- •Методичн1 рекомендацй'
- •Лггература:
- •Методичш рекомендаци
- •Литература:
- •Методичш рекомендац11
- •Лггература:
- •Заняття №6 (2 год)
- •Методичні рекомендації
- •Література
- •Методичш рекомендаци'
- •Лггература:
- •Методичш рекомендаци".
- •Л1тература
- •Методичн1 рекомендаци.
- •Л1тературд
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Понятійно-термінологічні завдання до заняття №11 (2010 рік)
- •Методичн1 рекомендаци'
- •Л1тература
Заняття №1
Тема. Методика викладання курсу „Природознавство" у 5-6 класах загальноосвітніх навчальних закладів.
Мета. Навчитися аналізувати зміст навчального матеріалу, логіку його викладання та визначати навчально-виховні цілі курсу „Природознавство"5,6 класи. Окреслити загальноприродничі та спеціальні поняття, які формуються в учнів під час вивчення курсу „Природознавство" 5,6 класи. Навчитися проводити практичні заняття з учнями.
План
-
Навчально-виховне значення пропедевтичного курсу „Природознавство" 5,6 класи.
-
Зміст навчального матеріалу курсу „Природознавство" 5,6 класи.
-
Динаміка формування загальноприродничих та спеціальних понять на у роках природознавства у 5 та 6 класах.
-
Навчально-виховне значення та методика проведення практичних робіт з учнями у курсі „Природознавство" 5,6 класи.
-
Місце та роль екскурсій у процесі вивчення природознавства у 5 і 6 класах загальноосвітніх навчальних закладів.
Методичні рекомендації
-
Ознайомитися з програмою курсу „Природознавство" 5клас і 6 клас. Записати в робочому зошиті навчально-виховне значення курсу «Природознавства» кожного класу окремо. Зазначити, які знання та уміння формуються в учнів 5 та 6 класів на уроках природознавства.
-
Проаналізувати зміст навчального матеріалу курсу „Природознавство"
5 клас, 6 клас за програмою та підручниками з точки зору логіки викладу, науковості та доступності виучуваного матеріалу. Записати в зошит анотацію кожної теми.
-
Визначити роль та види наочності, що використовуються на уроках природознавства у 5 та 6 класах.
-
Визначити загальноприродничі та спеціальні поняття, які повинні бути сформовані в учнів 5 та 6 класів у процесі опанування курсу „Природознавство". Прослідкувати динаміку їх формування на конкретних прикладах, які занотувати у власних робочих зошитах.
-
За програмою та підручником визначити тематику практичних робіт з курсу „Природознавство" 5клас, 6 клас. Розробити методику їх проведення. Роботи проводять заздалегідь визначені студенти:
•Вимірювання маси та розмірів тіл;
-
Визначення розчинності речовин; •Розділення сумішей;
-
Позначення на контурних картах водних об'єктів України; •Складання харчового ланцюга в екосистемі акваріума; •Дослідження складу і властивостей грунту; •Вимірювання сили.
-
6. Ознайомитися з тематикою екскурсій з природознавства за програмою курсу. Зазначити їх навчально-виховне значення.
-
-
Література
-
1. Орієнтовний тематичний план курсу „Природознавство" 5 клас. /Біологія.; Науково-методичний журнал, № 22-24 (142-144), серпень, 2010.
-
2. Орієнтовний тематичний план курсу „Природознавство" 6 клас /Біологія.; Науково-методичний журнал, № 22-24 (142-144), серпень,
-
2010.
-
Природознавство, 12-річна школа.;/Біологія.; Науково-методичний журнал № 25 (109),Спецвипуск, вересень 2005.
-
Природознавство: 5: Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів. /О.Г. Ярошенко, В.І.Баштовий, Т.В.Коршевнюк; За ред. О.Г. Ярошенко. - К.: Генеза, 2005. - 128 с. : іл..
-
Природознавство: 6 : Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів. /
-
Природознавство. 5 клас. Робочий зошит. / Д.А. Шабанов, К.М.Задорожний, М.О. Кравченко. - X.: Видавництво Ранок; 2006.
-
Природознавство. 6 клас. Робочий зошит. / К.М. Задорожний, Н.В. Запорожець. - X.: Видавництво Ранок; 2006.
-
Тема: анагпз програми i шдручника "Бюлопя" для 7 класу. Методика викладання теми: «Будова та життед1яльшсть рослин»
-
Мета: ознайомитись i3 змютом учбового MaTepiary по nporpaMi i шдручнику; з'ясувати як реал1зуються головш дидактичш принципи в 3MicTi цього матер1алу; навчитись складати тематичш плани, проводити лабораторш робота.
-
-
План
-
Навчально-виховне значения шкшьноТ "БюлопТ' в 7 клась
-
Реагйзащя головних дидактичних принцишв в шкшьшй "БюлопГ' 7 класу.
-
Методика формування спещальних та загальнобюлопчних понять (морфолопчш, анатом1чш, ф1зюлопчш, клггина - одиниця будови i життед1яльност! живих оргашзм1в, взаемозв'язок будови та функщй та mini.)
-
Методика проведения лабораторних po6iT.
-
-
Методичн1 рекомендацй'
-
Прочитайте пояснювальну записку до шк1льно-1 програми i визначте oceiTHi i виховш завдання "BionoriF' 7 класу.
-
На приклад! одше'1 з тем курсу "БюлопГ' (7 клас), поясшть, як реал1зуються дидактичн1 принципи наочност!, науковост1, доступност1, зв'язку з практикою, природовщповщност1 та iHuii.
-
Дайте методичний анал1з теми: «Будова та життед1яльшсть рослин» за таким планом: а) змют навчального матер1алу, б) система понять, в)як! методи i методичн! прийоми можна використати для розкриття зм!сту i формування понять, г) засоби навчання.
-
Розроб1ть методику проведения лабораторних роб1т:
-
Будова юптини рослин.
-
Коршь i коренев! системи. Видозм1ни кореня.
-
Внутршня будова кореня у зв'язку з його функщями.
-
Папн i його будова. Р1зномаштн1сть пагон1в.
-
Внутр1шня будова стебла у зв'язку з його функщями.
-
Видозмши пагона.
-
Будова i р1зноман1тн1сть листк!в.
-
Внутршня будова листка у зв'язку з його функщями.
-
-
Лггература:
-
B.I. Соболь,. Бюлопя 7 клас, 2007 р.
-
М.М. MycieHKO, Ю.Г. Вервес, Бюлопя 6 кл, 2002 р.
-
Бюлопя, науково-методичний журнал. Видавнича трупа «Основа», 2005 - 2008 pp.
-
Бща О.А., Дерш СЛ., 1люха В.О., та ш. Бюлопя, довщник для a6iTypienriB та школяр!в. «Л1тера». КиТв. 2006 р.
-
Т.С. Котик. Бюлопя, 7 клас. Робочий зошит. «Ранок», 2007 р.
-
Тема: Методика викладання тем: «Розмноження та розвиток рослин», «Водоросп», «Вишд споровiрос л и ни».
-
Мета: ознайомитись i3 зм1стом учбового MaTepiany по nporpaMi i шдручнику; проводити лабораторт робота з морфолопчним, анатом1чним, ф1зюлопчним 3MicroM, yMira скл адата тематичний плани, використовувати на урощ додатковий позапрограмний матер1ал.
-
-
План
-
Методика формування спещальних та загальнобюлопчних понять (морфолопчш, анатсишчт, ф1зюлопчш, вщгворення co6i подобних, взаемозв'язок будови та функщй, еволющя оргашчного свиу та mini).
-
Методика складання тематичних плашв.
-
Методика подбору та застосування на уроках додаткового навчального MaTepiany.
-
Методика проведения лабораторних робгг.
-
-
Методичш рекомендаци
-
Склад1ть тематичний план теми: "Розмноження i розвиток рослин ". В план1 вкажггь: тему та мету уроюв, обладнання, ochobhj питания уроку, методи та методичн! прийоми, додаткову Л1тературу, домашне завдання.
-
Методика проведения лабораторних i практичних роб1т:
-
вегетатавне розмноження рослин;
-
будова i pi3HOMaHiTHicTb kbItok;
-
будова i pi3HOMaHiTHicTb плoдiв;
-
будова водорост!;
-
будова мохоподобних;
-
будова плауна булавовидного та хвоща польового;
-
будова щитника чолов1чого, або чолов1чо'1 nanopoTi.
-
3. Кожному студенту пшбрати 5 додаткових сповщень до любого уроку з вищезазначених тем та пояснити методику i'x застосування.
-
-
-
Литература:
-
B.I. Соболь,. Бюлопя 7 клас, 2007 р.
-
М.М. MycieHKO, Ю.Г. Вервес, Б1олопя 6 кл, 2002 р.
-
Бюлопя, науково-методичний журнал. Видавнича група «Основа», 2005 - 2008 pp.
-
Бща О.А., Дерш СЛ., 1люха В.О., та iH. Ъюпопя, довщник для a6iTypieHTie та школяр!в. «Лггера». КиУв. 2006 р.
-
Т.С. Котик. Бюлопя, 7 клас. Робочий зошит. «Ранок», 2007 р.
-
Тема: Методика викладання тем: «Голонасшш», «Покритонасшш», роздшв «Гриби та лишайники», «Бактерп», «Оргашзми i середовище 1снування».
-
Мета: ознайомитись i3 змютом учбового материалу по nporpaMi i тдручнику; проводити лабораторш роботи з морфолопчним та систематичним змютом, ум'пн складати noypo4Hi плани для уроюв ртзних тишв, використовувати на урощ мультимед1йне обладнання.
-
-
-
-
План
-
Методика формування спещальних та загальнобюлопчних понять (морфолопчш, систематичш, взаемозв'язок оргашзм1в з навколишшм середовищем, вщтворення co6i под1бних, еволющя оргашчного свпу та mini).
-
Методика складання поурочних плашв для уроюв pi3HHX тип1в.
-
Методика проведения актуашзащ опорних знань учшв та aKraBi3auji ix розумою1 дошьносп.
-
Методика проведения лабораторних роб1т.
-
Методика використання мультимедшного обладнання для шдвищення 1нформативност1 навчального матер!алу, доступност1 та розвитку п!знавально1 активност1 учшв.
-
-
-
Методичн1 рекомендаци
-
Склад1ть поурочн! плани для таких тишв ypoKie: урок засвоення нових знань, урок засвоення знань умшь i навичок.
-
Методика проведения лабораторних i практичних роб1т:
-
будова голонасшних
-
визначення класу дводольних
-
розшзнавання вид1в к!мнатних рослин;
-
будова нижних грибов;
-
будова вищих гриб1в.