическое направление работы
Составить план-сетку социально-педагогических мероприятий на 8 недель практики, в соответствии с планом работы детского оздоровительного лагеря и/или детского отряда.
Подготовить воспитательное мероприятие с элементами тренинга в соответствии с запросом от организации и /или в соответствии с планом-сеткой.
Реализовать мероприятие с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Форма реализации мероприятия на выбор студента-практиканта.
Культурно-просветительское направление работы
Ознакомиться с психологической литературой по проблемам формирования общения в детском коллективе.
Составить план-сетку (на 8 недель) мероприятий, направленных на повышение психологической культуры общения детей (формы мероприятий на выбор студента).
Подготовить и реализовать культурно-досуговое мероприятие, нацеленное на формирование культуры общения в детском коллективе.
Анализ проведенного мероприятия, определение соответствия полученных результатов целям и задачам мероприятия.
Провести просветительскую беседу о профессии педагога-психолога, психолога-консультанта и конфликтолога.
По окончании практики студент представляет все наработанные материалы руководителю-методисту на проверку, и в соответствии с рекомендациями руководителя-методиста вносит необходимые коррективы в пакет отчетной документации.
Пакет отчетной документации по педагогической практике включает:
Дневник студента-практиканта.
План-сетка социально-педагогических мероприятий (общая продолжительность 8 недель).
Конспект воспитательного мероприятия.
План-сетка мероприятий, нацеленных на повышение психологической культуры общения детей.
Конспект культурно-досугового мероприятия.
Конспект беседы о профессии педагога-психолога, психолога, конфликтолога.
Самоанализ деятельности студента-практиканта.
Список используемой литературы.
Характеристика куратора практики от учреждения.
Характеристика руководителя-методиста от УрГПУ.