- •031600.62 Реклама и связи с общественностью
- •Учебная программа дисциплины Модуль 1. Теоретические основы государства и права Тема 1. Предмет и метод правоведения
- •Тема 2. Сущность государства
- •Тема 3. Сущность права
- •Тема 4. Система права и правовая система
- •Тема 5. Правоотношение
- •Тема 6. Правомерное поведение, правонарушение, юридическая ответственность
- •Модуль 2. Публичное право
- •Тема 7. Конституционное право
- •Тема 8. Административное право
- •Тема 9. Уголовное право
- •Тема 10. Информационное право
- •Тема 11. Экологическое право
- •Модуль 3. Частное право Тема 12. Гражданское право
- •Тема 13. Семейное право
- •Тема 14. Трудовое право
- •Тематика семинарских занятий Семинар 1. Предмет и метод правоведения
- •Библиографический список
- •Семинар 2. Сущность государства
- •Библиографический список
- •Семинар 3. Сущность права
- •Библиографический список
- •Семинар 4. Система права и правовая система
- •Библиографический список
- •Семинар 5. Правоотношение
- •Библиографический список
- •Семинар 6. Правонарушение и юридическая ответственность
- •Библиографический список
- •Семинар 7. Конституционное право
- •Библиографический список
- •Семинар 8. Административное право
- •Библиографический список
- •Семинар 9. Уголовное право
- •Библиографический список
- •Семинар 10. Информационное право
- •Библиографический список
- •Семинар 11. Экологическое право
- •Библиографический список
- •Семинар 12. Гражданское право (общая часть)
- •Библиографический список
- •Семинар 13. Гражданское право (особенная часть)
- •Библиографический список
- •Семинар 14. Семейное право
- •Библиографический список
- •Семинар 15. Трудовое право
- •Библиографический список
- •Тематика активных форм обучения
- •Тема 3: Сущность права
- •Тема 7. Конституционное право
- •Тема 12. Гражданское право.
- •Программа самостоятельной познавательной деятельности студента Методические рекомендации к Программе самостоятельной познавательной деятельности студента
- •Модуль I. Теоретические основы государства и права
- •Ответьте на вопросы теста.
- •II. Напишите реферат на следующие темы.
- •Ответьте на вопросы теста.
- •II. Напишите реферат на следующие темы.
- •III. Подготовьте письменный ответ на следующий вопрос.
- •Ответьте на вопросы теста.
- •II. Напишите реферат на следующие темы.
- •Ответьте на вопросы теста.
- •II. Подготовьте письменный ответ на вопрос.
- •III. Напишите реферат на следующие темы.
- •I. Изучите предложенные статьи нормативного правового акта. Дайте характеристику вида юридического факта по характеру последствий, характеру связей с волей лиц, соответствию требованиям норм права.
- •I. Ответьте на вопросы теста.
- •II. Решите следующие задачи.
- •III. Ответьте на вопросы теста.
- •Модуль II. Публичное право
- •Ответьте на вопросы теста.
- •II. Решите следующие задачи.
- •III. Напишите реферат на следующие темы:
- •I. Используя соответствующие нормативно-правовые акты, выполните задания.
- •II. Решите задачи.
- •III. Напишите реферат на следующие темы.
- •Ответьте на вопросы теста.
- •II. Решите задачи.
- •III.Напишите реферат на следующие темы:
- •Выполните следующие задания и на ответьте на вопросы:
- •II. Напишите реферат на следующие темы:
- •Ответьте на вопросы теста.
- •II. Решите задачи:
- •III.Напишите реферат на следующие темы:
- •Модуль III. Частное право
- •Ответьте на вопросы теста.
- •II. Решите следующие задачи.
- •III.Напишите реферат на следующие темы.
- •I. Решите следующие задачи.
- •II. Напишите реферат на следующие темы.
- •I. Ответьте на вопросы теста.
- •II. Решите следующие задачи.
- •III. Напишите реферат на следующие темы.
- •Фонд оценочных средств Модуль I. Теоретические основы государства и права
- •Модуль II. Публичное право
- •Модуль III. Частное право
- •Критерии оценки уровня знаний студентов Система модульно-рейтинговой оценки знаний студента по дисциплине «Правоведение»
- •Критерии оценки промежуточного контроля:
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •Основные критерии оценки знаний
- •Информационно-методическое беспечение дисциплины Международные акты
- •Нормативные акты
- •Послания Президента рф Федеральному Собранию рф
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
III. Напишите реферат на следующие темы.
1. Основания возникновения трудовых отношений и проблема их стабильности.
3. Особенности изменения трудового договора.
4. Несовершеннолетний работник как особый субъект трудовых правоотношений.
Фонд оценочных средств Модуль I. Теоретические основы государства и права
1. Выбрать одну из теорий, объясняющих процесс зарождения государства, которая кажется вам наиболее убедительной и выписать в тетрадь аргументы в ее защиту.
2. Сравните взаимоотношения парламента и главы государства в президентской, смешанной и парламентарной республиках.
3. Провести классификацию по всем основаниям следующих органов: Конституционный Суд РФ; Президент США; Губернатор Саратовской области; Министр иностранных дел РФ; Парламент Англии.
4. Одной из самых распространенных форм прямой демократии является проведение в стране референдумов по важнейшим вопросам государственной жизни.
Какие достоинства и недостатки имеет данная форма демократии?
5. Выписать основные признаки правового государства и подобрать факты, свидетельствующие об их проявлении или нарушении в реальной жизни.
6. Найдите гипотезу, диспозицию и санкцию в ст. 224 УК РФ: «Небрежное хранение огнестрельного оружия, создавшее условие для его использования другим лицом, если это повлекло тяжкие последствия, наказывается ограничением свободы на срок дот двух лет».
7. В 1979 г. в Кении умер известный адвокат С.М. Отинно, который родился в африканском племени Луо. Вдова адвоката собралась хоронить мужа на его собственной земле под г. Найроби по христианскому европейскому обряду. Однако семья Луо этому воспрепятствовала и потребовала совершить похороны по местному обряду и совсем в другом месте. Кроме этого возник вопрос о вдове, так как в Кении старейшины рода решают, кто из родственников унаследуют собственность покойного, вдову и неженатых детей. Суд первой инстанции отказал семье Луо в их претензиях. Апелляционный же суд признал основные требования старейшины племени. На какие источники права опирался суд первой инстанции в своем решении, а на какие – апелляционный суд? Дайте развернутый комментарий проблемы.
8. Смоделируйте ситуации различных видов правоотношений и дайте их юридический анализ. Представьте модель понятия «правоотношения» в графическом варианте.
9. Диспут на тему: «Устройство государственной власти – решающий фактор развития государства».
Первая точка зрения. Монархия – лучший способ управления обществом. Власть в монархии переходит по наследству, и поэтому общество относится к передаче власти довольно спокойно в отличие от бурных страстей во время избирательной кампании в республике. Кроме того, при передаче власти по наследству на ветер не выбрасываются огромные деньги, которые неизбежно тратятся при проведении выборов.
Вторая точка зрения. Республика – более прогрессивная форма правления. Республика – это коллективное правление, учитывающее мнение избирателей, то есть всего населения, при принятии решения.
10. Диспут на тему: «Тоталитаризм как государственный режим».
Первая точка зрения. Тоталитаризм – жестокий режим и жаль наших родителей (наших бабушек и дедушек) за то, что им досталась такая несчастливая жизнь.
Вторая точка зрения. Тоталитарный режим был для СССР благом. При нем советское общество отличалось стабильностью, каждый имел крышу над головой, работу, пусть маленький, но гарантированный заработок, отпуск, о заказных убийствах и не слышали и т.п.
11. Проведите анализ афоризмов.
Право – это искусство добра и справедливости (античный афоризм).
Там, где сила отсутствует, право исчезает; там, где она возникает, право начинает сиять (М. Баррес).
Мы с удовольствием слушаем тех, кто говорит нам о наших правах, но не любим, чтобы нам напоминали о наших обязанностях (Э. Борк).
Право – это все то, что истинно и справедливо (В. Гюго).
Право – это формализованный гуманизм (А. Круглов).
Вина есть осознание зла (И. Кант).
Цель, которую себе ставят люди, объединенные законами, сводится к образованию общественной власти для предотвращения и пресечения насилия и несправедливости отдельных лиц (Г. Мабли).
Законы должны иметь для всех одинаковый смысл (Ш. Монтескье).
Задача права вовсе не в том, чтобы лежащий во зле мир обратился в Царство Божие, а только в том, чтобы он – до времени не обратился в ад (Вл. Соловьев).
Право – это договор о том, чтобы не вредить и не терпеть вреда (Эпикур).
12. Словарный диктант.
Авторитарный режим; армия как признак государства; власть; власть государственная (публичная); власть законодательная; власть исполнительная; власть судебная; государственно-территориальное устройство; государственный аппарат; государственный орган; государственный (политический) режим; государственный суверенитет; государство; демократический режим; деспотический режим; компетенция государственных органов; конфедерация; либеральный режим; местное самоуправление; монархия; монархия абсолютная; монархия дуалистическая; монархия парламентарная; налоги как признак государства; парламент; правительство; право как признак государства; правовое государство; правоохранительные органы как признак государства; разделение властей; республика; республика парламентская; республика президентская; тиранический режим; тоталитарный режим; унитарное государство; федерация; форма правления; функции государства.