- •Рабочая тетрадь
- •Составление личного профессионального плана (по методике н.С.Пряжникова)
- •Определение уровня различных видов памяти
- •Проверка степени переключения внимания
- •Определение особенности распределения внимания
- •Анализ воссоздающего воображения
- •Анализ уровня развития творческого воображения
- •Тип мышления
- •Определение типа темперамента
- •Определение свойств темперамента (в. М. Русалов)
- •Определение типов нервной системы (теппинг-тест е.П.Ильина)
- •Исследование форм проявления характера (методика Лири)
- •Акцентуации характера (тест – опросник Шмишека)
- •Выявление уровня самооценки (1)
- •Выявление уровня самооценки (2)
- •Определение уровня сформированности ценностных ориентаций по методике Круглова б.С. (адаптированный вариант методики м.Рокича)
- •Определение способности к общению (коммуникативности)
- •Определение способа решения конфликта
- •Тест «Конфликтная ли ты личность?»
- •Тест д. Голланда (д. Холланда)
- •Матрица выбора профессии
- •Определение собственных целей построения карьеры
- •Можешь ли ты быть руководителем?
- •Приятно ли с Вами общаться?
- •Есть ли у Вас артистические наклонности?
- •Личный профессиональный план
- •5.Выдели основные этапы на пути к твоей профессиональной мечте (что собираешься делать после школы)?
- •6.Что ты знаешь о своей будущей профессии?
Тест д. Голланда (д. Холланда)
1 а б |
7 а б |
13 а б |
19 а б |
25 а б |
31 а б |
37 а б |
2 а б |
8 а б |
14 а б |
20 а б |
26 а б |
32 а б |
38 а б |
3 а б |
9 а б |
15 а б |
21 а б |
27 а б |
33 а б |
39 а б |
4 а б |
10 а б |
16 а б |
22 а б |
28 а б |
34 а б |
40 а б |
5 а б |
11 а б |
17 а б |
23 а б |
29 а б |
35 а б |
41 а б |
6 а б |
12 а б |
18 а б |
24 а б |
30 а б |
36 а б |
42 а б |
Тип личности |
Реалисти-ческий |
Социальный |
Конвенци-альный |
Предпри-имчивый |
Артисти-ческий |
Сумма совпадений с ключом |
|
|
|
|
|
Мой тип личности_____________________________________________________
Матрица выбора профессии
Напиши наиболее близкие твоим интересам профессии _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Определение собственных целей построения карьеры
Выдели те цели (подчеркни или отметь галочкой), которые наиболее близки тебе, и объясни свой выбор.
Цели карьеры:
1. высокая заработная плата, получаемая работником за высокую должность;
2. высокая заработная плата, получаемая работником за высокую квалификацию;
3. власть, дающая человеку возможность управлять другими людьми;
4. благоприятные условия труда и жизни;
5. независимость, возможность жить так, как хочется, не обращая внимания на окружающих;
6. высокий уровень компетенции, то есть знаний, умений и навыков, то, что является основанием для уважения со стороны других людей;
7. компромисс между личными и профессиональными потребностями.
Можешь ли ты быть руководителем?
№ |
Балл |
№ |
Балл |
1 |
|
11 |
|
2 |
|
12 |
|
3 |
|
13 |
|
4 |
|
14 |
|
5 |
|
15 |
|
6 |
|
16 |
|
7 |
|
17 |
|
8 |
|
18 |
|
9 |
|
19 |
|
10 |
|
20 |
|
Сумма баллов |
Результат__________________________________________________________________________________________________________________________________________________