- •Содержание
- •Организационно-методические указания
- •Тематический план курса
- •Темы курса и их содержание
- •Тема 1. Социология образования в системе наук.
- •Тема 2. Теоретические направления и школы социологии образования.
- •Тема 3. Образование как социальная организация.
- •Тема 4. Современная система образования рф и его структура.
- •Тема 5. Функции образования в социальной системе общества.
- •Тема 6. Образование как социальный процесс.
- •Тема 7. Образование и социальное неравенство в обществе.
- •Тема 8. Качество образования как социальная проблема.
- •Тема 9. Социальное прогнозирование, планирование и управление образованием.
- •Тема 10. Трансформация современного образования: особенности тенденций развития.
- •Темы практических занятий, их содержание
- •«Социология образования как наука»
- •«Теоретические направления и школы социологии образования»
- •«Образование как социальная организация»
- •«Современная система образования рф и его структура»
- •«Социальное прогнозирование, планирование и управление образованием»
- •«Трансформация современного образования: особенности тенденций развития»
- •Примерная тематика рефератов
- •Требования к написанию реферата:
- •I . Структура реферата:
- •II. Общие параметры реферата.
- •III. Критерии оценки реферата.
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Литература по курсу «социология образования»
- •Реферат
Сахалинский государственный университет
Институт истории, социологии и управления
Кафедра социологии
«Утверждаю»
Ректор СахГУ Б.Р. Мисиков
«____» ________________2011 г.
Рабочая программа курса
«Социология образования»
для обучающихся по специальности 020300 «Социология»
Составитель: Чуднова О. В., ст. преподаватель
Рецензент: Коньков А. Т., д.с.н., профессор
Утверждена на заседании кафедры социологии
Института истории, социологии и управления СахГУ
Протокол № ____ от «____»____________2011 г.
Южно-Сахалинск
2011
Содержание
1. ОРГАНИЗАЩЮННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ.............…………….…
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА.................................……………....
3. ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ И ИХ СОДЕРЖАНИЕ...............................…………….........…
4. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ИХ СОДЕРЖАНИЕ............………..
5. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ……………………………….………
6. ТРЕБОВАНИЯ К НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА……………………………..
7. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ.......…………...…….......
8. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА..........................................……….
9. ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….
Организационно-методические указания
Цель учебного курса. Целью преподавания социологии образования является формирование углубленного представления о социологическом подходе к исследованию образования, его функций и структуры, социальных факторов развития образования и его взаимодействия с подсистемами общества, о соотношении и динамике общественных, групповых и индивидуальных интересов в сфере образования.
Задачи дисциплины:
-
углубление знаний и активизация творческих способностей студентов относительно образования как особой зоны социальной реальности;
-
овладение необходимым понятийным аппаратом;
-
формирование знаний и навыков, необходимых в социологическом исследовании образования;
-
создание для выпускников специальности дополнительных перспектив профессионального роста;
Настоящая программа выполнена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта к содержанию образования по дисциплине «Социология образования» для студентов обучающихся по специальности 020300 – «Социология». В программе приводится содержание тематики лекционного курса, планы семинарских занятий и литература к ним, список литературы по всему курсу, тематика рефератов типовые вопросы к экзамену.
Итоговой формой контроля знаний по дисциплине «Социология образования» является зачет.
Тематический план курса
№ |
Тема |
Аудиторные часы |
Самостоятельная работа |
|
Лекции |
Семинары |
|||
1 |
Социология образования в системе наук |
2 |
2 |
|
2 |
Теоретические направления и школы социологии образования |
2 |
2 |
|
3 |
Образование как социальная организация |
2 |
2 |
|
4 |
Современная система образования РФ и его структура |
2 |
2 |
|
5 |
Функции образования в социальной системе общества |
2 |
2 |
|
6 |
Функции образования в социальной системе общества |
2 |
2 |
|
7 |
Образование как социальный процесс |
2 |
2 |
|
8 |
Образование и соц. неравенство в обществе |
2 |
2 |
|
9 |
Качество образования как соц. проблема |
2 |
2 |
|
10 |
Социальное прогнозирование, планирование и управление образованием |
2 |
2 |
|
Итого: |
10 |
10 |
|