- •Телевидение и мы.
- •(Секция 5.5 (4e) Языкознание)
- •Содержание
- •Ι.Введение
- •Основная часть
- •1.Телевидение…
- •2.Основные принципы телевидения и их техническая реализация.
- •3.История телевидения
- •4.Творческие основы дикторского мастерства.
- •5.Интеллектуальные передачи
- •Участники
- •Клуб Умников и Умниц
- •6.Практическая часть а ) социологический опрос среди молодежи
- •Б )анализ социологического опроса
- •В) вывод
- •Ιιι. Вывод
- •Ιv. Библиография
- •Приложение
ЮЖНО-УРАЛЬСКАЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-СОЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ДЛЯ МОЛОДЕЖИ И ШКОЛЬНИКОВ "ШАГ В БУДУЩЕЕ - СОЗВЕЗДИЕ - НТТМ"
----------------------------------------
ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОЛОВНОЙ КООРДИНАЦИОННЫЙ ЦЕНТР НТТМ
«ИНТЕЛЛЕКТУАЛЫ XXI ВЕКА»
Телевидение и мы.
Исследовательская (творческая) работа на Челябинский
молодежный интеллектуальный форум "Шаг в будущее-Созвездие-НТТМ"
(Секция 5.5 (4e) Языкознание)
Автор:
Родионов Александр Юрьевич,
г.Челябинск, МОУ СОШ №65, класс 9
Научный руководитель:
Борисенко Наталья Станиславовна,
Учитель русского языка и литературы
Высшей категории МОУ СОШ №65
Челябинск - 2010
Содержание
Введение………………………………...…………………..……….……….....3
Основная часть…………………………………………..….………..……......4
-
Телевидение………………………………………………………….……...4
-
Основные принципы телевидения и их технические реализации…….....4
-
История телевидения………………………………….………………...….6
-
Творческие основы дикторского мастерства…………….……..………....9
-
Интеллектуальные передачи…………………………….………………..16
-
Практическая часть…………………………………….………………….18
Вывод…………......……………………………………………...……………20
Библиография…………………...……………………………………………21
Приложение
Ι.Введение
Зачастую телевизор заменяет нам общение с друзьями и родными, прогулки на свежем воздухе и занятия спортом, чтение книг и журналов. Большинство детей, подростков проводят, практически , всё своё свободное время у телеэкранов и об этом, к сожалению, многие родители не задумываются и даже не регламентируют время просмотра телепередач. А всё ли положительное можно взять из того, что мы увидели по телевизору? И будет ли от этого какая – то польза, вред? Некоторые люди называют телевизор «ящик для дураков». На самом ли деле это так?
В своей работе мы поставили
Цель:
разобраться, а всё ли ценное то, что мы получаем с экрана телевизора?
Задачи:
1. Понять, что такое телевидение?
2. Разобраться в принципах телевидения, технической реализации.
3. Выяснить роль диктора, комментатора на телевидении.
4. Убедиться в наличии интеллектуальных передач.
5. Провести социологический опрос: «Интересы молодёжи».
6. Попытаться выработать положительные направления – пожелания для улучшения мировоззрения зрителей и развития телевидения.
Основная часть
1.Телевидение…
Телевидение (от теле... и слова видение) - область науки, техники и культуры, связанная с передачей зрительной информации (подвижных изображений) на расстояние радиоэлектронными средствами; собственно способ такой передачи. Наряду с радиовещанием телевидение — одно из наиболее массовых средств распространения информации (политической, культурной, научно-познавательной, учебной) и одно из основных средств связи, используемое в научных, организационных, технических и др. прикладных целях (например, в системах диспетчеризации и контроля в промышленности и на транспорте, в космических и ядерных исследованиях, в военном деле и т. д.).