Тема 3 Россия в первой четверти XIX века

1. Внутренняя политика Александра I. Разработка проектов преобразований, трудности и противоречия их реализации.

2. Россия в первом мировом конфликте: войны в составе антифранцузских коалициях. Отечественная война 1812 г.: основные даты, события. Венский конгресс 1815 г.

3. Общественно-политическая и духовная атмосфера в российском обществе и национальное самосознание. Движение декабристов, его предпосылки, программные установки, руководители.

4. Восстание декабристов и его значение.

Дополнительная литература

Мироненко СВ. Как Россия в начале XIX в. чуть не стала конституционной монархией. - В кн.: История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX - начала XX вв. -М., 1991.С.254-292.

Мироненко СВ. Самодержавие и реформы: политическая борьба в России в начале XIX века. -М., 1989.

НечкинаМ.В. Декабристы. -М.: "Наука", 1975.

Орлик О.В. Декабристы и европейское освободительное движение. - М.: Мысль, 1975.

Политическая история России: Хрестоматия для вузов./ Сост. В.И.Коваленко, А.Н.Медушевский, Е.НМощелков. -М.: Аспект Пресс, 1996.

Россия под скипетром Романовых (1613 - 1913 гг.). - М., 1990.-С 121 -145. Троицкий Н.А. Россия в XIX веке. Курс лекций: Учеб. Пособие по спец. «История».-М.:Высш. шк, 1999.

Хрестоматия по истории СССР, XIX в.: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1991.

Методические указания

Ответ на первый вопрос следует начать с характеристики причин восшествия на престол Александра I, его личностных качеств, и особенностей его воспитания. Далее необходимо охарактеризовать сословную структуру российского общества в начале XIX в. и при этом отметить наличие в стране крепостного права.

Отмечая новизну правления Александра I, по сравнению с Павлом I, раскройте деятельность «Негласного комитета» и «Непременного совета». Далее останавливаясь на личности М.М.Сперанского, и анализируя его реформаторские проекты и деятельность по их осуществлению, следует объяснить, почему Сперанский оказался неугоден императору и был сослан в ссылку?

Объясните, почему вторую половину царствования Александра I историки называют аракчеевщиной? Раскройте смысл аракчеевщины. В заключение, подводя итоги, раскройте непоследовательность и противоречивость реформаторских поисков и начинаний Александра I.

34

Ответ на второй вопрос начните с краткой характеристики основных направлений внешней политики России в начале XIX века. При этом выделите участие России в антифранцузских коалициях, причины и цели этого участия. Отмечая состав участников третьей и четвертой коалиций, объясните, почему сражения против французских войск были неудачными. Далее следует раскрыть, когда и почему были подписаны Тильзитский мир и союзный договор с Наполеоном, каковы их условия и последствия для России. Зачем двум императорам потребовалась демонстрация мира и дружбы? Далее раскройте причины Отечественной войны 1812 г. Проанализируйте подготовленность России к этой войне. Охарактеризуйте основные военные сражения. Дайте военно-стратегическую оценку Бородинскому сражению. Следует раскрыть итоги и значение победы в Отечественной войне 1812 г. Необходимо объяснить, каковы причины последующего заграничного похода русской армии. В заключение дайте оценку основных решений Венского конгресса. Какую роль стала играть Россия в международных отношениях после победы над Наполеоном?

При ответе на третий вопрос необходимо особое внимание уделить анализу причин движения декабристов, показать как внутренние, так и внешние условия возникновения данного движения. Далее следует определить социальный состав декабристов и кратко остановиться на характеристике декабристских организаций. Особое внимание необходимо уделить сравнительному анализу программных требований декабристов. Обратите внимание на общее и различия в проектах государственного устройства Н.Муравьева и П.Пестеля. Раскрывая причины поражения данного движения, следует остановиться как на обстоятельствах поражения восстания на Сенатской площади, так и на общеисторических условиях в стране, создавших препятствия для реализации программы декабристов. Определяя историческое значение движения декабристов, рекомендуется показать его характерные особенности, выявить декабристский тип революционера. При этом важно подчеркнуть, что поражение декабристов способствовало извлечению определенных уроков будущими поколениями российских революционеров.

ТЕМА 4

Эпоха Великих реформ. 1860-1870-х гг. в России и развитие страны в пореформенный период.

1. Александр II как реформатор. Реформы 60 - 70-х годов XIX века в России: причины, цели и характер.

1. Отмена крепостного права в 1861 г. Значение и противоречия реформы.

2. Общественная реакция на реформы: позиция консерваторов, либералов, революционных демократов.

Дополнительная литература

Преобразования Александра II: великие свершения и неиспользованные возможности. В кн.: Головатенко А. История России: спорные проблемы. - М: Школа-Пресс, 1994. - С. 119-131.

Захарова Л.Г. Александр П. // Вопросы истории. - 1992.- № 6-7.

Захарова Л.Г. Самодержавие, бюрократия и реформы 60-х годов XIX в. в России. // Вопросы истории. - 1989. - № 10.

Зайончковский П.А. Отмена крепостного права в России. - М., 1968.

Россия под скипетром Романовых (1613 - 1913 гг.). - М., 1990. - С. 181 - 214.

Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. - Уч. пособие для ВУЗов. - Брянск, 1995. Тема III. Лекция № 3.

35

Методические указания

Ответ на первый вопрос следует начать с краткой характеристики личности Александра II и причин побудивших его начать реформы. Далее следует объяснить цели реформ 60-70-х гг., основные задачи и дать подробную характеристику содержания земской, городской, судебной, военной реформ и реформы народного образования. Анализируя итоги реформ, необходимо оценивать их с точки зрения буржуазного развития страны. При этом надо учитывать разную степень значимости реформ для продвижения России по капиталистическому пути.

Ответ на второй вопрос следует начать с того, что отмена крепостного права в 1861 г. положила начало буржуазным реформам 60-70-х гг. XIX в. в России. Далее следует подробно и аргументировано остановиться на причинах отмены крепостного права, показать влияние итогов Крымской войны на решение правительства освободить крестьян. Далее необходимо осветить ход подготовки реформы, показать противоречивую позицию помещиков по данному вопросу. Останавливаясь на основных положениях реформы, следует подчеркнуть, что интересы помещиков были учтены правительством в максимальной степени. Особое внимание необходимо уделить вопросу о значении реформы. Важно определить положительные результаты освобождения крестьян, а также противоречия и недостатки реформы, среди которых следует особо остановиться на сохранении помещичьего землевладения и крестьянской общины в деревне. В заключение, следует проанализировать общественную реакцию на реформы, объясняя при этом причины неудовлетворенности реформой 1861 г. помещиков, крестьян, представителей либерального и революционного лагерей.

Отвечая на третий вопрос, следует объяснить причины активизации общественного движения в России во второй половине XIX века. Выделяя и раскрывая основные направления общественно-политического движения России - консервативное, либеральное, радикальное (народническое), необходимо отметить при этом социальный состав их участников. Изучив пропагандистское, бунтарское, заговорщическое направления следует рассмотреть сходство и различие взглядов М.Бакунина, П.Лаврова, П.Ткачева. Сравните методы деятельности народников 60- и 70-х гг. Объясните, какими причинами было вызвано "хождение в народ". Когда появилось либеральное народничество, и чем оно отличается от революционного народничества. Объясните какую роль играл экстремизм и терроризм в русском революционном движении. Рассмотрите "нечаевщину", и дайте ей оценку. Раскройте сущность нового - социал-демократического течения. В заключение дайте оценку общественному движению в России в 1850-е - 1890- е гг.