http://www.e-reading-lib.com/bookreader.php/87734/Belova_-_200_uprazhneniii_dlya_razvitiya_obshcheii_i_melkoii_motoriki.html
УПРАЖНЕНИЯ НА ЗАПОМИНАНИЕ ЛИЦ
Схема тренировки для запоминания лиц.
1. Первая характерная черта – это форма головы. Определите ее и хорошо запомните.
2. Найдите характерные черты лица (высокие скулы, волевой подбородок и т. д.).
3. Отыщите особые признаки лица (шрам, родинку и т. д.).
4. Представьте лицо по памяти (мысленно нарисуйте). Сравните с оригиналом.
5. Сопоставьте лицо с тем, что известно вам об оригинале.
Упражнение 1
Выберите человека, играющего важную роль в вашей жизни, и попробуйте ответить на вопросы о его внешности.
Цвет волос?
Волосы длинные или короткие?
Волосы густые или длинные?
Есть ли лысина?
На каком участке головы?
Цвет глаз?
Рост?
Лицо:
длинное, круглое, овальное, квадратное?
Подбородок маленький или большой?
Уши маленькие или большие?
Уши прижаты к голове или оттопырены?
Уши проколоты?
Опишите бороду, усы.
Упражнение 2
Перед вами три натюрморта, составленных из овощей, фруктов, злаков. Внимательно рассмотрите каждый в течение 30-40 с.
Теперь ответьте, не обращаясь к портретам, из чего состоит лицо.
Рисунок 1
Глаза_______________________
Волосы____________________
Нос________________________
Рот________________________
Уши_______________________
Голова_____________________
Усы________________________
Рисунок 2
Глаза_______________________
Волосы____________________
Нос________________________
Рот________________________
Уши_______________________
Голова_____________________
Усы________________________
Рисунок 3
Глаза_______________________
Волосы____________________
Нос________________________
Рот________________________
Уши_______________________
Голова_____________________
Усы________________________
Упражнение 3
Перед вами три портрета, составленных из различных предметов.
Внимательно рассмотрите каждый в течение 30-60 с. Лица легче запомнить, если представить себе, что сам составляешь портреты из данных предметов.
Представьте портреты и ответьте на вопрос, из каких предметов составлены лица?
Рисунок 1
Голова____________________________
Глаза_____________________________
Брови____________________________
Нос______________________________
Рот______________________________
Уши______________________________
Рисунок 2
Голова____________________________
Волосы___________________________
Глаза_____________________________
Нос______________________________
Рот______________________________
Рисунок 3
Голова_________________________
Волосы________________________
Глаза и нос_____________________
Рот___________________________
УПРАЖНЕНИЯ НА ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ (СРАВНИВАНИЕ ЛЮДЕЙ ПО ФОТОГРАФИЯМ)
Когда человек рассматривает какую-либо фотографию, отличительный признак запоминается его мозгом автоматически. Отличительным признаком на фотографии могут быть детали одежды, прическа, сходство с кем-либо, даже элемент фона. Если на фотографии трудно найти яркие отличительные признаки, внимательно всмотритесь в лицо и постарайтесь найти сходство с кем-либо или с чем-либо.
Чтобы запомнить информацию о выдающихся ученых, используйте прием выделения отличительных признаков на фотографии.
Упражнение 1
Перед вами фотография молодого человека. В течение 30-60 с внимательно рассмотрите и запомните его лицо. Обратите внимание на форму глаз, губ, найдите что-то необычное в его внешности.
Задание Найти детскую фотографию молодого человека среди предложенных.
Среди предложенных найти фотографию молодого человека с его изображением 40 лет спустя.
Упражнение 2
Внимательно рассмотрите фотографию актера без грима. Это исходный снимок.
Задание
Среди предложенных снимков с загримированными актерами отыщите тот, на котором можно узнать актера с исходного снимка.
Упражнение 3
Дана фотография человека. Внимательно рассмотрите его лицо, обращая внимание на все мельчайшие подробности.
Задание
К фотографии с недостающими фрагментами подберите брови, глаза, нос, губы, уши, волосы.
Упражнение 4
Перед вами разорванные фотографии. Рассмотрите их в течение 10-30 с.
Отыщите недостающие части.
Упражнение 5
Перед вами фотографии родителей девочки. Внимательно изучите их в течение 1-2 мин.
А теперь посмотрите на фотографию их дочери и скажите, какие черты лица унаследовал ребенок от родителей (отметить в таблице).
Упражнение 6
Внимательно рассмотрите фотографию девушки.
Представьте на пустом портрете лицо девушки с исходной фотографии, сравните свой образ с данным портретом и найдите пять изменений.
Подсказка: [8]
Расстановка чисел"
Тест предназначен для оценки произвольного внимания. Рекомендуется использовать при профотборе на специальности, требующие хорошего развития функции внимания.
Инструкция: в течение 2 минут Вы должны расставить в свободных клетках нижнего квадрата бланка в возрастающем порядке числа, которые расположены в случайном порядке в 25 клетках верхнего квадрата бланка. Числа записываются построчно, никаких отметок в верхнем квадрате делать нельзя.
Оценка производится по количеству правильно записанных чисел. Средняя норма - 22 числа и выше. Тест удобен при групповом обследовании. Групповое обследование рекомендуется проводить в присутствии экспериментатора.
Стимульный материал
16 |
37 |
98 |
29 |
54 |
80 |
92 |
46 |
59 |
35 |
43 |
21 |
8 |
40 |
2 |
65 |
84 |
99 |
7 |
77 |
13 |
67 |
60 |
34 |
18 |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
Бланк для заполнения
Чтобы правильно оценить свои возможности, после двух - минутного рассматривания исходного квадрата Вы должны закрыть его листом плотной бумаги, после чего приступайте к заполнению бланка. Не забудьте засечь время, так как цифры, написанные после двух минут заполнения, в зачет результата не идут.
"Сложные аналогии"
Методика используется для выявления того, насколько испытуемому доступно понимание сложных логических отношений и выделение абстрактных связей. Предназначена для испытуемых подросткового, юношеского возраста и взрослых.
Методика состоит из 20 пар слов - логических задач, которые предлагается решить испытуемому. Испытуемый должен определить отношение между словами в паре, затем найти "аналог", то есть выбрать в таблице "шифр" пару слов с такой же логической связью. Время выполнения задания ограничено тремя минутами.
Инструкция: перед Вами 20 пар, состоящих из слов, которые находятся между собой в логической связи. Примеры всех 6 типов и соответствующие им буквы приведены в таблице «шифр».
Вы должны определить отношение между словами в паре. Затем подобрать наиболее близкую к ним по аналогии (ассоциации) пару слов из таблицы «шифр». И после этого записать ту из букв, которая соответствует найденному в таблице «шифр» аналогу.
Шифр
Овца-стадо |
Малина-ягода |
Море-океан |
Свет-темнота |
Отравление-смерть |
Враг-неприятель |
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
-
Испуг – бегство
-
Физика – наука
-
Правильно – верно
-
Грядка – огород
-
Пара – два
-
Слово – фраза
-
Бодрый – вялый
-
Свобода – воля
-
Страна – город
-
Похвала – брань
-
Месть – поджог
-
Десять – число
-
Плакать – реветь
-
Глава – роман
-
Покой – движение
-
Смелость – геройство
-
Прохлада – мороз
-
Обман – недоверие
-
Пение – искусство
-
Тумбочка – шкаф
Ключ
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
Д |
Б |
Е |
А |
Е |
А |
Г |
Е |
В |
Г |
Д |
Б |
Е |
А |
Г |
Е |
В |
Д |
Б |
В |
Оценка
оценка в баллах |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
количество правильных ответов |
19 |
18 |
17 |
15-16 |
12-14 |
10-11 |
8-9 |
7 |
6 |